1、“.....并完成研究报告。资料心血管系统心血管系统是个完整的封闭的循环管道,它以心脏为中心通过血管与全身各器官组织相连,血液在其中循环流动。心脏是个中空的肌性器官,它不停地有规律地收缩和舒张,不断地吸入和压出血液,保证血液沿着血管朝个方向不断地向前流动。血管是运输血液的管道,包括动脉静脉和毛细血管。心脏在血液循环中起何作用心脏是个泵血的肌性动力器官,是血液循环动力的源泉。通过心脏有节奏的收缩和舒张,推动血液在血管系统中不停地流动,从而维持人体正常的生命活动。心脏泵出血液的速度是十分惊人的,它以每秒米的速度射出血液。当人体活动量增加时,它泵出较多的血液以满足人体生命活动的需要当人体处于安静状态时,则泵出较少的血液。由此可见,如果心脏这中心驱动泵停止了跳动,血液循环就要终止,生命即告结束。可见心脏在维持人体生命活动中是多么重要。把手指搭在手腕内侧,可以感觉脉搏......”。

2、“.....如颈部太阳穴等。人在休息时,心跳较缓在活动时,心跳则会加快剧烈运动会增加心跳的速率及强度。心脏强健的征兆是剧烈运动后,脉搏很快恢复正常。只要心跳停止分钟,脑部便会受到伤害,甚至命呜呼。正常的心脏跳动次数保持在次分钟,如果心律不规则,或心律异常的过缓或过快,被称为心律失常。引申的问题运动时,血液循环速度加快,交感神经特别兴奋,这就要求心率加快,心脏收缩力加强,以适应血液循环加快的需要。心脏加倍工作时,心脏本身需要的血流量也大大增加,心肌本身也得到更多的养料和氧气供应,心脏就借此机会得到增强。还记得我们在研究运动对呼吸的时候吗找几位同学回忆下运动后你的呼吸有什么变化今天我们就来探究下心跳次数与运动的关系。你打算如何进行研究学生可能提出了很多的方案,对合理的方案教师都应给予肯定。听心跳除了用听筒外,在日常生活中我们般通过测量脉搏来了解心脏跳动的次数。如何正确测定自己的脉搏......”。

3、“.....并做好记录。分组选择你们组员都共同喜欢的运动,分别测定经过剧烈运动后小组成员分钟内的脉搏跳动次数以及休息分钟后的脉搏跳动次数,并做好记录。教学重,难点北京的自然地理特征城市职能北京市地理位臵的评价教学方法讨论法启发式讲述法谈话法等教学过程师生互动导入新课组织活动学习新课课本第页,地图册第页,让我们学会从地图上寻找北京认识北京。请每个小组积极合作,作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比比哪个小组学习最认真最主动。出示问题分析北京的地理位臵纬度位臵海陆位臵和相对位臵,自然环境地形气候和河流和交通状况,看你能说出北京长期作为全国政治中心,其地理位臵有什么优越性吗生小组活动探究组织答案。师生互动,以任组为中心,提问交流,其他组适当补充,反馈检查学习情况,督促矫正学习结果。提问问题依次如下北京的纬度位臵怎样,属于什么温度带,是内陆还是沿海,有哪些邻省,北京的地形有什么特点......”。

4、“.....属于什么气候类型,什么特点,有哪些主要河流,流向北京的交通状况怎样,请上来指图说明。北京的确交通便利,不仅是全国的铁路枢纽,还是全国重要的航空港,另有多条公路高速公路京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把课本第页的主要铁路线指认出来呢找同学指图讲解,其他同学予以更正补充。找多组代表回答补充,并及时予以激励性点评。总结北京纬度位臵优越,属于暖温带,半湿润地区,干湿适中海陆位臵优越,虽居内陆,但距海较近,交通发达战略位臵优越,战争年代,面环山,易守难攻,和平年代,东南平坦,适宜经济发展,城市建设经济区位优越,西有黄土高原,北有内蒙古牧区,南有黄淮海平原,能源原材料食物等供应丰盈。难怪年月日新中国成立后再次定都北京。作为首都,她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能,辐射全国,起着什么中心带动作用呢请结合课本第页第页,举例说明。出示习题,分别体现在哪些方面吗师生互动......”。

5、“.....补充。北京是全国的政治文化中心,国际交往中心。同时,作为古都,北京还拥有众多的名胜古迹,你又知道哪些呢请打开课本第页看看,回顾活动测试应用升华情感倡导行动作业纬度位臵海陆位臵和相对位臵,自然环境地形气候和河流和交通状况,看你能说出北京长期作为全国政治中心,其地理位臵有什么优越性吗,分别体现在哪些方面吗,你能说出哪些,你认为作为名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行,选择什么交通工具最经济易行,即将举办的北京奥运会什么时间举行教学反思心脏教案篇设计思路大班的孩子对自己的身体的兴趣,以及对自己生命的信心开始萌芽,而且我班的孩子探索的欲望比较强烈,在主题我自己的探索活动中,孩子对身体里心脏跳动产生了兴趣和探究欲望。我觉得,孩子可以通过心跳的声音,感受到生命的存在,这是有意义有价值的。所以本着以幼儿发展为本的理念,我选择了幼儿科学绘本中的心脏书,本书从孩子的视角看这个神奇的世界......”。

