1、“.....这样设计是为了培养学生之间的合作能力,同时也发散了他们的思维学生共同找出表中的规律。编制口诀通过我们找出的规律和以前学习过的乘法口诀你能不能也试着给编编乘法口诀呢能自己编制的自己独力自完成在编制过程中遇到困难的可以请求帮助自己不能独力完成的可以求助教师。编完后小组内交流填写准确再集体汇报,教师同时板书得得十十说说的口诀有什么特点。哪几句最难背,怎样帮小熊记住呢学生说出自己喜欢的方法齐读的口诀同桌之间互背的口诀师小熊用你们的好方法,很快就记住口诀了。现在他想看看你们是不是也和他样记住的乘法口诀大家愿意和他起游戏吗游戏只桌子条腿只桌子条腿只桌子条腿巩固练习师小熊刚串完糖葫芦,他的小伙伴就来了,有小兔小松鼠小狗小刺猬。小熊请他们吃糖葫芦,大家很开心,小伙伴要走了,小熊有点舍不得,他想再送给伙伴点儿礼物,可是送什么好呢妈妈告诉他咱们的果园里还有些气球呢,把气球送给他们吧,小熊听了很开心......”。

2、“.....发现气球上多了些算式,原来熊妈妈想考考大家妈妈让小兔拿走得数是的气球小松鼠拿走得数是的气球小狗拿走得数是的气球小刺猬拿走得数是的气球。这下可难倒小伙伴了,他们不会算这些题,同学们,你们说怎么办看书页连连同学们定很愿意帮助他们,教师趁机让学生在书上连连,然后再让学生说说是怎样算出这些题的。这样的练习有帮助学生记忆口诀。连后学汇报其它学生做手势师小熊还想考考大家,他又给我们出了些难题,老师相信不会难倒你们。书页题生在书上填写,看谁写的快。全班订正。师小熊还想把自己的家布置的更漂亮些,他想把桌子铺上这样的拼图,书页题大家帮助小熊算算需要多少个黄颜色的正方形多少个蓝颜色的正方形生在书上填写,全班交流填写结果。师小结这节课大家既学到了知识,又帮助了那些可爱的小动物,现在老师想和你们玩个数学游戏找规律,走迷宫。页的数学游戏生独立填写,集体订正,交流得出的规律,按规律走出迷宫......”。

3、“.....学生谈困惑编制口诀通过我们找出的规律和以前学习过的乘法口诀你能不能也试着给编编乘法口诀呢能自己编制的自己独力自完成在编制过程中遇到困难的可以请求帮助自己不能独力完成的可以求助教师。是不是太放手给学生了小班数学小熊请客教案篇教学目标在丰富的感性认识的基础上编制的乘法口诀,记住的乘法口诀,并运用其进行计算解决问题。培养学生观察想像记忆思考推理方面的能力。通过说说的活动体验数学知识与周围事物的密切联系通过数学游戏培养学生积极探求规律和不怕困难的优秀品质。教学重难点重点的乘法口诀的编制记忆和运用。难点数学游戏找规律,走迷宫。教学准备教师课件。学生小棒等。教学过程情境导入师小熊真能干,今年它种的红果又丰收了。这天,小熊要用红果做成冰糖葫芦招待客人呢,并且把它用竹棒串成串。出示小熊请客主题图,引导学生发现每个红果做成串糖葫芦。师小熊在串红果的过程中......”。

4、“.....让学生读读书上小熊的问题串需要多少个红果呢师聪明的小朋友们,今天,我们就起来帮助小熊解决下它的问题。操作活动。摆摆,数数。学生取出学具袋中的实物红果或圆片花朵小棒等边摆边数。学生介绍自己摆的过程和结果。对照着串红果图,轮流让学生用上面的方法加加。学生如果还有其他方法,也让他说说。比如说列出加法算式计算等等。反复数过几次后,再完成填填。想想,填填。师刚才同学们数得真不错。现在这里有张统计表出示统计图,你能填填吗观察统计表。师首先我们起来看看,这张表格里的各个数表示什么谁知道表示什么串。师也就是说,第行的数字表示红果有几串,对吗师那下面的又表示什么呢它表示几串红果个请完整的说说。小班数学小熊请客教案篇范文小班数学小熊请客教案精选篇小班数学小熊请客教案篇活动目标感受操作活动的乐趣,尝试与同伴配合操作材料。在游戏中探索对应的方法来比较多少和样多......”。

