1、“.....教师哇,小朋友真的很有办法啊,那有没有和他们想法不样的幼儿还可以装上东西摇摇。教师老师就给你们准备了东西,看看都有什么幼儿小石子红豆黄豆纸片沙子。教师我们来试试,这些东西装在瓶子里会发出什么样的声音。但是老师有要求,听清要求再去装,第,每个瓶子里只能装种东西,装完吧瓶子宝宝的盖子盖的紧紧的,不要让里面的东西跑出来,第,在装东西时在桌子上面装,装时候要保持桌面和地面的干净,第,听到老师唱的时拿着瓶子候赶紧回到座位上,听清楚了吗去吧。教师进行巡视指导,指导幼儿之间装的相同和不同材料进行对比师,都做好了吗吧你们的瓶子保护好,不能让他发出声音,请两位装有相同豆子量多和量少的幼儿进行对比,让幼儿说说有什么不同声音,然后再请装有小石子和纸片的两位小朋友进行对比让幼儿说说有什么不同声音幼儿装的豆子多声音大,装的豆子少声音就小。幼儿装小石子的盒子声音重,装纸片的盒子声音轻。师原来装的东西样,装的多和装的少它发出的声音就会不同,装不同的东西声音也会不样,恩小朋友们真棒。现在请小朋友闭上眼睛,你来听听老师播放的声音哪个更好听教师分别播放钢琴曲和电锯的声音,让幼儿倾听并说出感觉......”。

2、“.....学习用简单的绘画记录声音,并进行分类。活动准备引导幼儿注意听辨生活中的各种声音,并在活动室内开辟专栏好听的和不好听的声音。准备些能发声的乐器手鼓角铁等或其他物品。多媒体课件。毛绒玩具宝宝,笑脸哭脸。活动过程谈话生活中的声音以宝宝早晨的生活为背景师播放宝宝的笑声听听是什么声音是谁的笑声师这是小宝宝刚刚睡醒,你听听,是哪个小动物叫醒小宝宝播放公鸡叫声大公鸡是怎么叫的学学。师还有什么小动物会叫呢幼儿说出小动物名称并模仿他的声音师小宝宝起床了,听听她现在在干什么播放水声,幼儿想象宝宝在干什么师宝宝要上学了,她是怎么去的幼儿园在马路上你能听见什么声音播放汽车启动的声音路上自行车的铃铛声摩托车的声音等。师到了幼儿园要跟老师说什么听听这是小男孩说的还是小女孩说的感受声音的不同师在刚才我听到声音里,你觉得哪种声音是好听的声音。师老师把这位可爱的宝宝请到咱们班,你们想认识这位小宝宝吗请出小宝宝小宝宝收集了许多的声音,想让小朋友帮她分辨出这些声音好不好听,你们愿意帮助她吗如果是好听的声音,用宝宝的笑脸做标记,不好听的声音用宝宝的哭脸做标记。教师播放些声音,让幼儿分辨,依次让幼儿记录......”。

3、“.....她太高兴了,于是,把她的玩具拿来和小朋友们起分享。你能用不同的方法让它发出声音吗依次拿出乐器让幼儿探索拿出乐器如角铁手鼓等,让幼儿探索怎样才能让它发出声音,引导幼儿用各种方法。师老师正好给小朋友准备了首儿歌,我们用自己发现的方法给儿歌配上节奏吧。播放儿歌,和孩子们起为儿歌配节奏。师小宝宝给小朋友分享的宝贝你们喜欢吗玩的开心吗好运你们是不是要谢谢她呢那么就用自己的身体发出好听的声音给小宝宝表演下吧,引导幼儿用自己的身体各部位发出声的轻与响师老师今天给你们带来了两种声音,让我们起来听听吧,师这是什么声音师这两种声音有什么不同知道硬的东西掉在杯子里的声音响,软的东西掉在杯子里的声音轻介绍材料棉絮,毛线球,纸团,硬币,塑料块,小石头教师拿出小猫杯说小猫刚才跟我说它饿了,那该怎么办啊幼儿自由回答师那我们起去给小猫喂食物吧,看看老师都准备了哪些食物提出任务喂小猫时听听哪个掉在杯子里的声音响,哪个掉在杯子里的声音轻,待会儿告诉老师。幼儿尝试喂不同的东西,听听声音的轻与响老师指导哪个掉在杯子里的声音响......”。

