1、“.....在澄清隐私与丑事的关系时,我将学生分成两组,展开讨论,进行辩论,形成正确的观点。通过这种合作学习,可以调动学生学习的主动性,使学生的思维形成互补,培养合作意识。初中思想品德隐私和隐私权说课稿篇。说教学重点和难点重点理解隐私隐私权的含义及内容。难点保护隐私的必要性。说教法学法为了突破重点解决难点,达成教学目标,我结合教材学生特点,本堂课主要采用以下教学方法问题导入法活动探究法集体讨论法。在指导学生的学习方面主要采用分析归纳法自主探究法阅读讨论法等学习方法。说教学过程本节课的教学过程,我将分为个环节进行激趣导入首先是导入新课环节。古希腊普罗塔尔曾说人的大脑不是只装满水的容器,而是束需要被点燃的火把。我会严格遵循这理念,充分发挥学生的主体地位学生的主导地位,在课程开始之前设臵问题每个人都有自己的小秘密,假如别人偷看了你的私人日记或公开了你的小秘密,这时候......”。

2、“.....引发学生思考,调动学生的学习积极性。在学生回答的基础上老师归纳导,入情入景地带领学生进入新课隐私和隐私权。板书新课教学其次是新课讲授环节,我主要通过个活动的形式来讲解新课。活动从学生生活实际入手,利用幻灯片展示生活案例图片,鼓励学生踊跃发言,谈谈他们对隐私的理解。在学生分享的基础上,老师适时进行点拨并带领学生归纳得出结论隐私的含义板书,即公民不愿为人所知,与公共利益群体利益无关的个人信息,它包括私人信息个人私事私人领域等。这样的设计旨在通过学生自主学习获取知识,提高学生的思维能力,将新课改中培养学生自主合作探究的学习精神落到实处。活动根据幻灯片中我们还有隐私吗的漫画和隐私调查数据,我会全班按人分小组进行讨论,合作探究如果隐私不受保护会怎样,保护隐私的好处。在学生讨论的过程,我会进行个别指导,及时了解学生学习动态。小组分析讨论之后,请每组派代表发言,其他同学补充......”。

3、“.....并适时引导学生尊重他人隐私,学会维护自己的合法权益。通过讨论,使学生在学习中发现问题解决问题,有利于培养学生的团结协作精神,将理论学习与生活实践紧密结合起来。活动引导学生对课本个案例进行材料阅读讨论分析。通过对明星隐私曝光案例讨论引出隐私权的含义。通过对住宅非法搜查案例讨论引出公民的住宅权不受侵犯。通过对小红不愿透露个人信息案例讨论引出公民有权对个人信息保密。通过对老师拆开或父母拆开信件案例讨论引出公民有权对个人通信内容保密。这样可以把抽象的内容融合在案例中分析获取新知识,使理论性知识更加生动的呈现出来,进步激发学生的学习兴趣,提升学生发现问题分析问题的能力。巩固提升再次是巩固提升环节。我会列举生活中的事例,由学生来判断分析哪些行为侵犯了公民的隐私权哪些行为是尊重隐私权并说明其原因。这样既有利于对课堂教学进行及时反馈......”。

4、“.....小结作业最后是小结作业环节。我会带领学生结合板书起回顾总结本节课所学的主要内容。同时我会立足学以致用的理念,给学生布臵这样个任务让学生结合生活实际,思考分析当父母的关爱与自己的隐私权发生矛盾和冲突时,他们该怎么办这样开放式的作业,有利于学生进步消化课堂所学知识,又有利于学生体会思想品德与生活的紧密联系,增强学习思想品德知识的兴趣。说板书设计我采用提纲式板书,线索清晰,重点突出,使学生对教材内容更容易理解。以下是我的板书设计略初中思想品德隐私和隐私权说课稿模板篇说教材隐私和隐私权是人教版思想品德年级下册第课隐私受保护中第框题的内容。在此之前,通过对第第课的学习,学生们已经了解了人格尊严权中的几项具体权利,如名誉权肖像权和姓名权等方面的知识,了解法律对保护公民人格尊严的些规定,懂得了如何运用法律维护自己和他人的人格尊严权利......”。

5、“.....也为下课尊重和维护隐私权做好铺垫。因此本课承前启后,处于非常重要的地位。要求学生对着板书自己梳理遍,谈谈这课你明白了什么板书要讲究直观系统简洁明了并突出重点,这样才有助于学生更好地掌握本课所学的知识。以下是本课的板书隐私和隐私权人人有隐私隐,不为人所知或不愿为人所知的。私,与公无关,私人之事。让自己心灵有个家的权利公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。私人生活安宁权私人信息的保密权私人通信的秘密权个人对其隐私的利用权生活教育化,教育生活化是我教学的落脚点,因此我设计的作业要求学生学以致用。如让学生做社会调查,调查身边发生的关于隐私权受到侵犯的事例及其给人们的学习工作和生活带来的影响,并制作份相关内容的板报。总之,对课堂的设计,我始终贯彻以教师为主导,以学生为主体的教育理念,以学法为中心,放手让学生自主去探索知识,尽量做到两个突破第,突破课本课堂的束缚,拓展学生的知识面......”。

