1、“.....长得美丽又善良,双美丽的大眼睛,辫子粗又长指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的赋。讲兴时,我引了纤夫的爱的歌词天不刮风天不下雨天上有太阳,妹不开口妹不说话妹心怎么想,讲清了先言它物以引起所咏之辞的含义。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣。在这节课中,课堂气氛活跃,学生接受知识的效果也较好。高中语文课堂教学反思篇范文高中语文课堂教学反思精选篇篇最近段时间,我发现体育委员李圆上语文课时总是趴在课桌上......”。

2、“.....多次提醒他要注意,可效果却不是特别明显,但他也不是班上的学困生。留心观察之后我发现还有好多的学生听讲时的状态也不是很好,回答问题很被动。批阅学生的周记,我读到这样段文字老师,您不要生气,我总觉得进入高以来,语文课上得沉闷了些,总想睡觉。虽说语文课上您也让我们畅所欲言,可您不觉得那些课文离我们太遥远了吗与其让我们对那些遥远的事件发表意见,倒不如把时间放在些更有价值的事情上,希望老师考虑。说实话,读了这段话,想到出现的这些情况。我有些悲哀,也有些埋怨......”。

3、“.....读书时间越久,语文学习的热情越低,而表现出种种消极心理然而,这些问题却往往被我们有意无意地忽略了。同时,我认为语文学习既是种学生个性化的活动,也是种学生创造性的活动。因此,教师要善于把教学目标转化为学生的需求,因为学生是学习的主体,离开了主体的积极性和主动性,效果当然不会很理想。作为教师不仅要珍惜学生的感悟体验,更要保护他们的智慧火花。这样更有利于开发学生的创造性潜能。认真备课,把握重难点,完成教学任务固然很重要......”。

4、“.....让学生学得聪明点灵气点,让学生课堂所获得的各项语文能力语文知识,在综合实践中整合起来,并加以积淀,成为种综合素养。这才是语文学习的灵魂。如果教师死守教案,那么最好的教案也会成为束缚教学的桎梏。高中语文课堂教学反思篇范文高中语文课堂教学反思精选篇篇最近段时间,我发现体育委员李圆上语文课时总是趴在课桌上,显得很懒散,多次提醒他要注意,可效果却不是特别明显,但他也不是班上的学困生。留心观察之后我发现还有好多的学生听讲时的状态也不是很好,回答问题很被动......”。

5、“.....我读到这样段文字老师,您不要生气,我总觉得进入高以来,语文课上得沉闷了些,总想睡觉。虽说语文课上您也让我们畅所欲言,可您不觉得那些课文离我们太遥远了吗与其让我们对那些遥远的事件发表意见,倒不如把时间放在些更有价值的事情上,希望老师考虑。说实话,读了这段话,想到出现的这些情况。我有些悲哀,也有些埋怨,但我也在思考我们的语文课是不是远离了学生的生活学生的创造性思维得到发展了没有为什么有些学生,读书时间越久,语文学习的热情越低,而表现出种种消极心理然而......”。

6、“.....我在讲解古典诗歌的艺术创作手法时,诗经里赋与兴手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于赋比兴的定义虽然准确简洁,但老师如果照本宣科,学生会感到既难以理解,又枯燥无味。怎样才能化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动我在讲赋和兴时引入了同学们喜欢和熟悉的流行歌曲。讲赋时,在解释了赋的含义实际上就是直接进行叙述或描写后,我引了小芳的歌词村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,双美丽的大眼睛,辫子粗又长指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的赋。讲兴时......”。

7、“.....妹不开口妹不说话妹心怎么想,讲清了先言它物以引起所咏之辞的含义。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣。在这节课中,课堂气氛活跃,学生接受知识的效果也较好。篇在倡导素质教育的今天,我们遵循以人为本,以学生为主体的先进的教学理念,探索学生全面发展之路。高中的语文需要在如何提高学生素质方面给予更多的思考,拟定套切实可行的方案,并有效地落实到实际的课堂教学中,因而......”。

8、“.....并有定语文基础与写作基础的前提下,怎样有的放矢地传授对提高学生的语文基础知识大有卑益的教学内容和写作训练方法。以此为基点,高中语文教学迫切需要在教师教材和学生这最基本的教学环节中进行认真检验的基础上,确定有别于其他学科的不同的教学原则,从而有力地促进高中语文的素质教育。通过多年的教学经验,我认为在新课标下进行语文教学设计应做到以下几点教学设计必须更新教育观念,深化课堂教学。高中语文课堂教学反思篇范文。以上是我近来思考的问题,或许在正确理解新课标之后这些问题会迎刃而解。不可否认......”。

9、“.....源活则水清,只有深刻地吃透新课标精神,才能解决好语文教学中教师教无成就学生学无兴趣的问题。语文科的本质属性,就是语言的学习和应用,而语文课是多种因素的综合,读写听说修辞逻辑等等,每节课就不可能面面俱到的讲授,只有集中教学目标,突出教学重点,符合学生的学习能力,这样才能让学生获得实效。高中语文教育指向人的发展。因此就要求我们,高中语文教学必须联系生活实际,注重语文实践,能力训练,要以语文知识为基础,做到切实有效,课内课外有机结合。但我认为,无论课内课外......”。