1、“.....与此同时还应鼓励他们根据自身特长参加有益的文体活动,在活动中认识人生价值,增强社会责任感对盲目钟情的孩子,要帮助他们用理智勒住感情的野马,认识到不同的年龄有不同的任务,使他们明白青苹果看起来虽美,但吃起来是酸涩的。如果你是家长,不要采取高压政策硬性扼制,因为这样往往会事与愿违,加大双方的对立程度,反而不利于问题的解决......”。

2、“.....重在以情感人,让孩子沐浴在浓浓的亲情中,帮助他们尽快走出情感沼泽。在处理孩子早恋问题时,有个重要原则就是不要张扬,要冷处理,不要损伤孩子的自尊心,以免激起孩子的逆反心理而导致破罐子破摔。另外,优化家庭氛围也是至关重要的,如果个孩子生活在缺乏爱的环境里,那么,他是很难形成健康心理的。关于看待中学生早恋教学活动的反思。如果你是家长......”。

3、“.....因为这样往往会事与愿违,加大双方的对立程度,反而不利于问题的解决。家长对子女的教育要建立在尊重他们人格的基础上,重在以情感人,让孩子沐浴在浓浓的亲情中,帮助他们尽快走出情感沼泽。在处理孩子早恋问题时,有个重要原则就是不要张扬,要冷处理,不要损伤孩子的自尊心,以免激起孩子的逆反心理而导致破罐子破摔。般说来,加强远大理想和学习意义的教育......”。

4、“.....督促孩子将精力放到学习上来对爱慕虚荣的孩子方面让他充分认识早恋的危害,与此同时还应鼓励他们根据自身特长参加有益的文体活动,在活动中认识人生价值,增强社会责任感对盲目钟情的孩子,要帮助他们用理智勒住感情的野马,认识到不同的年龄有不同的任务,使他们明白青苹果看起来虽美,但吃起来是酸涩的......”。

5、“.....对中学生早恋这问题起初看得还不是很严重,因为之前也在班会上多次强调过,中学生杜绝早恋,经发现,学校班级会严肃处理。但没想到,周日晚的几件事情,让我认识到中学生早恋问题的严重性。按惯例,周日晚学校各班由班主任组织要开班会。当我提前十分到教室时,大部分学生都到齐了,唯独少了名张婷化名的女生,学生们说她早就来了,好象是喝醉酒了,人在操场。我赶紧准备去操场,这时......”。

6、“.....别班的几个学生搀扶着,我让学生先把她搀到办公室。这时班里的几名学生反应说张婷因暗恋年级的名男生,遭拒绝后喝酒解气。我听到真相后心里是又气又好笑,名刚刚到校个月的年级学生,竞然暗恋年级的学生,班会结束后,几名女生向我反应,现在班里男女生之间相互传纸条,谈情说爱的现象很严重,甚至影响到学习和班级团结了。听到此话,我下子认识到了问题的严重性。在安顿好那名女学生后,我晚上加班......”。

7、“.....自己又整理加工,准备了本节活动的文稿。关于看待中学生早恋教学活动的反思。另方面,因为现在教育者在性观念和教育方法上不够统,对早恋的界定常有扩大化的趋势,青春期健康的异性交往也常常被扣上早恋的帽子,所以也带来教育上的困难。例如,中学生自发的小组和集体活动,是青春期集群性的表现异性之间的互相帮助和关心,偶然的单独活动还有同龄人之间的友谊朋友等等,都不定是早恋......”。

8、“.....要尊重他们,以朋友的身份多与孩子们谈心,跟他们谈成长人生,逐渐剥去性的神秘色彩,给孩子们个正常的宽松的环境,让他们自己去了解它,战胜它,走出这青春期特有的情感困惑。只有这样,孩子们才能享受成长的快乐第天到校,我的办公桌抽屉里放着几页稿纸,是名学生的对自己行为的反思,他们认真分析了自己在处理男女同学关系中的失误,并对我提出帮扶与监督的期望......”。

9、“.....我的心灵又次被深深打动深思再进行通过这次的主题活动,我认为自己对现在青少年还缺乏很多的了解与关爱,在接下来的两天,我查阅的大量关于青春期学生早恋性教育方面的资料,结合自己的认识,赘述如下,同广大同仁商讨。关于看待中学生早恋教学活动的反思。另方面,因为现在教育者在性观念和教育方法上不够统,对早恋的界定常有扩大化的趋势,青春期健康的异性交往也常常被扣上早恋的帽子......”。