1、“.....技能培养学会计算人口密度培养学生读图用图能力培养学生联系实际,关注社会,培养学生发散思维能力培养学生运用图表数据文字材料等,分析问题总结问题解决问题的能力。情感教育通过讲述我国人口,使学生认识中国人口问题的严峻性,初步树立必须实行计划生育国策的观点......”。

2、“.....增强学生的社会责任感和使命感。议学生围绕教师的质疑,展开讨论,进步理解知识。教学程序问题导入世界上人口最多的是哪个国家,我国在年抽样调查第次人口普查结果,我国总人口是多少,分布情况如何,过多的人口带来哪些问题或影响,该如何控制理由方面吸引学生注意力,引起对我国人口的高度重视......”。

3、“.....同时可对本课学习的内容有个粗略的认识。技能培养学会计算人口密度培养学生读图用图能力培养学生联系实际,关注社会,培养学生发散思维能力培养学生运用图表数据文字材料等,分析问题总结问题解决问题的能力。情感教育通过讲述我国人口,使学生认识中国人口问题的严峻性......”。

4、“.....树立正确的人口观加强我国国情国策等教育,增强学生的社会责任感和使命感。初中地理人口众多说课稿篇。重点和难点重点我国人口基本国策及我国人口分布特点。理由是计划生育是解决我国人口问题的基本国策,同时也为初学生学习相关知识打下基础。我国人口分布特点上人类在改造自然发展生产过程中逐渐形成的......”。

5、“.....这些知识是学生必须认识的内容。难点人口过多带来的问题或影响。理由是根据初学生的认识水平及学生大多缺乏综合分析能力教法分析教学方法的优劣直接影响学生的学习情绪学习过程和学习效果,根据教学目标教学内容要求及学生的思维特点,在本节教学中围绕教学目标,精心设计课堂质疑......”。

6、“.....调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣。教学中运用读图分析法启发诱导法分组讨论法。初中地理人口众多说课稿篇。情感教育通过讲述我国人口,使学生认识中国人口问题的严峻性,初步树立必须实行计划生育国策的观点,树立正确的人口观加强我国国情国策等教育,增强学生的社会责任感和使命感......”。

7、“.....理由是计划生育是解决我国人口问题的基本国策,同时也为初学生学习相关知识打下基础。我国人口分布特点上人类在改造自然发展生产过程中逐渐形成的,它受到自然经济社会历史等因素制约。这些知识是学生必须认识的内容。教学目标依据教学大纲和教材内容及学生实际......”。

8、“.....是世界上人口最多的国家掌握我国人口分布特点掌握我国人口基本国策通过读图,找出我国人口分布情况等。技能培养学会计算人口密度培养学生读图用图能力培养学生联系实际,关注社会,培养学生发散思维能力培养学生运用图表数据文字材料等,分析问题总结问题解决问题的能力。初中地理人口众多说课稿篇......”。

9、“.....希望对大家有帮助。各位评委老师我今天要说的内容是初中地理人口众多,下面我将从以下几点开始说起......”。