5、“.....准备对应的两个物品碗勺盘叉等若干组。猫狗猴兔及鱼骨头桃萝卜若干套。小熊头饰个。重难点学习运用对应的方法来比较多少和样多。设计思路对应是比较物休的集合是否相等的最简便最直接的方式。通过对应,不仅可以比较出两个集合之间量的大小,更重要的是还可以发现相等关系,这是幼儿数概念产生的个关键性步骤。活动让幼儿通过操作材料来发现对应的方法,并通过对应的方法去发现两个物体集合之间多少和等量关系。对应地比较出两个集合之间的数量关系是种不经计数比较的前数概念,因为它并不依靠对数的理解,相反,它是这种理解的个基础。因此,在活动中教师不向幼儿传授对应的方法,而是让幼儿自己去发现,这有利于幼儿认知结构的发展,有利于他们以后对数概念的理解。整个活动就是次角色游戏,教师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊准备客人的食物和餐具来探索对应的方法,比较物体的多少,完成重难点的掌握。教师没有直接告诉幼儿该如何做......”。

6、“.....努力建构积极有效的师幼互动。活动过程创设氛围,引出活动。教师以小熊的口吻我今天请客,客人太多,不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮忙,行吗幼儿操作,探索对应的方法。交代要求你们帮我看看哪样食物不够,记在心里。然后告诉我这些食物少了什么多了什么还是样多呢你是怎么发现的幼儿操作,教师观察。集体检查什么食物少了你是怎么发现的教师小结,用对应的方法记录结果。小组操作,感受对应的方法。交代要求客人就要来了,餐具还没整理,你们再帮我理理吧。看看有没有少了什么幼儿操作,教师指导。讨论哪件餐具少了那件多了请幼儿吃点心,感受成功的快乐。小班数学小熊请客教案篇教学内容教材页的乘法口诀知识与技能的乘法口诀编制过程,体验运用口诀的优越性。的乘法口诀,会用的口诀解决些生活中的实际问题。过程与方法,使学生运用以前学过的连加算出得数,编制的乘法口诀。交流......”。

7、“.....情感态度与价值观培养合作意识,体验数学与实际生活的练习。课前准备挂图小红旗方法谈论交流教学过程环节教师活动学生活动情景创设谈话小熊家的红果树丰收了,他要做成糖葫芦,串个,串需要多少个红果,小熊怎么也想不出来谁能帮帮他板书课题倾听问题探究串需要个红果,两串需要多少个串串呢能列出乘法算式算式并编制出口诀吗组织学生独立列式编制口诀全班汇报教师板书谈论总结熟记口诀方法。边数数边填表独立列式,编制口诀用自己喜欢的方法记忆口诀实践应用说说连连完成其他练习和数学游戏学生组内练习独立完成连线任务小班数学小熊请客教案篇纲要中指出语言是在运用和交往中发展起来的。语言活动小熊请客是根据我班幼儿现有语言表达水平设计的表演活动。根据孩子的水平设计了适合幼儿的年龄特点的活动形式,促进幼儿语言表达能力。它改变了以往的语言活动形式只注重借助文学作品的学习方式,老师讲孩子听再回答问题,而将故事教学与木偶表演相结合......”。

8、“.....活动中教师给孩子创设了宽松的语言氛围让孩子愿意说敢说敢表达,并对不同能力的孩子提出不同的要求,给每个幼儿充分说的机会。在活动的组织上教师能在集中分组的不断变换中吸引孩子的注意力收方有余。并根据幼儿的现有经验分别设计了启发性提问用不同的声调表现不同的小动物小动物在见到狐狸和小熊时说话的语气有什么不同通过问题的提出使幼儿了解并表现出不同性格的人物从材料上看,材料的难易程度适合幼儿的年龄特点易于幼儿理解情节体会情感。幼儿对于这种表演的形式非常赶兴趣,表演的欲望及高,但幼儿对故事的内容还没有熟悉到不用教师指导的程度,幼儿在表演中的体态语还有所欠缺需要进步完善以上是小编为大家整理好的范文,希望对大家有所帮助小班数学小熊请客教案篇教学内容北师大版数学教材年级上第页教学目标和的乘法口诀的基础上引导学生学习的乘法口诀,培养学生具有良好的学习方法。的乘法口诀......”。

9、“.....教学重难点掌握的乘法口诀,会用的口诀解决些生活中的实际问题。教具准备课件教学过程故事引入,激发兴趣同学们,你们有过请客的经历吗。课件演示今天,陆老师要带着小朋友们去看看小熊是怎么请客的,森林里住着只可爱又好客的小熊。教学流程复习口诀孩子们再过几天就是国庆节了,小熊准备请他的小伙伴到家里来做客,他想做好吃的红果串给大家吃,可他到了水果店,店里的老板要求小熊帮他把黑板上的题算对,才卖给他,小熊请我们班的小朋友帮帮他,你们愿意吗出示乘法口诀学生回答。这样设计的目的复习巩固的乘法口诀故事引入小熊得到了水果店老板的表扬,提着篮子红果高高兴兴的回家了。出示主题图引导学生发现每串红果上有个红果,提问串红果需要多少个红果呢动手操作拿出手中的学具火柴和同桌共同合作来完成下表红果有几串红果有几个汇报结果并说说你们是用什么方法填出的结果。这样设计是为了培养学生之间的合作能力......”。