1、“.....大家要加油哟,引导学生演唱时很好地体会歌曲各部分的情趣风趣着急伤心自信高兴。鼓励学生大胆地表现。分组讨论排练选择自己想要表演的角色指导学生合理安排角色,设计衔接语言,排练表演过程边唱边演学生评价,老师肯定设计意图分组合作的学习方式既能发挥集体的智慧,又能挖掘每个人各方面的才能,充分体现以学生为主体,关注学生个性发展的新理念。根据原音乐,设计表演角色,故事情节,表演道具分组在次讨论,发挥想象,认真排练,让我们把小猫的动作表情夸张化,注意小猫的不同时刻的心情,风趣着急伤心自信高兴,现在根据原音乐完美的表演自己创编的音乐童话剧小猫钓鱼评出表演最好的那组,发送奖品这环节的设计,我充分尊重音乐教学的多样性,鼓励学生大胆表现,创设宽松民主和谐的学习氛围,让学生在这自由的空间里尽情发挥,使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣,更好地表现自我......”。

2、“.....让我们拿着战利品小鱼儿,高高兴兴的回家去吧,下课自我评析本课教学设计,我尽量把每个环节都安排贴切学生的生活实际,上课伊始,我就让学生模仿鱼的姿态,投身于教学活动,使他们产生浓厚的学习兴趣,为学习这首歌表演设好铺垫。在学习的过程中,我充分调动学生自主参与的积极性,让学生自由发挥想象力去创造和表演,并巡视指导,参与到其中。创作表演是个非常好的环节,平时应多点开展这样的活动。幼儿园小班社会教案小猫钓鱼篇设计意图幼儿天生爱玩,平时总喜欢扮演小动物走独木桥过小河等等,为此,特意设计了‚小猫钓鱼‛的体育游戏教案,让幼儿爬过草地小山钻过山洞走过小路来到小河边钓鱼的情境,使幼儿体验游戏的快乐。活动目标练习手膝着地爬过不同的障碍物,提高动作协调性,发展肢体的平衡能力。能知道运用学过的本领来钓鱼,锻炼大肌肉力量。乐意在小猫钓鱼的游戏情境中参加体育活动,萌发不怕困难的勇敢品质......”。

3、“.....小鱼图片若干散放在场地端,鱼篓只。小猫头饰每人个。活动过程开始部分教师扮演‚猫妈妈‛,幼儿扮演‚小猫‛,边喵喵叫边走入活动场地。师小朋友们,我是猫妈妈,你们是小猫,让我们起学小猫喵喵,轻轻地排成圆。‚小猫‛在‚猫妈妈‛的带领下做准备活动。儿歌今天天气真正好,小猫小猫来做操。小花猫,喵喵叫摇摇尾巴舔舔毛。跟着妈妈去锻炼,排好队伍做早操花猫花猫往前跑,花猫花猫往后跑东看看,西瞧瞧转个圈儿跳跳。基本部分组织游戏学习爬的本领。练习爬的能力。自由爬教师今天天气这么好,瞧,前面有大片草地。你们想不想去玩那猫妈妈想让我们的小猫们去在草地上爬爬,看谁爬的方法又多又好玩。幼儿全体练习师你们玩出了许多好玩的,瞧,他是用爬的他是用滚的那我们来看看这只小猫是怎么爬的哦,原来他是这样爬的手膝着地爬。教师小结手膝着地爬的时候要注意,爬的时候要双手撑地,两腿小腿要弯曲,头抬高,眼向前看,手脚向前爬......”。

4、“.....教师带领幼儿爬垫子碰到障碍物过山坡师看,前面有什么我们应该怎么爬请个别勇敢的孩子先尝试下。教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关,教师帮助能力差的幼儿渡过难关。小结爬山坡时,应把前脚抬高些往上爬,后脚再跟上去。下坡时,前脚就要慢慢地往下伸,后脚再跟过来。庆祝自己的胜利。小猫们自己表扬自己自评让幼儿自己学着探索过山坡的方法,鼓励幼儿通过自己的努力解决困难,个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活,体能差,爬到半就爬不上了,就会适时上前,轻轻的拉他把,使他不会掉队,在幼儿的不懈努力和坚持下,终于爬过了山坡。爬过山坡后,再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情,使活动达到了第个高潮。爬越有定间距且高低不同的物体对小班幼儿是个挑战,需要在爬行时调整双膝的前后跨度和高度。小班幼儿平地爬行时往往双膝分得不开,有个别人甚至是并拢的,需要引导他们前后挪动双膝才能确保动作的正确......”。

