1、“.....培养学生的创新意识和创造能力。学具准备纸盒废弃的小瓶橡皮泥剪刀双面胶文具的资料自制外星人展示版师生共同收集各种新颖别致的文具教学媒体录音机实物投影仪设计思路设计思路课书要求学生最终能达到正确的用捏搓按画等方法表达自己的设计意图。学生乐于接受教学形式新颖的内容,为了结合课改要求,我设计了外星人的学具,达到激发学生学习兴趣的目的。在课堂教学中应注意对学生立体造型能力的培养。情境的引申使课堂教学连贯有序,课后拓展使学生形成可持续发展的良好学习习惯。教学过程教师活动学生活动作用导入段阶出示教具外星人展示板。导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境,说出自己的感受。贴近学生的年龄,激发学习兴趣。想和他交朋友的同学,要和他说说你最喜欢的种文具是什么这种文具有什么作用和特点它美在哪里提出课程的基本要求。说说自己心爱文具并请同学相互欣赏......”。

2、“.....鼓励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美色彩美。发展阶段情景引申。它有很多小礼物想送给大家,但是他要我们自己做件独无的文具和他交换才行。我们怎么做哪设疑集思。相互讨论,如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖别致的文具。充分调动学生的主动性,培养其积极思考勇于探索的精神。组织学生相互解决问题。作简要小结,表扬鼓励有创意的设计想法。提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。完成教学重点的突破,化解难点。出示成品引导学生分析制作材料方法优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。评价阶段根据学生个性能力的差异,引导学生自由选择画,捏撕贴等方法,构思设计与众不同的文具。个人或人人结合进行实际制作,锻炼自己动手能力。鼓励创新,使学生在更自由的空间里发展创造思维。课中小结,充分肯定学生大胆自由的设计,并及时予以帮助指导......”。

3、“.....继续完成更新颖的学习用品。开拓学生思维取长补短相互借鉴,发现问题予以纠正。辅导学生完成完整的作品,并进行课堂展评。把作品展放在外星人的展示版上,相互参观自我评价。使学生体会成功的快乐并促使学生形成可持续发展的学习能力。收拾整理根据课堂情境和外星人互换礼物。提出新要求,外星人喜欢干净,整洁的教室,我们大家起来进行整理。学生收拾整理自己的剩余物品。培养学生良好的行为习惯。课后拓展提出希望,课后请同学们利用身边的多余材料,再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。课后反思在这课的设计过程中,能针对学生的自身特点及新课程标准的要求,将想做玩有机的融为体,让学生在游戏中学到知识增长技能。情趣导入课堂气愤融洽。引导学生主动进行探究,大胆尝试各种不同材料的造型方法,合理激发学生的想象力和创新意识。在课堂的布置中,展示板设计非常有新意......”。

4、“.....本课教师能将创造美的形式看重,把技能画法看轻,抓住学生创意的闪光点加以鼓励,为今后培养学生学习兴趣打下良好基础。本课采用学生自评锻炼学生语言表达能力,注意发散思维软化学科边缘努力理解素质教育的真谛,加以爱惜身边的小物品的教育使学生多方面受益。教育教学改革还任重道远,为了下代,为了社会的进步还需要我们不懈的去努力,去探索。板书设计我做的文具实物投影外星人展示板美术教案我做的文具。引起学生的学习兴趣,个人或人人结合进行实际制作,锻炼自己动手能力。进行相互欣赏和交流,继续完成更新颖的学习用品。贴近学生的年龄,激发学习兴趣。利用实物投影仪直观展示,鼓励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美色彩美。使学生明确自己的设计目标。鼓励创新开拓学生思维取长补短相互借鉴,发现问题予以纠正。培养学生良好的行为习惯。教后记在这课的设计过程中......”。

5、“.....将想做玩有机的融为体,让学生在游戏中学到知识增长技能。美术教案我做的文具篇范文。第课时组织教学导入新课检查学生学习用具的准备情况,说说你最喜欢的种文具是什么这种文具有什么作用和特点它美在哪里提出课程的基本要求。讲授新课情景引申。它有很多小礼物想送给大家,但是他要我们自己做件独无的文具和他交换才行。我们怎么做哪设疑集思。并且,他还给我们这些同学的作品,作出了评价,展示优秀作品,让学生观察组织学生相互解决问题。作简要小结,表扬鼓励有创意的设计想法。课中小结,充分肯定学生大胆自由的设计,并及时予以帮助指导学生作业每位同学,用自己身边的材料制作种自己的文具。辅导学生完成完整的作品,并进行课堂展评。提出新要求,外星人喜欢干净,整洁的教室,我们大家起来进行整理。提出希望,课后请同学们利用身边的多余材料,再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯......”。

