1、“.....,共同商量适宜的值日生服务内容。活动准备空白值日生挂牌,纸笔若干,小拖把,扫帚等。活动过程升入中班后,值日生可以做哪些事情教师自从小朋友升入中班后,我们就要开始做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢,初步确立值日生的服务内容。教师在入园早操上课游戏吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢引导幼儿自由发言引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮老师整理打扫餐桌等。教师怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢每个值日生负责做什么事情呢我们起来为每天的值日生设计标志吧,你想为负责什么工作的值日生设计标志想想可以用什么图案来表现引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作提问如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计鼓励幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导......”。

2、“.....值日生标志设计完成后,教师将所有幼儿的设计作品展示出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议餐前后值日和日常值日。其中,餐前后值日是大家起进行的,日常值日可以做的事情包括给植物浇水挂毛巾整体图书整理挂衣架等。,教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志。,并轮流使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的积极性,要鼓励幼儿更加主动地创造和学习学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品在公共汽车上。学生讨论。学生介绍重大交通事故的案例。请学生分析他们违反了法规中的那些条款。交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。师生小结提问今天你学到了那些知识......”。

3、“.....交通运输为现代人的生活提供了极大的方便,幼儿园开学第课教案篇活动目标巩固幼儿已有的日生活常规和各种生活习惯。引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动中。学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。幼儿园开学第课教案篇范文。家长共同参与主题活动,起收集相关照片资料。如全家福照片等幼儿园开学第课教案篇活动目标,乐意为班级做更多的事情。,共同商量适宜的值日生服务内容。活动准备空白值日生挂牌,纸笔若干,小拖把,扫帚等。活动过程升入中班后,值日生可以做哪些事情教师自从小朋友升入中班后,我们就要开始做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢,初步确立值日生的服务内容。教师在入园早操上课游戏吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢引导幼儿自由发言引导幼儿从晨间活动入手......”。

4、“.....如晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮老师整理打扫餐桌等。教师怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢每个值日生负责做什么事情呢我们起来为每天的值日生设计标志吧,你想为负责什么工作的值日生设计标志想想可以用什么图案来表现引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作提问如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计鼓励幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决设计中遇到的问题。值日生标志设计完成后,教师将所有幼儿的设计作品展示出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议餐前后值日和日常值日。其中,餐前后值日是大家起进行的,日常值日可以做的事情包括给植物浇水挂毛巾整体图书整理挂衣架等。,教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志。......”。

5、“.....不能挫伤幼儿的积极性,要鼓励幼儿更加主动地创造和学习幼儿园开学第课教案篇范文幼儿园开学第课教案精选篇幼儿园开学第课教案篇月开学季,幼儿园要开学了,老师们也要好好准备教案,下面是由小编为大家收集的关于幼儿园开学第课教案,欢迎大家阅读,幼儿园开学第课教案教育教学目标巩固幼儿已有的日生活常规和各种生活习惯。引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。教学准备保教人员检查活动室内外的安全。课前带孩子参观幼儿园,进步熟悉周围的环境。毽子活动过程入园活动热情接待幼儿入园,师幼相互问好。通过问看查摸对幼儿晨检,消除安全隐患。谈话活动让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了岁。启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。如厕在分组排队上厕所的过程中......”。

6、“.....解决问题。户外活动师幼起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。利用身体语言,激发幼儿的兴趣。兴趣是的老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状特征。第次的标志可以采用另外种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。提高幼儿利用身体语言来表达的能力。这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看,具有真实性综合性寓教育于情境中。个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事......”。

7、“.....组织幼儿观看个安全教育小故事的前半段,发生小朋友摔下楼的情景。如滑滑梯,不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。室内活动说说自己的新发现教室里有哪些安全隐患厕所有哪些安全隐患户外有哪些安全隐患做好哥哥,好姐姐知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。离园活动仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。知道靠右走,不抢行。按照幼儿园的作息时间入园。延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。篇中班活动准备活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备材料准备安全标志图片记号笔白纸等。经验准备了解日常生活中些危险的事情和认识生活中的些标志。如小心触电小心滑倒小心开水烫注意安全等。教学重难点,让幼儿从心里明白这么做是危险的。这既适合幼儿的现有水平,但又有定的挑战性。教法学法整个教学活动中......”。

8、“.....主要采取了以下几种教学法演示法交流讨论法自主探索法观察法学法主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。活动过程利用身体语言,激发兴趣。观看交流讨论探索。设计标志。幼儿园开学第课教案篇主题的由来开学了,我们的孩子第天来到幼儿园接触的便是陌生的切老师,同伴环境等,为了让孩子喜欢和熟悉新的切,忘记离开父母的忧虑,喜欢幼儿园,我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们,为了增进同伴,师生的情感,我们选用了小班的教材我的幼儿园小宝宝两个主题,同时开展。教材中的主题我的幼儿园中设的点有和哥哥姐姐做游戏,让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离,学会与同伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子些基本的活动规则。幼儿时期比较重要的个培养目标就是培养幼儿的行为规则......”。

9、“.....所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活,让他们从我做起,从身边的小事情做起。主题小宝宝中我的名字的小点适合让孩子互相认识,我的身体小点让孩子认识自己的身体部位,学会些保护自己的方法,增强孩子的安全意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的熟悉日常生活,且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。主题活动就在预设和生成中交叉进行着。内容与要求知道自己所在的幼儿园名称,班级及自己的姓名。乐于参加集体活动,并能遵守简单的集体规则。学习用普通话表述自己的意愿,能关注自己与同伴的官与肢。知道要保护自己,不做危险的事情。主题线索小宝宝主题是在岁学习参考用书有两个次级主题我的名字我的身体我的名字学着用普通话说自己的名字游戏开门关门贴纸人我的身体拍拍踏踏玩玩不同性别与不同服饰的人物的拼图......”。