1、“.....是学好知识的前提条件。集中注意力。思想开小差会分心等切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。认真观察积极思考。不要做个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。充分理解掌握方法。高中历史教学反思。发展观察力。观察是掌握知识,搞好学习的重要环节,也是成才的必要条件。聪明......”。

2、“.....接听力强,视力强,实指观察力强,掌握科学的观察方法,要有明确的目的和周密的计划灵活应用各种学习方法。提高记忆能力。对于学习历史来说,记忆是基础,在记忆的基础上才能灵活运用知识解题。切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆......”。

3、“.....但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。及时复习。把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使它的痕迹进步巩固。由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理是老师长期学习和教学实践的精华......”。

4、“.....那么课堂效率如何提高呢做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。集中注意力。思想开小差会分心等切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。认真观察积极思考。不要做个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好......”。

5、“.....抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是的,开头,往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。做好课堂笔记。像我们历史学习,课堂笔记很重要,便于日后复习。笔记记忆法,也是强化记忆的最佳方法之。笔记,份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制......”。

6、“.....好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳眼手心等器官协同工作可帮助学习。回家通过老师布置的作业再次加深记忆,循环复习。初高中新课标都注重教法学法的培养。初高中历史知识的区别初中历史教学重知识系统性的建构,高中历史教学重专题研讨。初中历史教学重历史知识的传授,高中历史教学偏重能力的培养。初中历史教学多感性认识,高中历史教学重理性分析。高中历史教学反思......”。

7、“.....以及高中学生在高中阶段该如何进行学习谈谈我的些看法。首先,由于我校高中学生基础薄弱,所以在教学中应把握初中高中历史教学的联系与区别,做好知识的衔接。我觉得初高中历史知识的联系体现在以下几点初高中新课标都注重新观点新成果在实际教学中的运用,体现与时俱进的理念。初高中新课标都着力情感价值观的培养,如爱国主义革命英雄主义培养......”。

8、“.....改变初中历史教学中死记硬背现象,加强探究课的教学,使学生在潜移默化中理解知识。教学与时政紧密联系,培养学生用理性的思维诠释身边的国内外大事,增强责任感和历史使命感。改变教学方法,更多的让学生参与,培养学生自主学习的能力。学生进人高中后,学习就登上了个新台阶。新的教材新的教学要求,在学生面前摆下道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错,学习成绩很好,可是到高中后,却很不适应,听不懂,学不会......”。

9、“.....高挂红灯。那么高中学生如何提高学习能力呢提高学习心理的素质学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学就业兴趣爱好荣誉地位求知欲事业前途等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神......”。