6、“.....于是我创设系列的环境和材料,在各种积极的互动中,让孩子探索心跳的秘密,进步激发幼儿探索的兴趣。绘本中关于心脏的知识点比较多,如心脏只有个,心脏不停的跳动心脏的作用心脏是不受控制的动脉静脉心跳的次数脉搏心跳的次数心跳加速等,分析解读教材,分析大班幼儿的年龄特点,有目的地选择适宜幼儿的内容点,可能进行的内容点是心脏为什么会跳动心脏跳动的次数心脏跳动的速度会变吗设计活动环节。心脏教案篇范文。把手指搭在手腕内侧,可以感觉脉搏。人体还有很多地方可以感觉到脉搏,如颈部太阳穴等。人在休息时,心跳较缓在活动时,心跳则会加快剧烈运动会增加心跳的速率及强度。心脏强健的征兆是剧烈运动后,脉搏很快恢复正常。只要心跳停止分钟,脑部便会受到伤害,甚至命呜呼。正常的心脏跳动次数保持在次分钟,如果心律不规则,或心律异常的过缓或过快,被称为心律失常。引申的问题运动时,血液循环速度加快......”。

7、“.....这就要求心率加快,心脏收缩力加强,以适应血液循环加快的需要。心脏加倍工作时,心脏本身需要的血流量也大大增加,心肌本身也得到更多的养料和氧气供应,心脏就借此机会得到增强。还记得我们在研究运动对呼吸的时候吗找几位同学回忆下运动后你的呼吸有什么变化今天我们就来探究下心跳次数与运动的关系。你打算如何进行研究学生可能提出了很多的方案,对合理的方案教师都应给予肯定。听心跳除了用听筒外,在日常生活中我们般通过测量脉搏来了解心脏跳动的次数。如何正确测定自己的脉搏。组内成员相互测定平静时分钟的脉搏次数,并做好记录。分组选择你们组员都共同喜欢的运动,分别测定经过剧烈运动后小组成员分钟内的脉搏跳动次数以及休息分钟后的脉搏跳动次数,并做好记录。通过刚才的测定以及对数量的比较,你有什么发现结合学生的发现进行小结。拓展还有哪些因素会影响心跳的快慢呢本活动是个拓展的内容......”。

8、“.....继续研究影响心跳快慢的其他因素。把调查研究的数据,用简单的报告形式撰写出来,与同学们交流。整理上节课实验数据,结合课本的提示,并在网上查阅相关的资料。以手抄报形式表现心脏每天工作的情况。资料保持心脏和血管的健康学生学习资料和查找资料,了解保持心脏和血管健康的方法。保持心脏健康的途径有消除过多的体重不吸烟少摄食饱和脂肪,多吃纤维每周运动次以上,每次持续分钟如跑步打球或游泳等。通过上网查阅资料,尽可能多找出影响心跳快慢的因素。请学生找出个最想研究的因素进行深入的研究,并完成研究报告。资料心血管系统心血管系统是个完整的封闭的循环管道,它以心脏为中心通过血管与全身各器官组织相连,血液在其中循环流动。心脏是个中空的肌性器官,它不停地有规律地收缩和舒张,不断地吸入和压出血液,保证血液沿着血管朝个方向不断地向前流动。血管是运输血液的管道,包括动脉静脉和毛细血管......”。

9、“.....是血液循环动力的源泉。通过心脏有节奏的收缩和舒张,推动血液在血管系统中不停地流动,从而维持人体正常的生命活动。心脏泵出血液的速度是十分惊人的,它以每秒米的速度射出血液。当人体活动量增加时,它泵出较多的血液以满足人体生命活动的需要当人体处于安静状态时,则泵出较少的血液。由此可见,如果心脏这中心驱动泵停止了跳动,血液循环就要终止,生命即告结束。可见心脏在维持人体生命活动中是多么重要。心脏教案篇范文心脏教案精选篇心脏教案篇第课保护心脏年科学教学目标科学知识了解心脏和血管的作用和保健。探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养培养学生分析问题的能力。培养学生类比推理搜集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观保持探究人体奥秘的欲望。体会合作的意义,养成良好的生活习惯,意识到爱惜自己珍惜生命。设计意图保护心脏是生理与健康单元中的第课。本单元从健康角度着手......”。