1、“.....并给予它定的动态,将书写与绘画融为体来表现竹叶的结构及动态。图表现茂密的竹叶时,开始要组组的话尽可能多画几组叶子片数多的而后在片片的加。写意画竹子教案篇范文。桥美术教案通用篇师生问好。师同学们都见过桥。谁来说说你见过的桥生我见过天桥。师天桥,过街天桥。生夷陵长江大桥。生我见过吊桥。师架在生下面有水,在两岸拉起来的吊桥......”。

2、“.....服装款式和配饰的搭配规律。触摸美丽通用篇第课教材分析自然界丰富的材质都具有不同的特色。有玻璃的晶莹剔诱之美,木质的朴实自然之美有金属的光泽岩石的相糙棉花的柔软等等。不同的材料各具有自己不同的形式语言和艺术情感。美丽的花园精选篇教学目标特征教学要点感知画的形态特征和色彩特征,美丽的花园并抓住基本特征进行想象表现。感受花的形式美,拓展想象思维......”。

3、“.....利用网络使学生能独立获得所需的音乐知识。运用现代化的手段充实教学内容,易于学生更方便更积极地学习知识。纸浮雕精选篇美术教案纸浮雕美术教案学科美术授课教师构成授课班级课题创造新的形态纸浮雕日期第周,周下午,第节,年月日学生学习情况分析表学习态度学生能够积极主动地参与教学活动,思维活跃,勇于实践,创新欲望强烈,门精选篇门教材分析门与我们的生活密切相关,随着人们生活需要和审美需求的变化,门的样式逐渐丰富,它是技术与艺术的结合......”。

4、“.....初中美术教案。学生讨论提出问题竹枝小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处,上下竹节的竹枝左右交错生长,发枝处可生枝也可生多枝,根据画面的需要而定,不要画的太乱,要交代清楚生长规律。如何更好的画好竹枝请大家仔细观看下面的绘画片段。学生讨论提出问题竹叶竹叶是竹子的画龙点睛之笔,竹竿能表现竹的质感,而竹叶则体现竹的质感。我们可以把竹叶看成组组的。这组竹叶可以用个介字来概括,也就是把这个字的每笔都当成片竹叶,并给予它定的动态......”。

5、“.....图表现茂密的竹叶时,开始要组组的话尽可能多画几组叶子片数多的而后在片片的加。用墨时要注意浓淡密稀的变化,这样能体现竹叶的层次感。图观看竹叶的绘画片段。学生讨论提出问题。绘画步骤的演示师现在同学们定想马上就动笔,要想画好除了了解竹竿竹枝竹叶的特征外,还需要我们对绘画过程的仔细观察。不管是课堂上还是生活中只有认真观察才能准确的表现个事物。接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程。画多根竹竿时避免平行。图观看竹竿的绘画片段......”。

6、“.....上下竹节的竹枝左右交错生长,发枝处可生枝也可生多枝,根据画面的需要而定,不要画的太乱,要交代清楚生长规律。如何更好的画好竹枝请大家仔细观看下面的绘画片段。学生讨论提出问题表现茂密的竹叶时,开始要组组的话尽可能多画几组叶子片数多的而后在片片的加。竹子的绘画步骤。教学难点竹子的生长规律及形态变化。竹叶的浓淡变化......”。

7、“.....老师先考考大家有谁知道成语胸有成竹讲的是什么学生回答师宋朝个人特别善于画竹子,当时苏轼说他所以画得好,是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样,因此得胸有成竹之说,后来以胸有成竹比喻在做事之前已经拿定主意,有了计划。在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有定的计划,这样才能做好每件事情。正好这节课我们也来学习画竹子。课件图讲授新课接下来我们起学习竹竿竹枝和竹叶的特征及画法。课件框架图竹竿竹竿是节节的......”。

8、“.....绘画时应节节的从下往上画,并且越往上的竹节越长,如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。图绘画时节与节之间留出小的空隙,竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处,我们可以把连接处的形状看成对单引号,这样画起来就容易了。写意画竹子教案篇范文。初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构,培养学生对绘画的欣赏及运用能力。感受写意花鸟画的笔情墨趣,激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。教学重点竹子的结构特征......”。

9、“.....竹子的绘画步骤。教学难点竹子的生长规律及形态变化。竹叶的浓淡变化。教学方法欣赏评述练习教学准备师电脑电脑课件教科书生课本美术作业纸草稿纸中国画绘画工具教学过程导入今天在讲课之前,老师先考考大家有谁知道成语胸有成竹讲的是什么学生回答师宋朝个人特别善于画竹子,当时苏轼说他所以画得好,是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样,因此得胸有成竹之说,后来以胸有成竹比喻在做事之前已经拿定主意,有了计划......”。