4、“.....哪个掉下去的声音轻教师逐个演示帮助幼儿回顾进行分类软硬各边提出任务把掉在杯子里发出声音响的放在边,声音轻的放在另边小结摸摸感受软的东西掉在杯子里的声音轻,硬的东西掉在杯子里的声音响让硬的东西掉在杯子里的声音变轻提出问题怎么使硬的东西掉在杯子里的声音变轻教师演示杯子里垫上张纸巾,使声音变轻幼儿尝试也用张纸巾使声音变轻教师拿出材料棉絮布让幼儿用多种方法使硬的东西掉在杯子里的声音变轻游戏听听,分辨声音的轻与响教师放段音乐,当音乐很响时,幼儿的小手也要拍得响当声音很轻时,幼儿的小手也要拍得轻。听到的声音教案篇设计意图幼儿对自然界的事物有着独特的好奇心,生活中的他们不断探索和发现着来自身边的切有趣的事情。而声音对于我们来说无处不在无时不有,就像声炮响就能引起幼儿的探望,首好听的歌曲就能给幼儿带来欢愉,生活中的声音吸引了孩子的兴趣,影响着孩子的倾听。本次活动,利用我们身边熟悉的声音,通过听听玩玩说说的形式来制造声音,感受各种声音的特点。活动目标,能听辨好听的和不好听的声音。学习用简单的绘画记录声音,并进行分类......”。

5、“.....并在活动室内开辟专栏好听的和不好听的声音。准备些能发声的乐器手鼓角铁等或其他物品。多媒体课件。毛绒玩具宝宝,笑脸哭脸。活动过程谈话生活中的声音以宝宝早晨的生活为背景师播放宝宝的笑声听听是什么声音是谁的笑声师这是小宝宝刚刚睡醒,你听听,是哪个小动物叫醒小宝宝播放公鸡叫声大公鸡是怎么叫的学学。师还有什么小动物会叫呢幼儿说出小动物名称并模仿他的声音师小宝宝起床了,听听她现在在干什么播放水声,幼儿想象宝宝在干什么师宝宝要上学了,她是怎么去的幼儿园在马路上你能听见什么声音播放汽车启动的声音路上自行车的铃铛声摩托车的声音等。师到了幼儿园要跟老师说什么听听这是小男孩说的还是小女孩说的感受声音的不同师在刚才我听到声音里,你觉得哪种声音是好听的声音。师老师把这位可爱的宝宝请到咱们班,你们想认识这位小宝宝吗请出小宝宝小宝宝收集了许多的声音,想让小朋友帮她分辨出这些声音好不好听,你们愿意帮助她吗如果是好听的声音,用宝宝的笑脸做标记,不好听的声音用宝宝的哭脸做标记。教师好啦,谁来说说你方法幼儿我用手捏瓶子就会有声音。幼儿我用瓶盖来刮瓶子。幼儿用罐子敲敲地就会有声音......”。

6、“.....,请同学们看看画的另端,看看每个人都在干什么呢你能从人物的形态的角度说说吗有的,有的,有的如此精细的画笔有谁能比呢此时,你不由想说什么第自然段这是幅怎样的画面你从哪些地方感受到它的有趣作者为什么能把它写得如此有趣观察仔细,抓住动作进行细致描写,画本身传神生动是呀,作者能写得如此细致传神,首先是因为画家的传神之笔呀,因此作者由衷的赞叹齐读你看,张择端画的画,是多么传神啊,面对如此传神的画面,你又有怎样的感慨呢再赏名画边播放课件,边解说是呀,这么幅画怎不令同学们感慨万分呢在这米多长的画卷里,共绘了多个不同身份不同形态的人物,除此之外,还画有种动物多棵数木,匹各种牲畜,十多辆不同车轿,十多艘大小船只,还描绘了数量众多的房屋建筑。如此丰富的内容,如此宏大的规模,如此高超的画技,让我们不能不说这是幅名扬中外的画。板总体介绍人物众多幅名扬中外的画画面内容街市热闹情境有趣历史价值幅名扬中外的画教学设计篇教学目标流利地朗读课文。,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画清明上河图的历史价值,体会祖国文化的博大,培养学生热爱祖国传统文化的感情,增强民族自豪感,感受画家的高超技艺及背后付出的劳动......”。

