1、“.....初中英语说课稿初中英语说课稿我说课的题目是下面我将按照教材分析教学目标重点难点教学方法和教学过程的步骤进行。教材分析本单元选自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书初中英语年级上册第单元。本单元围绕谈论个人喜好这活动展开。主要让学生学会陈述自己的看法和意见,了解些日常生活用品,描述对其喜好的程度。在实际教学过程中,通过模拟情境对话,分角色表演等活动,让学生把所学知识灵活运用到实践当中,让学生感受学习的愉悦,体会成长的快乐,真正做到学以致用......”。

2、“.....让学生能够用英语陈述自己的看法意见和喜好。培养学生在听力中抓住关键词的技巧通过互相谈论彼此的喜好,让学生在交际中增加了解,增进友谊。让学生之间进行多向交流,互相合作,取长补短,使每个学生都能得到充分发展,培养他们的合作探究精神和竞争意识。教学重难点,的用法,的用法教学方法本课主要运用任务型教学法,并辅助于情景交际教学法等手段。任务型的教学活动,是让学习者通过运用语言来完成各种各样的交际活动......”。

3、“.....在本课的任务型语言教学中,我将依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生生活实际的任务活动,吸引和组织他们积极参与,使学生通过观察思考讨论交流和合作等方式,在种自然真实或模拟真实的情境中体会语言掌握语言的应用。步骤课后作业继续巩固本单元单词采访位同学对的看法,并以下列形式写出来本节课的主要内容是集中识词,并初步引入询问看法的句型,为后几节课的顺利进行奠定基础。第课时步骤检查作业让学生把调查情况以小组为单位汇报......”。

4、“.....步骤知识延伸通过上节课的学习,学生对本单元单词及以有所掌握。这时转换角色让学生问教师教师趁此机会引入表达其他意见和看法的方式,并做解释步骤强化训练看的图片,依次说出每部的名称。教师问名学生让他根据实际选择用语做出回答。让学生同桌俩根据实际情况进行对话练习。此步骤把听力部分出现的有关难点渗透在了对话中,减轻了的难度。步骤处理听力先处理。先让学生弄清题目要求,而后播放两遍。第遍指导学生只听不做题,等到第遍时再做。并且这时几乎所有的学生都已能熟练运用本课的重点句型......”。

5、“.....采取句停顿的辐射法,让学生跟读,同时在这环节中要教给学生在听力中抓住关键词的听力技巧。初中英语说课稿初中英语说课稿我说课的题目是下面我将按照教材分析教学目标重点难点教学方法和教学过程的步骤进行。教材分析本单元选自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书初中英语年级上册第单元。本单元围绕谈论个人喜好这活动展开。主要让学生学会陈述自己的看法和意见,了解些日常生活用品,描述对其喜好的程度。在实际教学过程中,通过模拟情境对话,分角色表演等活动,让学生把所学知识灵活运用到实践当中......”。

6、“.....体会成长的快乐,真正做到学以致用。教学目标熟练掌握本单元单词掌握询问意见表达喜好的句型能够运用句型表达自己的喜好通过任务明确的听说读写等大量的实践活动,让学生能够用英语陈述自己的看法意见和喜好。培养学生在听力中抓住关键词的技巧通过互相谈论彼此的喜好,让学生在交际中增加了解,增进友谊。让学生之间进行多向交流,互相合作,取长补短,使每个学生都能得到充分发展,培养他们的合作探究精神和竞争意识。教学重难点,的用法,的用法教学方法本课主要运用任务型教学法,并辅助于情景交际教学法等手段......”。

7、“.....是让学习者通过运用语言来完成各种各样的交际活动。学习者通过表达沟通交涉解释询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言。在本课的任务型语言教学中,我将依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生生活实际的任务活动,吸引和组织他们积极参与,使学生通过观察思考讨论交流和合作等方式,在种自然真实或模拟真实的情境中体会语言掌握语言的应用。课堂教学以情景交际教学法为主,尽量给学生以足够的听说读的机会,联系课文实际,创设情景,引入讨论主题,在交际中学英语......”。

8、“.....使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,实现师生互动,生生互动和人机互动的多向交流。本课我将各种活动设计成小组活动并开展小组竞赛和填写课堂自我评价表等非测试性评价手段,帮助学生学会自主学习,学会与人合作,培养创新意识以及具备科学的价值观。教学过程第课时步骤情景导入教师在屏幕上显示出几种食物图片,让学生说出英文名称,并且在旁边也显示出句型教师问学生帮助学生回答习句型及回答用语。本环节是通过复习学过的有关食物的单词,引出该课新句型......”。

9、“.....教师把对话中的知识点展示在屏幕上,供学生总结记忆。,也,又用于肯定句末,也,又用于否定句末这样可以让学生在轻松愉悦的氛围下精读细读文章,最后由教师出示重点,使学生能够完全消化吸收对话内容。步骤归纳总结让学生归纳总结本节课学到的内容,教师做以补充,并在屏幕上出示,供学生巩固记忆。步骤家庭作业复习本节课知识点。在同学间做调查,完成课本。并用段话陈述下来。教师可先在屏幕上出示范文。本节课的知识容量较大,在复习巩固之后,适时加以笔头练习,使学到的知识能够融会贯通......”。