1、“.....其实质是在浪费时间浪费精力,到时候还是无所获,这就是舍本逐末所带来的后果。因此,我们教学时要以课本为本,让学生在学习钻研挖掘课本的同时,提高他们的学习能力。教学和学习都是务实的工作,不能走任何的捷径。初中教学反思总结篇范文。其次,教师要善于总结经验归纳方法。比如我教给学生计算的检查方法是审题的方法是两看两想......”。

2、“.....想想,按般方法应如何计算再看看有没有些特别的条件,想想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算。再次,要教育学生养成验证的习惯。看所得结果是否符合实际是否符合题目要求,代数式的变形是否符合逻辑,考虑问题是否全面周到。另外,对于常见的易于马虎的地方要经常性地强调,并要提出要求,这样有利于学生形成良好的思维习惯......”。

3、“.....然而,培养学生细致严谨的思维品质是件费时费力的工作,在这个过程中老师的潜移默化作用是相当重要的,老师自身的教学必须是细心的严谨的。初中教学反思总结篇范文初中教学反思总结精选篇初中教学反思总结篇初中数学教学反思总结以前上课时,我经常只顾自己的想法,觉得讲的题目越多越好,很少顾及学生的思维与感受。慢慢地,发现学生上课听得懂......”。

4、“.....可怕的是,到后来连学数学的信心也没有了。我直很困惑。在不断反思和与同事探讨的过程之中,我发现在数学教学中存在着较为普遍的问题其,对教学工作的困难认识不足,没有耐心其,对学生的了解不够,缺少爱心其,对数学教学的特点把握不好,不够细心其,对数学教学的目的理解不清,不务根本。因此,高中数学教学应该注意以下几个方面的问题数学教学要有足够的耐心耐心引导......”。

5、“.....其次,教师要善于总结经验归纳方法。比如我教给学生计算的检查方法是审题的方法是两看两想,即先看看整个算式是由几部分组成的,想想,按般方法应如何计算再看看有没有些特别的条件,想想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算。再次,要教育学生养成验证的习惯。看所得结果是否符合实际是否符合题目要求,代数式的变形是否符合逻辑,考虑问题是否全面周到......”。

6、“.....对于常见的易于马虎的地方要经常性地强调,并要提出要求,这样有利于学生形成良好的思维习惯,比如分式的分母不为零对数式真数位臵大于零直线的斜率等问题。然而,培养学生细致严谨的思维品质是件费时费力的工作,在这个过程中老师的潜移默化作用是相当重要的,老师自身的教学必须是细心的严谨的。初中教学反思总结篇范文。数学教学要有务本的精神身为教师,首先要务本......”。

7、“.....何谓本其是以德为本,修身立德,这也是教师的社会责任所决定的。其,以培养学生的学习能力为本,只要学生有了定的学习能力,那么,他们就能随时获取知识。但我们在教学过程中都想亟不可待地教会学生必要的知识,忽略了他们获取知识的过程,忽略了学生在学习中的主体地位,这样,我们在无形中就偏离了教学之本。其,以教本为本。这是个更加具体的教学要求......”。

8、“.....近几年来,受社会各种综合因素的影响,不管是老师还是学生都忽视了课本在教学和学习过程中的重要性,将大量的时间花费在课外的资料上。而大多数资料都有大量总结的公式和所谓的捷径,表面是省时省力,其实质是在浪费时间浪费精力,到时候还是无所获,这就是舍本逐末所带来的后果。因此,我们教学时要以课本为本,让学生在学习钻研挖掘课本的同时,提高他们的学习能力......”。

9、“.....不能走任何的捷径。数学教学要有必要的爱心心理学研究表明,任何认识活动都是在情感的动力影响下进行的。学生的学习兴趣往往以教师的情感为转移,如果教师把爱心寓于教学之中,通过富有情感的语言动作表情,使学生对教师产生种信任佩服的感觉,学生就会以积极主动勤奋向上的精神状态投入学习。因此在教学过程中教师要多些真诚的关怀和帮助......”。