1、“.....初学生对体育运动有良好的参与意识,尤其喜爱上球类项目的课,但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,运动技能般,但学生的理解力强,对动作的认识有自己的分析。因此,我在教学中采用少讲解,多提示,降低难度的手段来激发学生的学习动机。篮球运球是新课标要求学会的基本动作之,它是学习较复杂篮球动作的基础,也是提高学生灵敏速度协调等素质的基本方法。在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用小组互助学习的组织形式来保证课的目标的实现,通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。学生能初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性,发展学生灵敏协调柔韧等身体素质。同时通过本课的学习,培养学生的不怕困难勇敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现团队协作精神......”。

2、“.....学生成列横队集合,首先教师完整动作示范,讲解体前变向运球的技术结构技术要求和对发展人体各项素质的作用,明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照逆向思维法安排如下练习两人球体前变向换手运球过人教师完整动作示范,学生进行多次模仿和练习。体验完整动作技术。人球分解动作教师把完整动作分解为左手运球变向向右侧身压肩换球加速前进。左右手交替练习弱势手先行,弱势手练习的时间要长于强势手,体验拍球不同部分,教师及校队同还反复示范,学生反复练习。行进间折线运球分为小组通过行进间慢速练习快速的练习,使学生能较清楚地认识到变向突然,侧身压肩快,变向后加速的道理。通过教师设疑,学生带着问题进行讨论体验练习,在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示,老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己,引起注意,改正。通过学生反复讨论体验练习......”。

3、“.....练习中我突出要求学生相互观察相互纠错共同提高,充分体现和谐互助的精神。运球跑垒接力比赛通过小组讨论总结出各种变向运球的方法,教师将总结出的各种运球方法加入到跑垒赛中,使学生体验到就感,激发其比赛热情,同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。调节与评价男女学生分别站在直径为米米的圆周线上,踏着音乐节拍放松肢体,放飞心灵。篮球运球教学反思篇范文篮球运球教学反思精选篇篮球运球教学反思篇小学篮球课主要是培养大家的兴趣以及强身健体,下面是由小编为大家带来的关于小学篮球运球教学反思,希望能够帮到您,小学篮球运球教学反思小学篮球教学中注重培养学生的学习兴趣,由兴趣入手激发学生积极参与篮球教学活动的全过程,对学生身体素质心理素质个性和能力的发展具有积极作用。教师乐教,学生乐学,愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段......”。

4、“.....做到寓教于乐,寓教于练,使每个学生都体验到篮球学习的快乐,在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。本节课通过教师情景的创设,使学生带着问题去游戏从问题中找到篮球运球的法。课堂回顾在进入课的准备活动时,我首先带领同学们做了几节篮球操,利用篮球是同学们身体各个主要关节得到活动。做完操后我又问同学们你们玩过呼拉圈吗玩过呀,老师,我也玩过,好,那你们看这是什么我把呼拉圈拿在手里,高高地举在头上。老师可以在脖子上转,在腰上转,还可以在腿上转老师,我也行。同学们争先恐后,有几个甚至要过来试试,我急忙又问那你们能不能像转呼拉圈样,用手使篮球在脖子腰上腿上转呢话音刚落有几个同学已经开始练习了,老师,您看我练得好不好,老师,您看我呢同学们练得热火朝天,几分钟后,随着我声哨响,练习结束了。今天,我们继续学习运球技术,大家分成两组在东西半场的分线内运球练习......”。

5、“.....还没有多大会儿,个同学就气冲冲来找我了老师,他不给我让道儿,我向前运球他把我球给碰出界了老师,张苑也把我的球给碰出去了。老师,我也是老师不大会儿我身边聚集了十几个同学,我看这正是个好机会,于是终止了所有同学的练习。大家过来下,同学们,为什么有这么多人球被碰出界了老师,人太多了,地方太小了。老师,我觉得地方大点就好了。我用手轻轻的摸了摸了他们的头,说那么咱们有没有办法呀同学们下子安静了,好像被我的问题难住了,那你们再去试试,同时想想,怎样避免相撞同学们兴趣很高,都积极去寻找答案了。几分钟,有几个同学兴高采烈跑到我的面前,老师,我知道了,我遇见其他同学马上停下来,然后转身向后再接着运球,老师,我是直接运球向后退我是用急停,然后等他过去了我在过。老师,我是改变方向从他左面过去的。好,同学们非常聪明,运用的方法都非常好,今天......”。