5、“.....然后配上双手动作,这样渐进的练习能够有效保证动作的协调掌握。‚小猫钓鱼‛的游戏。教师交代游戏的玩法‚你们都做得很好。现在猫妈妈要带你们出去长长见识,学项本领钓鱼,要怎么做呢先要爬过草地,钻过山洞,路上还要经过小山,到小河边钓起条鱼,然后绕过小路跑回来,放到鱼篓里。‛师你们都记住了吗那现在我请两个小猫试试看。请两名幼儿分别示范次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法,然后让幼儿起去体验捉鱼的快乐。咦我们爬过了草地,钻过了山洞,到了小河边没有鱼是吧那怎么办那我们再来遍看看,也许小鱼就游过来了。现在我们用用刚刚学过的大步爬的动作来钓鱼吧。其他幼儿模仿他的样子,进行第次钓鱼。电话响了,猫姥姥过生日,我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物,猫姥姥请了很多客人,但是我们钓的鱼太少了,怎么办呢引导幼儿再次去钓鱼,幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。那让我们把池塘里的鱼全部钓完......”。

6、“.....结束部分做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物,去姥姥家做客,离开场地。幼儿园小班社会教案小猫钓鱼篇范文。,理解什么是通顺的句子。我在河边划船总结全课你喜欢这节语文课吗为什么明确学习内容,激发学生学习语文的兴趣。板书设计心意钓不着心意钓着了图片板画第课时教学任务,复习课文内容。,有重点的指导书写教学过程略年月日幼儿园小班社会教案小猫钓鱼篇活动目标幼儿在了解小猫基本的外形特点基础上,运用原有经验和进步的探索,积累剪小猫的方法。尝试剪贴成有情节的画面,激发幼儿大胆的表达表现。活动准备小猫钓鱼录象图片范例重点剪出小猫外形难点尝试剪贴成有情节的画面,幼儿大胆表达表现。活动环节观看录像,激发兴趣提出要求边听故事边仔细的看画面,等下儿说说你看到了什么揭示主题今天我们起用小剪刀把看到的小猫钓鱼的故事剪出来好吗探讨方法......”。

7、“.....仔细看看,哪里觉得不明白不知道怎么剪的可以提出来幼儿质疑相互解答幼儿操作要求如果我们要剪张有情节的画,定要把主要的东西先剪出来今天我们先剪出小猫,然后再想想他在干什么,配上合适的背景,这样幅漂亮的小猫钓鱼的画就完成了。鼓励幼儿大胆尝试,如有疑问主动提出来大家起帮忙解决。作品展示,互相欣赏欣赏作品说说喜欢谁的作品说出喜欢的理由小结回家继续尝试,把其他的画面都剪出来,然后订成本连环画,把故事讲给爸爸妈妈听。幼儿园小班社会教案小猫钓鱼篇教学目标借助情景,感知‚‛的真实含义,会正确书写‚‛教学重点理解‚‛的含义。教学流程设计创设情景出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题第只小猫钓了几条鱼,写几呢第只小猫钓了几条鱼,写几呢第只小猫钓了几条鱼,写几呢再来看看,第只小猫它钓了几条鱼呢条都没有怎么来表示呢自主探索,体验的含义学生自主思考......”。

8、“.....得出个也没有时用‚‛表示。在技能方面,已拥有根据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的能力,能初步概括课文的中心思想。学习新课文以巩固学生阅读方面的技能,练习说话的能力。课时课时。新授复习练习并重教学过程知识新授阶段激发兴趣导入课文呈现幅小猫钓鱼的故事图片,吸引学生注意力,激发学生学习的兴趣。让学生回答从图片中看到了什么,告诉学生今天要学的就是图片中的故事。揭示课题初读课文课题‚小猫钓鱼‛板书课题教师朗读课题,学生跟读。学习课题中的两个生字‚猫‛‚钓‛卡片显示,并以异色表示偏旁看了这个题目,小朋友从中获得了那些信息提示课文主要写了什么人,什么事。让学生学会简单的分析老师有感情地朗读课文,注意文中人物的不同语气。要求学生给自然段标上序号,边听边思考,了解课文大概内容......”。

9、“.....板书让个小朋友朗读第小节。请其他小朋友思考这两小节的描写有什么不样。老师总结学生答案,解释蝴蝶飞来的时候,小猫已不是第次放下钓鱼竿了,所以这里用了‚又‛字。体会连词‚又‛字的用法学习个小节之后,讨论这是只怎么样的小猫学生讨论并回答课文中有个词是描述它的,请把这个词找出来。板书‚心意‛请小朋友根据自己的概括其含义。从小猫的行为表现引出‚心意‛词,并让他们尝试解释生词,训练学生归纳总结,由此及彼的思维方法小节让个学生朗读小猫的话,并让小朋友们思考,如果你是猫妈妈,你怎么回答小猫的问题训练学生口头表达及理解力,激发学生创造性教师总结我们起来看看,猫妈妈是怎么说的。指导朗读猫妈妈的话‚钓鱼就钓鱼,不要这么心意的。会儿捉蜻蜓,会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢‛指导学生把握字词的轻重,体会反问句的语气小猫听了猫妈妈的话后是怎么做的,找出相关句子,用波浪线划出,并读读。找出课文中的对反义词......”。