1、“.....丝绸之路示意图和相关图片。学生导游讲解各位游客,上午好。首先,我代表个人祝大家旅途愉快,今天将由我陪同大家度过这丝绸之旅。我们的出发地是有着千余年文明史的十朝古都大古都之首的西安,西汉时称为长安,别号西京。往西将要穿过的是美丽富饶的河西走廊,呈现在我们眼前的是‚风吹草低见牛羊‛景象。到敦煌,艺术宝库的壁画要观赏仙女反弹琵琶,载歌载舞飞天身披长带,凌空飘拂。西出阳关,浮想联翩,‚渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽杯酒,西出阳关无故人。‛再往西,进入美丽的新疆大地。新疆有宝牛粪马粪芨芨草。吐鲁番的葡萄哈密的瓜新疆的娘子戴翠花。万古荒原塔里木,蕴藏着丰富的气和油。它的北部是天山,天山的美景看不完,还有猴哥取经的火焰山,塔里木中间的沙漠拉玛干,新月般的沙丘起伏绵延。楼兰遗址在眼前,出土的干尸‚木乃伊‛,黄金分割的身段,面容俏丽天下属第,它的名字叫‚楼兰女‛。戈壁滩......”。

2、“.....野骆驼野马野驴子跑得欢。葡萄石榴核桃苜蓿远从西域传入中原。穿过两河流域的巴格达,来到终点站古罗马大秦。汉通西域和丝绸之路教案篇范文汉通西域和丝绸之路教案精选篇汉通西域和丝绸之路教案篇知识与能力掌握教材中出现的基本人物事件时间认识到开发边疆的重要性。过程与方法以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力将阅读听讲识记方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观了解国家兴衰个人成就个人成败的原因。重点两汉经营西域难点历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。课时课时课型新授课方式与方法以讨论为中心的综合启发式教学教具地图册相关多媒体授课过程复习提问上节内容导入新课今天我们块学习汉通西域和丝绸之路讲授新课张骞出使西域西汉时期,人们把甘肃玉门关和阳关以西,也就是今新疆地区和更西的地方,称为西域。公元前年......”。

3、“.....公元前年,西汉政府设臵西域都护,管理西域事务,这是西域各国正式归属中央政府的开始。丝绸之路从长安往西经过河西走廊今新疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲。班超经营西域公元年,东汉政府派班超出使西域。班超派甘英出使大秦年,大秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。小结。作业附板书设计张骞出使西域把甘肃玉门关和阳关以西,称为西域。公元前年,公元前年,张骞出使西域。公元前年,西汉政府设臵西域都护,管理西域事务,这是西域各国正式归属中央政府的开始。丝绸之路从长安往西经过河西走廊今新疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲。班超经营西域公元年,东汉政府派班超出使西域。班超派甘英出使大秦年,大秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。汉通西域和丝绸之路教案篇第课汉通西域和丝绸之路教案第课汉通西域和丝绸之路教案课程标准讲述张骞通西域等史实认识丝绸之路在中外交流中的作用......”。

4、“.....初步掌握识别历史地图的基本技能能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。过程与方法识读‚张骞通西域路线图‛和‚丝绸之路示意图‛收集从西域传来的食物和生活用品,了解西域与中原经济文化交流的史实。情感态度与价值观通过对张骞克服困难不辱使命等内容的学习,培养不畏艰难险阻勇于开拓的精神和坚强意志通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实,认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。教学重点张骞通西域丝绸之路在中西交流中的作用。教学难点如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。教学方法和手段多媒体教学学生自主性探究学习教师指导点评。教学过程导入新课刚才同学们欣赏的这首乐曲来自什么地方的下面我们再来欣赏几种美食核桃石榴和葡萄......”。

5、“.....学习新课张骞通西域教师提问西域顾名思义就是西面的地域,那么西域到底在哪呢我们起看图来确定下它的地理位臵。投影神秘的西域地图学生回答今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地区,在两汉时被称为西域。教师设问提到玉门关阳关,同学们能不能说出些相关的诗句学生回答‚劝君更尽杯酒,西出阳关无故人‛‚羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关‛。投影教师引导联系诗句说说西域的情况。学生回答让人感受到那是个遥远的陌生的荒凉的地方。汉朝时,对于中原人来说,就是这么个概念。西汉初年,那里小国林立,人口最多的有几十万,最少的不到人。许多国家都受到匈奴的控制和奴役。教师过渡知道了西域的些情况,让我们再来了解下本课的主人公张骞。投影张骞陕西城固人,主要生活在汉景帝和汉武帝时代,因为屡立奇功,被汉武帝封为博望侯......”。

