1、“.....运用依法治国理论,说明企业开展正当竞争的必要性。用国家性质的有关原理分析说明为什么必须全心全意依靠工人阶级。跨学科知识渗透复习国有企业的地位与作用时可联系历史学科中的国有经济的建立社会主义改造等知识点,复习国有企业改革时,结合党的届中全会关于振兴东北老工业基地的精神,可联系到地理学科中关于工业的布局东北工业基地等知识点。,出资不定是货币,还可以是技术厂房土地等。个以上,个以下。万至万元相同点董事会及总经理。章程等附学科内综合渗透本单元与经济学的综合用我国基本经济制度的有关知识,说明国有企业的地位作用和改革的必要性。用价值规律的基本原理市场经济的基本特征,说明国有企业提高经济效益的途径和开展正当竞争的必要性。用商品的基本属性理论,说明企业重视产品质量的原因和意义。从市场经济的弱点和宏观调控的必要性,说明搞好国有企业,开展正当竞争离不开国家的宏观调控......”。

2、“.....本课在内容选取和辅助教材中,包括了从改革开放到年的些材料,但届中中全会以后的些新提法还没补充进来,其时政性还有些欠缺,所以在教学中应适当补充。如在讲公有制的实现形式是多种多样的这问题时,我们可以补充让股份制成为公有制的主要实现形式国有投资主体多元化等知识点。这样才能更好地体现其时政性。在国家宏观调控框题中,教材仍然选取的是年抑制通货膨胀事例,比较陈旧,在教学中教师可以结合近些年来国家所采取的经济软着陆措施和学生有切身感受的事例,调动学生学习的积极性,增强教学实效性。对教学内容进行重组,使其更加连贯顺畅。在以公有制为主体多种所有制经济共同发展框题教学中,把所有制结构的含义和公有制主体地位的表现放在第个问题进行讲解,这样既承接了上堂课公有制的有关内容,又使后面的内容衔接自然顺畅,使教学气呵成......”。

3、“.....也是现阶段我国国企改革的中心任务,教材内容是以是什么为什么怎么样为总体思路,叙述了关于企业经济效益的有关知识,继而谈到了企业竞争中会相应出现的兼并破产现象。教学思路设计由经济效益的含义公式利润含义,得出总体上的结论,初步认识如何提高企业经济效益,继而分析为什么要重视企业经济效益的提高,即其意义,最后分析总结出提高企业经济效益的方法途径,特别强调其中的主要途径与方法。教材中谈到的两个经济现象是本课的教学难点,与教材第课知识有定相关性,且与振兴东北老工业基地等热点问题息息相关,所以作为下节专题课来讲。教学目标知识目标了解提高经济效益的重要性,掌握经济效益的含义以及提高经济效益的方法。能力目标利用数学思维认识企业的经济效益,运用经济效益的有关知识分析经济建设中的些实际问题的能力,即理论联系实际的能力......”。

4、“.....教学重点企业经济效益的含义主要途径和方法意义。教学难点理解和把握经济效益。教学方法数学公式法讨论法分析归纳法讲授法。教学时间课时复习提问企业的含义建立企业的直接目的导入新课建立企业的直接目的就是为了取得利润,设想下,如果企业没有利润会怎么样呢组织学生讨论回答企业要获得利润,要想获得更多的利润就必须重视经济效益的提高。那么,到底什么是经济效益为什么要重视企业经济效益的的提高呢又该怎样提高企业经济效益呢通过本节课学习,我们将会有个明确的答案。新课教学提高企业经济效益板书经济效益的含义板书经济效益生产总值生产成本产出投入所得所费适合社会需要的劳动成果劳动消耗板书组织学生阅读课文,并自行归纳总结经济效益的公式。给予学生必要的提示和讲解。本知识点在数学学科上即为个实用公式,为更好地说明问题,例举事例把白菜加工成酸菜进行销售,所得效益状况。提示学生......”。

5、“.....即为生产成本,将酸菜卖出得到的收入即为生产总值。假设成本为元钱,创收入为元。问学生,卖酸菜所得元钱是不是生产者的纯收入由学生结合实际理解,并借用公式来讨论回答,教师辅助性进行概括总结,由此得出利润的公式。利润生产总值生产成本板书由学生将公式合并,并提出问题组织学生分组讨论,利润定会增加吗利润增加,能说明企业经济效益定提高了吗经济效益生产成本利润生产成本利润生产成本板书由讨论结果,指出企业如何更好地提高经济效益减小分母减少劳动消耗扩大分子生产出更多的适合社会需要劳动成果评析两个问题,统认识利润增加,经济效益未必高经济效益提高,则利润会相应增加。提高企业的经济效益的意义板书,才能充分利用有限资源,创造更多的社会财富,满足人民日益增长的物质文化需要。企业经济效益,特别是国有企业,才能增强综合国力,巩固公有制地位,发挥社会主义制度的优越性。首先向学生指出......”。

