1、“.....企图逃避罪责,蒙混视听。师作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件生我们要清醒地认识到,侵略战争给人民带来的是无穷的灾难,绝对不能忘记我们的同胞用生命和鲜血写就的祈愿反对战争争取和平,生炎黄子孙绝对不能忘记对于日本帝国主义的深仇大恨,要高度警惕日本右翼势力的卑劣行径,坚决防止法西斯势力的复活。生我们是头脑清醒的中国学生,我们还要注意将日本人民同军国主义分子右翼分子新法西斯分子区分开来,尽量帮助那些暂时受到蒙蔽的日本中学生明白南京大屠杀的真相。课堂总结日本帝国主义经长期准备之后,继把东北变成它的殖民地的事变后,寻衅发动了全面进攻中国的‚卢沟桥事变‛,开始了它灭亡中国称霸亚洲的狂妄计划。民族生死存亡的关键时刻,国共两党捐弃前嫌,携手合作,开始了中华民族的全面抗战,日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认,其侵略行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难......”。

2、“.....‚前事不忘,后事之师‛我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活,揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相,抹杀侵略事实的险恶用心。拓展训练卢沟桥事变发生后,为了让国民了解此事,报战地记者采访了军军长宋哲元。请你扮演宋哲元军长,接受采访,向全国人民说明卢沟桥事变的真相。记者宋军长您好,请问这次事变是何时发生的宋记者是哪方首先开枪挑起的宋记者日军进攻我方,是不是因为我军有什么地方触犯了他们宋记者那么,日军进攻的理由是什么宋记者你认为日军为什么这样做宋记者听说我军伤亡惨重,还有几位高级将领也壮烈殉国了,你可否介绍下他们的情况宋记者宋军长,您此时定心情不平静吧,请你对全国人民说几句话好吗宋记者谢谢您接受采访个长期在日本公司工作的中国女青年陪同位多岁的日本人去南京出差,离火车开车还有两个多小时,她建议是否是到南京大屠杀纪念馆去看看,他同意了。他们在南京大屠杀纪念馆里,非常仔细认真地看了所有的文字照片实物......”。

3、“.....沉默良久,中国人问他有什么感想他缓缓地说,他会说什么如果他不是,会怎么说中国人听了,很有感慨推荐作业,向邻居家人调查,了解日本侵略军还有哪些暴行写给日本中学生的封信南京大屠杀不能忘记,通过网站史海聆潮的留言板上传,老师从中选出优秀的文章在网上发表。宁为战死鬼,不作亡国奴教案篇范文。师为什么说‚卢沟桥事变‛标志着中华民族全面抗战的开始生回答问题师刚才这些同学都清晰地表达了自己的意见,我认为这个问题的关键在‚全面‛两个字。如何理解‚全面‛两个字条思路是大家想到的,按事件发展的顺序思考,卢沟桥事变是日本蓄谋已久的进步扩大对中国的侵略的产物,它引起了中国社会矛盾的巨大变化,中华民族最终团结起来抗击日寇侵略。条思路是按历史的横切面来考查的。所谓‚全面抗战‛就是全民族政治经济文化总动员的抗战......”。

4、“.....全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军。在全国人民的强烈要求下,国共两党再度携手合作,共赴抗日。请同学们阅读页的内容,看下国共两党是如何实现第次合作,建立抗日民族统战线的生卢沟桥事变爆发的第天,中共通电全国,呼吁全面抗战,全民抗战,师课件展示‚中共抗日通电‛生月日,蒋介石发表庐山讲话,表示要对日本的侵略给予抵抗。生国共谈判,达成协议,将中国工农红军改编位路军新军师课件展示‚路军新军臂章图‛,开赴抗日前线。生月下旬,国民党公布了中共提交的合作宣言,师课件展示‚蒋介石庐山讲话‛抗日民族统战线正式形成,全民族抗战开始了。师边讲边多媒体显示南京大屠杀‚‛事变师当华北战事天天扩大的时候,年月日,日军又大举进攻上海,史称‚事变‛日军占领上海后,分路进犯南京,国民政府迁都重庆,月日,日军攻陷南京城。国民政府迁往重庆。政府走了,但是老百姓无法离开。日军在侵略中国的过程中,烧,杀,抢,夺......”。

5、“.....在南京更是制造了幕令世界震惊的人间惨剧南京大屠杀。为什么每年的月日,南京的上空都会拉响长长的警报日军在南京屠杀了多少中国人师课件播放南京大屠杀录像片段,看完后,请你告诉老师南京大屠杀开始的时间持续时间屠杀手段屠杀人数内容。‚活动与探究议议‛佟麟阁的话体现怎样的民族精神体现了爱国主义精神。不怕死是军人应有的基本素质。军人只有将自己的勇敢同人民民族国家的利益联系起来,符合人民的愿望符合和平的需要,军人的不怕死才是崇高的。否则,军人的不怕死就会造成严重的灾难。教师小结过渡例如,日军推崇的就是所谓‚武士道‛精神,日本兵打仗很不怕死。但是这种‚不怕死‛对于我们中国人来说,带来的却是巨大灾难。南京大屠杀日本的中学历史教科书说‚因为是在战争期间,即是发生种屠杀,也并非大屠杀类的行动。‛你认为这种说法站得住脚吗我们不否认打仗总要死人的,那是在战场上你死我活作战的必然结果。但是日军是在占领南京之后......”。