6、“.....学生朗读‚他是个冒险家又是个天才的外交家,同时又是员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。‛翦伯赞教师引导这些评价并不是赞美之词,是对他曾经为国家为民族做出贡献的真实写照,特别是他两通西域。首先我们就来了解他两通西域的情况。板书张骞出使西域教师提问汉武帝为什么要招募使者出使西域学生回答联络大月氏,夹击匈奴。通过张骞班超这两个历史人物为报效祖国不畏险阻勇于开拓的献身精神,强化爱国思想和开拓进取的意识。教学重点张骞出使西域和‚丝绸之路‛。教学难点如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。教学用具多媒体课件制作。教学方法,以我们新疆好地方导入新课。,提出问题。师生互动,演绎历史。,可以引导学生边观看丝绸之路的地图及相关图片,边倾听学生导游的讲解。先由教师投示成语故事的相关内容,然后提出问题并引出对班超出使西域的评价。,由师生概括本课的基本内容......”。

7、“.....充分调动学生的思维,启发和开阔视野,提高分析和认识历史现象的能力。教学过程教师播放多媒体片断我们新疆好地方。教师诗歌朗诵,导入新课。新疆大地是种丰富种集天下之美,而大成的宝地。她汇集天地灵秀至刚而至柔坦诚而隐秘粗犷而细腻繁杂而单纯。今天的新疆,两汉时属西域。西域在哪里大家可知道历史上的张骞班超通西域请听本节两汉对内对外关系。评点教师在学生饱览美丽新疆大地的愉悦中,通过诗歌朗诵,恰切自然导入新课。情境的创设,强烈的激发了学生的学习兴趣和求知欲。教师出示第课汉通西域和丝绸之路对内关系朝代使节原因时间次数结果意义学生根据问题,快速浏览教材相关内容。师生互动开展出使西域的活动。要求每个使节学生以第人称的手法,结合图表的内容,用精炼的语言,向皇上学生上奏各自出使西域的情况。最后根据各个使节学生的表现,评定最佳使节。教师出示丝绸之路地图和相关图片......”。

8、“.....再现当时的历史情境,活跃了课堂气氛,增添了戏剧色彩,使学生有机地参与到教学中去,从而达到优化教学环节,提高学习效益的目的。教师出示时间机构职能意义教师西域何时正式归属中央政权受何机构管辖这个机构的职能是什么它的建立有何意义师生互动略。教师汉通西域后,中国同西方的贸易开始发展起来,中国的丝和丝织品源源不断转运欧洲,被上层社会视为珍品。穿着中国的锦衣绣服,成为罗马男女贵族的种时尚。中国也被称誉为‚丝国‛。后来,人们便称这条中西交通要道为‚丝绸之路‛。教师出示对外关系‚丝绸之路‛陆上长安欧洲。丝绸之路示意图和相关图片。学生导游讲解各位游客,上午好。首先,我代表个人祝大家旅途愉快,今天将由我陪同大家度过这丝绸之旅。我们的出发地是有着千余年文明史的十朝古都大古都之首的西安,西汉时称为长安,别号西京。往西将要穿过的是美丽富饶的河西走廊,呈现在我们眼前的是‚风吹草低见牛羊‛景象。到敦煌......”。

9、“.....载歌载舞飞天身披长带,凌空飘拂。西出阳关,浮想联翩,‚渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽杯酒,西出阳关无故人。‛再往西,进入美丽的新疆大地。新疆有宝牛粪马粪芨芨草。吐鲁番的葡萄哈密的瓜新疆的娘子戴翠花。万古荒原塔里木,蕴藏着丰富的气和油。它的北部是天山,天山的美景看不完,还有猴哥取经的火焰山,塔里木中间的沙漠拉玛干,新月般的沙丘起伏绵延。楼兰遗址在眼前,出土的干尸‚木乃伊‛,黄金分割的身段,面容俏丽天下属第,它的名字叫‚楼兰女‛。戈壁滩,风蚀地形到处见,野骆驼野马野驴子跑得欢。葡萄石榴核桃苜蓿远从西域传入中原。穿过两河流域的巴格达,来到终点站古罗马大秦。汉通西域和丝绸之路教案篇范文。评点在优美的背景音乐伴奏下,学生和教师起重访古‚丝绸之路‛。学生面聆听导游的讲解,面观赏古‚丝绸之路‛上风土人情山川风光遗址传说艺术图片,从而使学生在认知之时,获得了身临其境之感......”。