1、“.....在完全叶的组成中,叶片是主要的部分。植物能够进行光合作用呼吸作用和蒸腾作用,其根本原因在于叶具有执行这些生理功能的结构。这节课的关键就是要讲清楚叶片的结构与功能的辩证关系表皮细胞排列紧密,外壁有不易透水的角质层,从而起到保护作用表皮细胞无色透明,有利于光线的射入表皮上有气孔和保卫细胞,从而使叶片与外界能够有调节地进行气体交换叶肉细胞里含有许多叶绿体,因而叶片能够进行光合作用栅栏组织的细胞呈圆柱形,排列比较整齐,这有利于光线照射在海绵组织上叶脉支撑着叶片,使叶片充分接受到阳光,也使光合作用的原料和产物能够及时运输。,是本节课的难点。学生要想在较短的时间里掌握徒手切片的制作技术比较困难,所以,教师只要让学生学会操作的方法就行,而制成切片的观察效果可以不作过高要求,重点应放在观察叶片的结构上。在显微镜下观察......”。

2、“.....还有层透光不透水的角质层,这在表皮细胞的临时装片上是无法看到的,但是教师应该向学生讲明这点。为什么雨后的莲叶上常有水珠滚动,但是水分并没有渗到叶片的内部,就是因为叶片的表皮上有层不透水的角质层。根据观察,可以发现在表皮细胞之间还分布着许多小孔,叫做气孔。气孔的构成有什么特点两个半月形的细胞叫做保卫细胞,保卫细胞可以控制气孔的开闭,保卫细胞与表皮细胞的结构有什么不同保卫细胞中的绿色颗粒叫叶绿体,叶绿体中含有绿色的叶绿素,所以叶片呈现绿色,光合作用就是在叶绿体中进行的。气孔有什么作用为了说明气孔是叶片与外界环境之间进行气体交换的门户,可以让学生做个小实验每个同学取片菠菜叶,把叶片插入盛水的烧杯,口含叶柄吹气,可以看到有气泡从气孔中冒出来,还可以看到叶片下表皮上的气孔比上表皮上的数量多......”。

3、“.....并且画幅叶片的表皮细胞图。板书叶肉关于叶肉的教学,可以让学生先用低倍显微镜观察叶片横切面的临时切片和永久切片,初步了解叶肉的组织特点,然后再辅以叶片的立体结构模型或叶片的横切面挂图,启发学生分析比较在实验中观察到的现象,总结出栅栏组织与海绵组织细胞的特点及主要作用。指导学生制作叶片横切面的临时切片,只要求学生学会操作方法,而临时切片的观察效果可以不作过多的要求,重点放在观察叶片的结构上。为了保证观察的效果,每个实验桌上可准备叶片横切面的永久装片供学生观察,也可以在课前由教师准备些切得较薄,质量较好的切片浸在甘油水溶液中供学生观察。为了使学生的观察更有针对性,可以提些问题使他们能有目的地去认识事物......”。

4、“.....再通过有关挂图和模型引导学生深入思考,分析并综合整理得出结论。板书叶脉在显微镜下观察到的叶脉横断面和肉眼看到的叶片上的叶脉平行的或网状的似乎没有共同之处,但这是观察的角度不同。教师在讲解叶脉时,应向学生指出,在叶肉中的些束状结构就是叶脉。从叶片的立体结构模型或挂图中可知,叶脉主要由些管状细胞构成的。这时教师再次出示叶脉标本让学生观察,启发学生思考,叶脉在叶片中起什么作用板书小资料叶脉标本的制造方法称取克克,放入盛有清水的烧杯内,用酒精灯煮沸。向杯内放入枫树叶或其他叶脉清晰而坚韧的叶片,让它全部浸入在溶液里,继续加热分钟。用玻璃棒轻轻搅动,使叶片受热均匀。用镊子取出叶片,在清水里洗净。把叶片平铺在手掌中,用右手食指在流水中仔细地用刷子刷去叶的柔软部分,露出清晰的叶脉。然后,将叶脉贴在玻璃或平板上晾干。趁未干透,涂上颜料......”。

5、“.....方法取选好的枫树等叶脉清晰而坚韧的叶片,放入盛有清水的烧杯中,用酒精灯将整杯水煮沸。然后,在清水中倒入些,浸没叶片。盖上玻璃盖,把烧杯移到温暖处。注意适时换水,并在水中加放些。周后,由于腐生细菌的作用,叶的柔软部分颜色由绿转为苍褐色或苍绿色,最后腐烂脱落,留下网状的叶脉。用刷子轻刷叶片,将留下的网状叶脉水洗染色后贴在玻璃上自然干燥气孔有什么作用为了说明气孔是叶片与外界环境之间进行气体交换的门户,可以让学生做个小实验每个同学取片菠菜叶,把叶片插入盛水的烧杯,口含叶柄吹气,可以看到有气泡从气孔中冒出来,还可以看到叶片下表皮上的气孔比上表皮上的数量多。最后,教师引导学生根据观察分析总结叶片表皮的特点和功能,并且画幅叶片的表皮细胞图。板书叶肉关于叶肉的教学,可以让学生先用低倍显微镜观察叶片横切面的临时切片和永久切片,初步了解叶肉的组织特点,然后再辅以叶片的立体结构模型或叶片的横切面挂图......”。