6、“.....并且违背国际公法进入‚安全区‛残杀手无寸铁的老百姓。所以日本中学历史教科书的说法是站不住脚的。它歪曲了历史真相,其目的是美化侵略战争,企图逃避罪责,蒙混视听。作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件我们要清醒地认识到,侵略战争给人民带来的是无穷的灾难,绝对不能忘记我们的同胞用生命和鲜血写就的祈愿反对战争争取和平,炎黄子孙绝对不能忘记对于日本帝国主义的深仇大恨,要高度警惕日本右翼势力的卑劣行径,坚决防止法西斯势力的复活。我们是头脑清醒的中国学生,我们还要注意将日本人民同军国主义分子右翼分子新法西斯分子区分开来,尽量帮助那些暂时受到蒙蔽的日本中学生明白南京大屠杀的真相。根据第页的活动课,准备写给日本中学生的封信南京大屠杀不能忘记。师为什么说‚卢沟桥事变‛标志着中华民族全面抗战的开始生回答问题师刚才这些同学都清晰地表达了自己的意见......”。

7、“.....如何理解‚全面‛两个字条思路是大家想到的,按事件发展的顺序思考,卢沟桥事变是日本蓄谋已久的进步扩大对中国的侵略的产物,它引起了中国社会矛盾的巨大变化,中华民族最终团结起来抗击日寇侵略。条思路是按历史的横切面来考查的。所谓‚全面抗战‛就是全民族政治经济文化总动员的抗战。师中华民族到了生死存亡的关头,全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军。在全国人民的强烈要求下,国共两党再度携手合作,共赴抗日。请同学们阅读页的内容,看下国共两党是如何实现第次合作,建立抗日民族统战线的生卢沟桥事变爆发的第天,中共通电全国,呼吁全面抗战,全民抗战,师课件展示‚中共抗日通电‛生月日,蒋介石发表庐山讲话,表示要对日本的侵略给予抵抗。生国共谈判,达成协议,将中国工农红军改编位路军新军师课件展示‚路军新军臂章图‛,开赴抗日前线。生月下旬,国民党公布了中共提交的合作宣言......”。

8、“.....全民族抗战开始了。师边讲边多媒体显示南京大屠杀‚‛事变师当华北战事天天扩大的时候,年月日,日军又大举进攻上海,史称‚事变‛日军占领上海后,分路进犯南京,国民政府迁都重庆,月日,日军攻陷南京城。国民政府迁往重庆。政府走了,但是老百姓无法离开。日军在侵略中国的过程中,烧,杀,抢,夺,无恶不作,在南京更是制造了幕令世界震惊的人间惨剧南京大屠杀。为什么每年的月日,南京的上空都会拉响长长的警报日军在南京屠杀了多少中国人师课件播放南京大屠杀录像片段,看完后,请你告诉老师南京大屠杀开始的时间持续时间屠杀手段屠杀人数内容。生年月周生集体枪杀焚烧活埋砍头军犬嘶咬。生万人以上。师东京在狂欢,南京却在燃烧。东京在庆功,南京却沦为人间地狱。日军在南京大屠杀时间之长,人数之多,手段之残忍,另人发指。除了课本上的材料以外,我还请了我们同学在课前搜集了有关南京大屠杀的资料,并做成了课件。下面......”。

9、“.....学生上台演示自制课件,展示‚日军在南京举行入城式日军搜捕青壮年,押往南京郊外集体屠杀日军残杀俘虏遭日军惨杀的男女尸体遍布南京的沟壑田野日军活埋南京和平居民老人孩子未能幸免被刺杀后的中国人头颅南京遭屠城后的惨象进行杀人竞赛的杀人狂松井石根受审谷寿夫受审东史郎忏悔南京各界和国际正义人士抗议日本否定侵略否定南京大屠杀史实南京各界人士在纪念馆举办烛光祭奠活动‛等图片,控诉日军的罪行。师当年侵华日军的暴行罄竹难书,但是现在的日本政府并没有深刻反省这段历史,没有真诚地向受害国人民,尤其是中国人民道歉,反而政府官员再参拜靖国神社日本新修订的中学历史教科书竟声称‚南京大屠杀是捏造的,是世纪最大的谎言‛,说‚因为是在战争期间,即是发生种屠杀,也并非大屠杀类的行动。‛你认为这种说法站得住脚吗生站不住脚。师我们不否认打仗总要死人的,那是在战场上你死我活作战的必然结果......”。