7、“.....并能较简洁正确地复述课文大意。,仔细观察画面。教学重点难点通过阅读课文和观察画面,初步了解清明上河图的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。课前准备有关清明上河图的课件和网页,与名画尺寸致的卷纸,不到寸大小的黄豆或纸,收集名画图片等教学过程揭题设疑,导入新课谈话导入。再出示清明上河图引出课题。出示幅的画,补充课题,运用替换词语方法理解名扬中外的含义。结合预习,初读课文,要求把字音读准,把句子读通顺,理解词语。,交流对清明上河图的了解。同学们真会学习,在预习中就把课文的第段内容学懂了生读第小节。同桌交流。师我们集体来交流下,桥头的生活情景也许是瞬间发生的情景,但也搬到了画上。还有什么感受生他画得画很有意思也很有趣。师噢,很有趣。能够让我们看到当时的生活,还有吗生我觉得张择端画得画很生动很传神。师哦,传神啊,了不起。生有点用意,提醒现面的人要注意行车安全。师在张择端的确良画里面像这样有趣的生活还有很多。看到桥底下有艘船吗,正在过桥,可船刚好触到桥顶,船上桥上什么样的人都有,在画里都可以看得清清楚楚。所以课文里这样说......”。

8、“.....师那我们再好好欣赏下这幅名扬中外的画吧,你们愿意吗生愿意。再次欣赏清明上河图配讲解师又次欣赏了这幅画,愿意把画名读读告诉我吗生清明上河图师板书清明上河图。师刚才大家看看图,读读课文欣赏到了幅了不起的画,清明上河图。如果想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来,大家可以学习做张资料卡,请大家从课桌里拿出张资料卡。出示资料卡画名年代作者大小画面内容历史价值师老师请大家快速读下这篇课文,可以默读,把资料卡填好。生默读课文填写资料卡。师填好的同学可以和同桌交流下,补充完善下,倾听下别人的意子来碰碰。教师哇,小朋友真的很有办法啊,那有没有和他们想法不样的幼儿还可以装上东西摇摇。教师老师就给你们准备了东西,看看都有什么幼儿小石子红豆黄豆纸片沙子。教师我们来试试,这些东西装在瓶子里会发出什么样的声音。但是老师有要求,听清要求再去装,第,每个瓶子里只能装种东西,装完吧瓶子宝宝的盖子盖的紧紧的,不要让里面的东西跑出来,第,在装东西时在桌子上面装,装时候要保持桌面和地面的干净,第,听到老师唱的时拿着瓶子候赶紧回到座位上,听清楚了吗去吧。教师进行巡视指导......”。

9、“.....都做好了吗吧你们的瓶子保护好,不能让他发出声音,请两位装有相同豆子量多和量少的幼儿进行对比,让幼儿说说有什么不同声音,然后再请装有小石子和纸片的两位小朋友进行对比让幼儿说说有什么不同声音幼儿装的豆子多声音大,装的豆子少声音就小。幼儿装小石子的盒子声音重,装纸片的盒子声音轻。师原来装的东西样,装的多和装的少它发出的声音就会不同,装不同的东西声音也会不样,恩小朋友们真棒。现在请小朋友闭上眼睛,你来听听老师播放的声音哪个更好听教师分别播放钢琴曲和电锯的声音,让幼儿倾听并说出感觉。听到的声音教案篇范文。学习用简单的绘画记录声音,并进行分类。活动准备引导幼儿注意听辨生活中的各种声音,并在活动室内开辟专栏好听的和不好听的声音。准备些能发声的乐器手鼓角铁等或其他物品。多媒体课件。毛绒玩具宝宝,笑脸哭脸。活动过程谈话生活中的声音以宝宝早晨的生活为背景师播放宝宝的笑声听听是什么声音是谁的笑声师这是小宝宝刚刚睡醒,你听听,是哪个小动物叫醒小宝宝播放公鸡叫声大公鸡是怎么叫的学学。师还有什么小动物会叫呢幼儿说出小动物名称并模仿他的声音师小宝宝起床了,听听她现在在干什么播放水声......”。