6、“.....学具准备纸盒废弃的小瓶橡皮泥剪刀双面胶文具的资料自制外星人展示版师生共同收集各种新颖别致的文具教学媒体录音机实物投影仪设计思路设计思路课书要求学生最终能达到正确的用捏搓按画等方法表达自己的设计意图。学生乐于接受教学形式新颖的内容,为了结合课改要求,我设计了外星人的学具,达到激发学生学习兴趣的目的。在课堂教学中应注意对学生立体造型能力的培养。情境的引申使课堂教学连贯有序,课后拓展使学生形成可持续发展的良好学习习惯。教学过程教师活动学生活动作用导入段阶出示教具外星人展示板。导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境,说出自己的感受。贴近学生的年龄,激发学习兴趣。想和他交朋友的同学,要和他说说你最喜欢的种文具是什么这种文具有什么作用和特点它美在哪里提出课程的基本要求。美术教案我做的文具篇范文。第课时组织教学导入新课检查学生学习用具的准备情况......”。

7、“.....讲授新课情景引申。它有很多小礼物想送给大家,但是他要我们自己做件独无的文具和他交换才行。我们怎么做哪设疑集思。并且,他还给我们这些同学的作品,作出了评价,展示优秀作品,让学生观察组织学生相互解决问题。作简要小结,表扬鼓励有创意的设计想法。课中小结,充分肯定学生大胆自由的设计,并及时予以帮助指导学生作业每位同学,用自己身边的材料制作种自己的文具。辅导学生完成完整的作品,并进行课堂展评。提出新要求,外星人喜欢干净,整洁的教室,我们大家起来进行整理。提出希望,课后请同学们利用身边的多余材料,再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。阐述自己的观点和看法。引起学生的学习兴趣,个人或人人结合进行实际制作,锻炼自己动手能力。进行相互欣赏和交流,继续完成更新颖的学习用品。贴近学生的年龄,激发学习兴趣......”。

8、“.....鼓励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美色彩美。使学生明确自己的设计目标。鼓励创新开拓学生思维取长补短相互借鉴,发现问题予以纠正。培养学生良好的行为习惯。教后记在这课的设计过程中,能针对学生的自身特点及新课程标准的要求,将想做玩有机的融为体,让学生在游戏中学到知识增长技能。美术教案我做的文具篇范文。开拓学生思维取长补短相互借鉴,发现问题予以纠正。辅导学生完成完整的作品,并进行课堂展评。把作品展放在外星人的展示版上,相互参观自我评价。使学生体会成功的快乐并促使学生形成可持续发展的学习能力。收拾整理根据课堂情境和外星人互换礼物。提出新要求,外星人喜欢干净,整洁的教室,我们大家起来进行整理。学生收拾整理自己的剩余物品。培养学生良好的行为习惯。课后拓展提出希望,课后请同学们利用身边的多余材料,再设计几种不同的新颖学习用品......”。

9、“.....课后反思在这课的设计过程中,能针对学生的自身特点及新课程标准的要求,将想做玩有机的融为体,让学生在游戏中学到知识增长技能。情趣导入课堂气愤融洽。引导学生主动进行探究,大胆尝试各种不同材料的造型方法,合理激发学生的想象力和创新意识。在课堂的布置中,展示板设计非常有新意,使学生置身于教学的情景中,本课教师能将创造美的形式看重,把技能画法看轻,抓住学生创意的闪光点加以鼓励,为今后培养学生学习兴趣打下良好基础。本课采用学生自评锻炼学生语言表达能力,注意发散思维软化学科边缘努力理解素质教育的真谛,加以爱惜身边的小物品的教育使学生多方面受益。教育教学改革还任重道远,为了下代,为了社会的进步还需要我们不懈的去努力,去探索。板书设计我做的文具实物投影外星人展示板美术教案我做的文具篇教学内容义务教育课程标准实验教科书美术年级上册第十课我做的文具......”。