6、“.....大家想不想学想学,我开始介绍体前变向运球的基本技术。基本的技术大家已经了解,可怎样练习动作,我还没有想好,同学们是否能帮我想想办法,完成练习好的,那么下面大家自由分组,小组讨论练习方法。我从这个组走到那个组,听着每个小组的讨论,小组讨论激烈,有的成群埋头沉思研究,有的进行激烈争论,还有的已经指挥本小组练了起来同学们,我发现每个小组的方法都非常好,都有各自的特点,大家想不想把本小组的方法和其他同学的比比呀想,那好,哪组首先展示同学们互相评价优点与缺点。老师,我们组先来,我们是运球行进,快要相撞时各自变向避开个同学向左个同学向右第组的同学先说了自己的方法。第组的同学也争先恐后,老师,他们的动作有定的危险,容易相撞,我们用同学做障碍,依次过障碍运球变向练习我们的方法好,我们用折线运球法第组的同学说着自己的方法。我们用我看着同学们这么热情这么投入也深受感动,同学们,你们的方法都很好......”。

7、“.....好呀,那么你们选择自己喜欢的方法和老师起进行练习吧,通过这次课的学习,大部分同学在游戏之中接触了篮球运动不可缺少的变向运球,整节课同学们始终处于较兴奋的状态。学生活动积极,课堂氛围热烈,学生真正的成为了课堂学习的主人。教学反思新的课改要求牢固树立主体意识,充分调动学生参与意识。正如场戏剧,学生为主角,教师就应为导演,戏剧的好坏直接取决于导演是否使主角按照自己的思维,深入剧情,自觉主动的进入角色,完成戏剧。本次课以凸现主体与主导地位为着手点,改变过去,言堂模式即讲解示范练习再讲解再练习,使学生在实践中自己发现问题,自己动手解决问题,最后去指导实践,走条实践发现问题解决问题指导实践之路。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣,是学生主动学习的心理前提。本节课以如何运用各种灵活多样的教学方法,激发学生运动兴趣为重点。本节课采用的是困难法不同的教学阶段设臵不同的困难......”。

8、“.....在实践中掌握知识。首先,在小型的场地进行运球练习,会出现人球互相碰撞的情况,如何避免碰撞,直入主题,激发学生兴趣。再有,讲解示范动作,使学生建立基本技术概念后,教师提出有困难请求帮助,老师有不会的请我们帮助,学生感到新奇与激动,更加激发好胜心理,学习的热情空前高涨。最后,要求学生把自己成果展示给其他同学,既加强自我总结的能力,也提供了自我表现的机会,学习的热情达到高潮。学生成列横队集合,首先教师完整动作示范,讲解体前变向运球的技术结构技术要求和对发展人体各项素质的作用,明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照逆向思维法安排如下练习两人球体前变向换手运球过人教师完整动作示范,学生进行多次模仿和练习。体验完整动作技术。人球分解动作教师把完整动作分解为左手运球变向向右侧身压肩换球加速前进。左右手交替练习弱势手先行......”。

9、“.....体验拍球不同部分,教师及校队同还反复示范,学生反复练习。行进间折线运球分为小组通过行进间慢速练习快速的练习,使学生能较清楚地认识到变向突然,侧身压肩快,变向后加速的道理。通过教师设疑,学生带着问题进行讨论体验练习,在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示,老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己,引起注意,改正。通过学生反复讨论体验练习,使教学步骤由浅入深由易到难分层递进对比探索激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察相互纠错共同提高,充分体现和谐互助的精神。运球跑垒接力比赛通过小组讨论总结出各种变向运球的方法,教师将总结出的各种运球方法加入到跑垒赛中,使学生体验到就感,激发其比赛热情,同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。调节与评价男女学生分别站在直径为米米的圆周线上,踏着音乐节拍放松肢体,放飞心灵。篮球运球教学反思篇范文......”。