1、“.....更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说,教师制定的规则定要简单,语言也定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏,可以以个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。接着,教师再与个别幼儿进行游戏......”。

2、“.....为幼儿自主游戏做好充分的准备。此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中,我从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼儿的活动,了解幼儿的游戏情况,并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行,让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。小班语言活动教案彩色的梦篇教学目标认识盒聊等个生字,会写彩梦等个新字。会写彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节等词语。了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。感受梦的色彩情感,运用自由夸张的表现手法,大胆快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。感受想象的乐趣,培养学生爱想象敢表现的个性品质。教学重点发学生回忆和想象力,突显个性,力求创新。教学重点认识盒聊等个生字......”。

3、“.....会写彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节等词语。感受梦的色彩情感,运用自由夸张的表现手法,大胆快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。教学难点感受梦的色彩情感,培养学生的丰富想象力。教学准备课件学生课前绘画教学课时课时第课时谈话导入师同学们,课前让大家画了幅画,水能为大家介绍下自己的画作呢学生介绍画作。师同学们画的真棒,幅幅绚丽多彩的作品由支支神奇的彩笔画成,今天我们就起走进由彩笔编织的童话世界。请同学们轻轻打开课本的第页,然后跟老师起板书课题彩色的梦学生齐读课题师看到这个课题,同学们有什么疑问吗预设生彩色的梦是什么预设生为什么说梦是彩色的预设生师好的,咱们把同学们的问题记录下来,待会去文中找找答案简单板书在黑板上指导书写彩师同学们,课题上哪个字你已经认识了生彩色的梦,并让学生说出原因或出处。小班语言活动教案彩色的梦篇范文。主题班队会黑板报健康教育课等多种形式,加强对学生进行安全教育......”。

4、“.....让学生学会生存,掌握自救本领。教学之中,时时讲,事事讲。总之,安全工作重于泰山,全体教职工必须高度重视安全工作,若因工作失职造成安全事故的,将直接追究有关人员责任,按学校规定严肃处理。小班语言活动教案彩色的梦篇彩色的梦是年级下册的篇课文,这是首儿童诗,充满了童心和智慧。诗歌语言优美节奏明朗,读起来朗朗上口,作者运用拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动形象,彰显出了语言的表现力,更贴近儿童的内心世界。整体感知,品读诗意这首诗极富韵律美,用词也非常讲究。在童诗中彩色铅笔化身大自然的精灵,滑着轻盈的舞步,从碧绿的草坪鲜艳的野花,湛蓝的天空蹦跳到葱郁的森林,绘出了幅美丽的画卷。此时呈现幅多媒体课件,配上美妙的音乐,在这样的意境中,学生边读边想象画面,整体感受诗歌的美。借助多媒体课件,想象梦境课堂上,我先配乐范读诗歌,让学生感受到诗歌读的美,进步激发他们读诗歌的兴趣......”。

5、“.....请听的同学把想到的画面说给大家听。有的说大块的草坪,绿了,看出春天万物生长,草木葱翠,片欣欣向荣的景象有的说大多的野花,开了,让人感觉春天的到处是花团锦簇小屋的烟囱上,结个苹果般的太阳太阳晒在身上暖洋洋的,是那样地柔和,那样地舒服,小鸟也与阳光共舞。此处呈现多媒体课件大块的草坪大多的野花大片的天空,引导学生逐渐由画到话,培养他们丰富的想象力。学生读着诗歌,发挥想象,与作者道沉浸在连串美妙的幻想中。美美的诗歌浓浓的情,我让学生带着对大自然的喜爱读诗歌。这设计意在通过教师的启发引导点拨,唤醒学生的情绪情感,让他们带着自己的真切之感对所读的文本语言进行体验,加深理解,有所领悟。挖掘文本,补白想象那脚尖划过的地方还会有什么此处的提问是为了发散学生的思维。当学完整首诗时,我给学生自由展示的空间,让有兴趣的同学也学着彩色的梦的写法创作首儿童诗。由刚开始的换词仿写......”。

