1、“.....出示句子在黑板上师刚刚大家读了遍课文,大家想想,这个小诗有几句话呢师你是怎么知道的呢师大家观察的真仔细啊。谁来读读这个句子。师月儿什么样子可爱吗指图表演师这么可爱的月亮你能读出来吗读词组弯弯的月儿师弯弯的月儿像什么还想什么读句子指名读男生读全班读师看这样可爱的弯弯的月儿你们想不想去坐上去飞到天空上去看看现在咱们闭上眼睛,坐在了月亮船上,船儿在天空摇呀摇的。播放闪闪的星星歌曲你们看见了什么出示我看见师星星那么的美,朝我们眨眼睛,我们可以说闪闪的星星。读词语闪闪的星星师还看见了什么蓝蓝的天词组师你在蓝蓝的天上做了什么呢师你能读读这个美丽的句子吗指名读分组读全班读师咱们起来读读这个小诗,好吗背诵课文师有位叔叔把这个小诗编成了首歌,咱们来听听。师咱们来唱唱,你还可以加上动作。师我们起来背背这首小诗,好吗。读生字师同学们你们想不想去蓝蓝的天空摘星星呢你能把星星的名字念对......”。

2、“.....小老师带读全班读写生字师我们不仅会读还要会写,这节课我们要学写小字师大家观察下点,你觉得像什么。师说的真好。那我们在写的时候就要像这样写。师看老师范写点。师拿出你的小手指跟着老师起来写次。师大家还记得我们以前学习的字的笔顺和十字的笔顺吗师刚刚看见老师是怎么写的吗先写竖勾在写点。这就是咱们学习的新的笔顺先中间在两边师谁能说说怎样才写的漂亮师看老师范写。小小的船教案篇谜语导入同学们,你们喜欢猜谜语吗好,请注意听有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个园盘,有时像把镰刀。出示月亮图片看这弯弯的月儿像什么呢有位叫叶圣陶的老爷爷,也觉得那弯弯的月儿很美,就把它写成了首诗歌,名叫弯弯的月儿板书课题。同学们想听听叶爷爷是怎样写的吗听读课文,识记生字请同学们先听课文录音,边听边手指课文,看谁听得最认真,指得最准确。请同学们自由读课文,边读边勾出自己不认识的生字,然后选择自己喜欢的方式来解决......”。

3、“.....会读的给不会读的同学当小老师,看哪个小组合作得最棒,抽学生试读课文。谁能把课文读给大家听让我们起来听这位同学读课文。谁愿意当小教师,把这篇课文教读遍呢请愿意读的都站起来读。这里老师有个小小建议请同学们拿起课本,跟着小老师们读。师生比赛读文。激趣圈字。同学们通过读课文,认识了这么多的生字出示卡片。可是,这些字宝宝特别调皮,他们喜欢在诗歌里面躲着,和我们起捉迷藏。现在,我们边读诗歌,边把这些调皮的字画上圈,把它们留住,好吗小组合作识字。下面请同学们拿出自己的生字卡片,互相帮助着认识这里面的个字。比比,看哪个小组认得多,认提准。游戏识字。现在,老师可要考考你们了。我们来玩开火车的游戏,看哪个小组的火车开得又稳又快,老师就奖给每人朵小红花。这些字啊,可以组成很多词,我们来看卡片,拍小手。男生问,女生答。这是谁这是船。什么船小船的船分组读文。同学们真聪明,会认识这么多的字了......”。

4、“.....每小组派名读得好的同学上来读,老师还送礼物呢,配乐读文,创设情境同学们,你们想和我们的朋友小小起去月球上玩吗请你们闭上眼睛,边认真听老师读课文,边随着那美妙的音乐,走进美丽的星空,好吗放音乐巩固识字。请大家睁开眼睛,出示星图我们已经来到空中在蓝蓝的天上,有轮弯弯的月亮,多像只两头尖尖的小船工,我们背着书包,和小小起坐在小船上,伸手就能措到那闪闪的星星,多美啊,想不想摘下颗星星,和星星交朋友哦,你只要认识星星背面的字,这颗星星就送给你,跟你回家。口语交际。同学们,你们飞到了天上,看见了什么星星对你说了什么悄悄话学唱诗歌。背课文这篇课文不公是篇很美的诗歌,而且还是首很动听的歌谣,想学吗现在,请同学们跟着乐曲学着唱。同学们,让我们站起来,自由地加上自己的动作,有感情地背诵全诗吧。小小的船教案篇范文。闪闪的星星。蓝蓝的天。师多美呀,快看看,是谁来了生丁丁来了。师哦......”。