6、“.....然后组织学生小组讨论作答,提高企业经济效益对谁会有好处。最后利用教材进行总结。对企业对人民对国家提高企业经济效益的主要途径和方法。板书提高企业经济效益的途径和方法很多,组织学生讨论,提高经济效益的方法和途径有哪些注意教学过程中指导学生用经济学术语说话。教师在黑板上列出学生的合理性意见,然后指出其中的两个为主要途径方式。在解释第个方式时,强调对粗放型经济增长方式和集约型经济增长方式的理解。在解释第个方式时,引导学生对科学管理的理解。教学过渡市场是检验企业经营管理的试金石,同样道理,企业经济效益的高低也得要靠市场来检验。市场竞争必然会造成优胜劣汰,因此出现企业兼并和企业破产这两种经济现象也就成为了种必然,下节课我们将具体了解经济效益高低的企业在市场竞争中可能出现的这种经济现象。教学小结这节课我们学习了什么是经济效益,为什么要提高企业的经济效益和怎能样提高经济效益......”。

7、“.....竞争是激烈的,提高经济效益是切经济活动的根本出发点,我们要树立竞争意识,效率观念,为投身现代化建设做准备。强调本课在教学中的重要性作业布臵见随堂练习板书设计提高企业经济效益经济效益的含义经济效益生产总值生产成本产出投入所得所费适合社会需要的劳动成果劳动消耗利润生产总值生产成本经济效益生产成本利润生产成本利润生产成本提高企业的经济效益的意义提高企业经济效益的主要途径和方法。,出资不定是货币,还可以是技术厂房土地等。个以上,个以下。万至万元相同点董事会及总经理。章程等附学科内综合渗透本单元与经济学的综合用我国基本经济制度的有关知识,说明国有企业的地位作用和改革的必要性。用价值规律的基本原理市场经济的基本特征,说明国有企业提高经济效益的途径和开展正当竞争的必要性。用商品的基本属性理论,说明企业重视产品质量的原因和意义。从市场经济的弱点和宏观调控的必要性,说明搞好国有企业......”。

8、“.....企业的信誉和形象集中表现在商品和服务的质量上,说明使用价值是价值的物质承担者。本单元与哲学的综合用物质与意识的关系原理切从实际出发的观点,说明国有企业改革的原因在于国有企业的现状。运用客观规律性与主观能动性关系的原理,说明搞好国有企业必须面向市场,自觉遵守价值律。用两点论和重点论关系原理,说明固有企业改革是经济体制改革的中心环节,以及对国有企业要抓大放小。用发展的观点,说明科技创新的重要性。用量变质变关系原理,说明企业的兼并破产和重组。用联系的观点,说明国企改革的重要意义,提高经营者素质的意义,开展正当竞争的意义。运用实现人生价值需要提高自身素质理论,说明经营者素质提高的必要性,开展思想道德教育的紧迫性。用矛盾特殊性关系的原理分析国企改革为什么要有进有退抓大放小。本单元与政治学的综合运用国家职能理论......”。

9、“.....运用综合国力理论,说明搞好国有企业的重要性以及科技创新的重要性。运用依法治国理论,说明企业开展正当竞争的必要性。用国家性质的有关原理分析说明为什么必须全心全意依靠工人阶级。跨学科知识渗透复习国有企业的地位与作用时可联系历史学科中的国有经济的建立社会主义改造等知识点,复习国有企业改革时,结合党的届中全会关于振兴东北老工业基地的精神,可联系到地理学科中关于工业的布局东北工业基地等知识点。用宏观调控理论说明国家运用有关手段对消费进行调节,帮助和引导居民树立正确的消费观。用企业的信誉和形象说明企业提高自身素质,开展正当竞争符合市场交易原则,有利于维护消费者的合法权益。用第产业的有关知识分析发展商品服务市场。本单元知识点与哲学常识的渗透用物质和意识辩证关系原理,分析社会主义市场经济原则家庭生活消费与国情和家庭收入的关系。用意识反作用原理,分析树立正确消费观的重要性。用联系的观点......”。