6、“.....再然后是小节仿写,最后几个人仿写的诗歌合在起,组成篇诗歌。最后,让他们配乐诵读自己编写的儿童诗,学生的自豪感得到了展现。想起来就很不错的创意,搭建舞台,展示精彩胸有成竹的孩子能体会到上台展示带来的愉悦感。这节课中,有学生多次配乐诵读展示,配乐诵读原诗歌和学生自己编写的诗歌。展示给学生带来了足够的自信,为他们搭建了快乐的舞台。儿童时代是人生中最富有想象力的,的办法就是教师在课堂上,借助课件为孩子插上那想象的翅膀,给孩子展示自我的空间,去放飞他们的理想。小班语言活动教案彩色的梦篇教学目标知识与技能了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。过程与方法感受梦的色彩情感,运用自由夸张的表现手法,大胆快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。情感态度价值观感受想象的乐趣,培养学生爱想象敢表现的个性品质。教学重难点重点启发学生回忆和想象,完成副梦境的画作......”。

7、“.....课前准备梦境的图片课件学生用绘画材料等。教学过程创设情境,引入梦境。师想到能给你们上课,我昨晚兴奋的睡不着觉,迷迷糊糊的我好像进入到了个奇妙的世界我脚踏星星来到学校,我们的课堂飞到了天空,云朵变成了小朋友的课桌,而老师的讲台竟是道色的彩虹。太阳和月亮为我们照明,小动物们争着来听课,小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样生神奇甜美。师梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题多彩的梦师那谁来说说你印象深刻的梦畅谈梦想,融入梦境学生畅谈自己的梦。生讲述梦境。教师鼓励和引导后来怎样了你当时的神态是怎样的他长得怎样等语言引导学生说出梦的多彩。这个梦真多彩,你的想象力真是丰富啊,你的梦真精彩,我也想进入你的梦中玩玩你的梦真惊险啊,小朋友都听的入迷了等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整说精彩,激活想象,加深体验,给予适当的奖励。师看来同学们都做过梦......”。

8、“.....师小结梦是人的种正常的心理现象,不光同学们会做梦,有位非常了不起的艺术大师,他也爱做梦,他就是西班牙画家达利,他做了个什么梦呢请看画面画面中画了哪些事物画家梦中的景象和现实生活样吗生答不样,师小结梦的特点梦中的事儿可以是生活中常见的,也可以是从来没见过的。体验情感,表现色彩师每个人的梦都不样,有几位同学也想给你们展示下他们的梦,我们起来欣赏下你最欣赏哪幅他们做了个什么梦梦中有什么形象他们的梦境主要运用了什么颜色板书形象色彩师生起分析作品不同的颜色体现了不同的梦境,带给我们门不同的感觉。师夸张的形象大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦,同学们也得到了些灵感,同学们,你的梦是什么颜色的它是个怎样的梦现在和你周围的同学交流下。学生交流后汇报。师小结同学们,你肯定也想把自己的梦表现出来,先来了解下咱们的任务回忆印象深刻的梦,通过想象,用自己独特的方式表现梦境。学生创作,展现梦境,教师巡视指导......”。

9、“.....现在,就请用你手中的画笔,尽情的描绘个多彩的梦吧,学生创作,教师巡视指导音乐起梦幻曲评价交流,体验快乐师谁来晒晒自己的梦生自评。小朋友们,你觉得哪个梦最富有想象力呢为什么你想为谁的作品点个赞生互评。色彩内容创意。教师点评。小结小朋友们,梦转眼就会消失,但今天通过大家的努力,我们把梦留了下来,最后,李老师祝小朋友们能够梦想成真。小班语言活动教案彩色的梦篇教学目标认识盒聊等个生字,会写彩梦等个新字。会写彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节等词语。了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。小结你们的梦真有趣,看,小草小花白云也睡醒了,他们都做了什么样的梦呢小结小朋友爱做梦,梦是彩色的。朗诵诗歌,感受诗歌韵律美老师有感情的朗诵诗歌。播放轻音乐师幼起朗诵诗歌。提出朗诵的要求,模仿动作,有感情的再次朗诵。创造想象......”。