5、“.....今天他要和我们起来学习这首儿歌。板书小小的船师谁愿意大声的读读课题全班齐读课题点评课的开头,成功地创设了美丽的情境,激起了学生的好奇心,调动了学生学习本课的兴趣。初读课文。师听老师读课文,注意听清每个字的读音。自己练着读读。指名读小小的船指的是什么学生自由讨论,并试着画画。点评动手画画,学生很愿意,起到了比较好的调节作用,调动了学生学习的积极性。实物投影打示学生图画师小结你们真会观察,在蓝蓝的夜空中,月亮有时是圆圆的,有时又是弯弯的,如弯弯的小船。认读生字师这首小儿歌大家都会读了,现在看看你都和哪些字成为好朋友了快把它们请出来。生拿出生字卡片师把你认识的字摆在上面,不太认识的摆在下面。生动手摆师谁想把你不认识的字拿上来,请同学帮帮你谁愿意当小老师教教他们生人领读,全班跟读师适时指导。重点只的读音课件我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。只小鸟飞来了。师看看你摆在下排的卡片......”。

6、“.....把它们放在上排吧,现在让你的字朋友到铅笔盒里休息吧,生收卡片师不认识的字没有了,它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢,让我们也和它们起活动活动,课中休息游戏巩固词语师活动完了,真精神,继续努力,快来看,这几颗淘气的星星跑到这儿来了。指黑板每颗星下面都藏着个词呢,谁读对了,星星就跟你回家。点评满天的星星既为学习儿歌创设了情境,又可作为评价的实物奖励,使课堂气氛更轻松热烈。学生参与游戏,巩固词语。指导书写课件指导书写尖。,纠正笔顺。,书空,找关键笔画。,互相评价。练习朗读师现在我们和丁丁再起回到美丽的夜空。人组,用你最喜欢的方式在组里读读这首小诗。会读给大家听。小组汇报读。评读。再练练,能背更好。配乐背诵。课外延伸师唐朝有位大诗人李白,他也写了首有关月亮的诗。投影学习第行。课件出示图片,生边观察边自己朗读这两行。小小的船指的是什么为什么这么说呢小小的船指的是月亮......”。

7、“.....船的两端也是尖尖的,它们的形状又都是弯弯的,样子很接近,所以把月亮比作小船。指导弯弯的小小的尖要读的欢快些。出示句子弯弯的月亮像小船。因为月亮和小船有相似性,我们把这个句子叫比喻句。像的句子般是比喻句。练习比喻句像小船。像有感情地齐读第行。学习第行。让我们起到美丽的夜空去寻找弯弯的月儿吧。出示句,指名朗读。在这美丽的夜空里,我看到了什么呢闪闪的星星和蓝蓝的天是啊,夜空中有弯弯的月儿闪闪的星星和蓝蓝的天空课件,多美啊,你还能说出这样的词语吗大大的眼睛小小的蚂蚁有感情的朗读课文。进步感受美丽的夜空。拓展小朋友们,如果你到了月亮上,你可能会看到什么你的心情怎样呢鼓励学生大胆说,不怕出错。指导书写月儿头里生观察田字格里的字,起说说笔画位置。师范写生字。生描红,书写,师巡视指导。课堂小结小朋友们,太空中有很多的秘密,你想探索这些奥秘吗那就多学知识,增长本领......”。

8、“.....最后,让我们起学唱这首小小的船。播放歌曲总结拓展课堂总结。同学们,学完了本课,你都有哪些收获呢学会了本课的生字词,积累了优美的词语。感受了奇妙美丽的星空,更加热爱大自然,对夜空有了向往。课堂练习。选词填空。座坐我把座位让给位老奶奶。每天早晨,我都坐车去学校。根据课文填写词语。蓝蓝的天空小小的船儿闪闪的星星弯弯的月儿作业布置有感情地朗读课文,背诵课文。观察夜空,画画美丽的夜空。板书设计小小的船月儿像小船小小的船教案篇小小的船教学设计教学目标了解课文内容,初步培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的思想感情。能口齿清楚,声音响亮的读课文,读准字音,背诵课文。学会个生字和组词。重点指导正确地朗读课文难点引导学生理解弯弯的月儿小小的船的意思是弯弯的月儿像小船,小小的船是指月儿。教学过程导入师同学们,上课之前我们来猜个谜语有时落在山腰,有时落在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀......”。

9、“.....怎么也看不够,就在这个时候,她眨眼居然坐到了月亮上,来到了我们的教室,同学们想不想也坐上月亮去天空玩玩呢知道她是怎么坐上月亮船的吗答案就在语文课本的页。感知课文下面呀,我们就来读读课文,到文章中去找找,轻地打开我们的课本,翻到页,准备好了吗先听听是怎么读的,你可要仔细地听好每个字哦,初读课文,学习生字读课文,读准字音读课文,声音响亮,口齿清楚,不丢字不加字。步入情境逐句讲读诗句弯弯的月儿小小船,小小的船儿两头尖。闪闪的星星。蓝蓝的天。师多美呀,快看看,是谁来了生丁丁来了。师哦,丁丁乘着美丽的月亮船来了。今天他要和我们起来学习这首儿歌。板书小小的船师谁愿意大声的读读课题全班齐读课题点评课的开头,成功地创设了美丽的情境,激起了学生的好奇心,调动了学生学习本课的兴趣。初读课文。师听老师读课文,注意听清每个字的读音。自己练着读读。指名读小小的船指的是什么学生自由讨论,并试着画画。点评动手画画......”。