6、“.....第,突破言堂和满堂灌的教学模式,培养学生的学习兴趣创新能力和合作精神,尽量使课堂教学贴近学生的生活实际,真正体现生活教育化,教育生活化。要让学生在快乐中享受学习,在学习中享受快乐。我说课的内容完毕。谢谢大家,名师点评该说课稿总体能体现课改理念。教学目标设计全面,不仅注重知识目标,而且重视了能力和情感目标。能正确理解和把握教材内容,并能根据教学目标创造性地使用和开发课程资源,重点难点分析准确能够体现知识的联系,实现学科知识整合。课堂导入自然贴切,生动有趣,有利于激发学生的学习欲望在学法方面能体现自主合作探究的学习方式教学流程的设计合理灵活,并具有开放性教学活动有利于学生形成良好的学习方式,并能体现学生主体作用。最后加入了说板书设计和作业,使说课更为完整。但在学法与教法的分析中,稍显单薄与不足。同时,还应进步加强说课的说理性,渗透更多的课程理念,加入更多的弹性设计......”。

7、“.....初中思想品德隐私和隐私权说课稿模板篇说教材首先谈谈我对教材的理解。隐私和隐私权是人教版初中思想品德年级下册第单元第课的第框题。它包括隐私隐私权的含义及内容两个模块的知识。本课在本单元起着承上启下的重要作用,它是在学生已经了解了人格尊严权及其他权利的基础上的进步深化学习,学习本课有助于学生理性地认识隐私和隐私权,学会尊重他人隐私,依法维护自己的合法权益。说学情本节课的教授对象为年级的学生,他们对隐私有定的认识,但往往是种片面的认识,尤其对隐私权缺乏定了解。此外,学生隐私经常受到侵犯学生经常侵犯他人隐私的事实也普遍存在。因此,正确认识个人隐私,从而保护个人隐私,对学生成长十分必要。说教学目标著名教育家杜威指出教学目标是切教育者从事教育活动的指南。,根据教材特点学生实际,我确定了如下教学目标情感态度价值观目标逐步养成尊重他人隐私的习惯,增强依法维护自己合法权益的意识......”。

8、“.....正确辨别侵犯个人隐私权的行为,提高分析处理问题的能力。知识目标理解隐私内涵和隐私权的内涵及其内容,能够依法保护隐私权。说教学重点和难点重点理解隐私隐私权的含义及内容。初中思想品德隐私和隐私权说课稿篇。说教学重点和难点重点理解隐私隐私权的含义及内容。难点保护隐私的必要性。说教法学法为了突破重点解决难点,达成教学目标,我结合教材学生特点,本堂课主要采用以下教学方法问题导入法活动探究法集体讨论法。在指导学生的学习方面主要采用分析归纳法自主探究法阅读讨论法等学习方法。说教学过程本节课的教学过程,我将分为个环节进行激趣导入首先是导入新课环节。古希腊普罗塔尔曾说人的大脑不是只装满水的容器,而是束需要被点燃的火把。我会严格遵循这理念,充分发挥学生的主体地位学生的主导地位,在课程开始之前设臵问题每个人都有自己的小秘密,假如别人偷看了你的私人日记或公开了你的小秘密,这时候......”。

9、“.....引发学生思考,调动学生的学习积极性。在学生回答的基础上老师归纳导,入情入景地带领学生进入新课隐私和隐私权。板书新课教学其次是新课讲授环节,我主要通过个活动的形式来讲解新课。活动从学生生活实际入手,利用幻灯片展示生活案例图片,鼓励学生踊跃发言,谈谈他们对隐私的理解。在学生分享的基础上,老师适时进行点拨并带领学生归纳得出结论隐私的含义板书,即公民不愿为人所知,与公共利益群体利益无关的个人信息,它包括私人信息个人私事私人领域等。这样的设计旨在通过学生自主学习获取知识,提高学生的思维能力,将新课改中培养学生自主合作探究的学习精神落到实处。活动根据幻灯片中我们还有隐私吗的漫画和隐私调查数据,我会全班按人分小组进行讨论,合作探究如果隐私不受保护会怎样,保护隐私的好处。在学生讨论的过程,我会进行个别指导,及时了解学生学习动态。小组分析讨论之后,请每组派代表发言,其他同学补充......”。