6、“.....总结出栅栏组织与海绵组织细胞的特点及主要作用。指导学生制作叶片横切面的临时切片,只要求学生学会操作方法,而临时切片的观察效果可以不作过多的要求,重点放在观察叶片的结构上。为了保证观察的效果,每个实验桌上可准备叶片横切面的永久装片供学生观察,也可以在课前由教师准备些切得较薄,质量较好的切片浸在甘油水溶液中供学生观察。为了使学生的观察更有针对性,可以提些问题使他们能有目的地去认识事物。叶横切的上下两层细胞叫什么靠近上表皮的叶肉细胞与靠近下表皮的叶肉细胞有什么不同哪种叶肉细胞里的叶绿体多现在你能解释为什么叶片上面比下面更绿的原因吗叶肉细胞的主要功能是什么在学生充分动手动眼动脑的基础上,再通过有关挂图和模型引导学生深入思考,分析并综合整理得出结论。板书叶脉在显微镜下观察到的叶脉横断面和肉眼看到的叶片上的叶脉平行的或网状的似乎没有共同之处,但这是观察的角度不同......”。

7、“.....应向学生指出,在叶肉中的些束状结构就是叶脉。从叶片的立体结构模型或挂图中可知,叶脉主要由些管状细胞构成的。这时教师再次出示叶脉标本让学生观察,启发学生思考,叶脉在叶片中起什么作用板书小资料叶脉标本的制造方法称取克克,放入盛有清水的烧杯内,用酒精灯煮沸。向杯内放入枫树叶或其他叶脉清晰而坚韧的叶片,让它全部浸入在溶液里,继续加热分钟。用玻璃棒轻轻搅动,使叶片受热均匀。第三章第节叶片的结构教案示例篇范文。在显微镜下观察,表皮细胞是什么颜色的无色透明的表皮对叶片进行光合作用有什么好处表皮细胞是什么形状的细胞之间的排列有什么特点表皮细胞紧密排列对叶片有什么意义在表皮细胞壁的外面,还有层透光不透水的角质层,这在表皮细胞的临时装片上是无法看到的,但是教师应该向学生讲明这点。为什么雨后的莲叶上常有水珠滚动,但是水分并没有渗到叶片的内部,就是因为叶片的表皮上有层不透水的角质层。根据观察......”。

8、“.....叫做气孔。气孔的构成有什么特点两个半月形的细胞叫做保卫细胞,保卫细胞可以控制气孔的开闭,保卫细胞与表皮细胞的结构有什么不同保卫细胞中的绿色颗粒叫叶绿体,叶绿体中含有绿色的叶绿素,所以叶片呈现绿色,光合作用就是在叶绿体中进行的。气孔有什么作用为了说明气孔是叶片与外界环境之间进行气体交换的门户,可以让学生做个小实验每个同学取片菠菜叶,把叶片插入盛水的烧杯,口含叶柄吹气,可以看到有气泡从气孔中冒出来,还可以看到叶片下表皮上的气孔比上表皮上的数量多。最后,教师引导学生根据观察分析总结叶片表皮的特点和功能,并且画幅叶片的表皮细胞图。板书叶肉关于叶肉的教学,可以让学生先用低倍显微镜观察叶片横切面的临时切片和永久切片,初步了解叶肉的组织特点,然后再辅以叶片的立体结构模型或叶片的横切面挂图,启发学生分析比较在实验中观察到的现象......”。

9、“.....指导学生制作叶片横切面的临时切片,只要求学生学会操作方法,而临时切片的观察效果可以不作过多的要求,重点放在观察叶片的结构上。为了保证观察的效果,每个实验桌上可准备叶片横切面的永久装片供学生观察,也可以在课前由教师准备些切得较薄,质量较好的切片浸在甘油水溶液中供学生观察。为了使学生的观察更有针对性,可以提些问题使他们能有目的地去认识事物。叶横切的上下两层细胞叫什么靠近上表皮的叶肉细胞与靠近下表皮的叶肉细胞有什么不同哪种叶肉细胞里的叶绿体多现在你能解释为什么叶片上面比下面更绿的原因吗叶肉细胞的主要功能是什么在学生充分动手动眼动脑的基础上,再通过有关挂图和模型引导学生深入思考,分析并综合整理得出结论。板书叶脉在显微镜下观察到的叶脉横断面和肉眼看到的叶片上的叶脉平行的或网状的似乎没有共同之处,但这是观察的角度不同。教师在讲解叶脉时,应向学生指出,在叶肉中的些束状结构就是叶脉......”。