1、“.....活动准备钢琴活动过程开始部分发声练习师生问好。我爱我的幼儿园我爱我的小动物律动练习,生活模仿动作基本部分出示棉花糖引出课题。帮助幼儿了解棉花糖的特点提问小朋友看这是什么呀你们吃过它吗它是硬的还是软的呢对了是软软的。今天我们要来学习首歌曲,歌曲的名字叫做我是棉花糖。小朋友先听老师唱边。哎,鼠老想把白云做什么那睡在白做的枕头上会感觉怎样学鼠老说鼠小小和鼠老抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀这是什么时候穿的衣服啊冬天穿的衣服叫什么啊那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样学鼠老大说这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀学鼠小小说体验故事情节出示操作材料,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果对呀,甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。个个葡萄可真甜呀。边观察边说出他们的名称。师小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出阵阵的香味......”。

2、“.....小动物们都来了。喵喵喵,谁来了小猫跳跳跳,谁来了小兔嗯,我最喜欢了,好香好香奥。小熊香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊。,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛他们都想吃棉花糖呀,那么,只小老鼠会怎么做呢用棉花为大家模拟分棉花糖。师小老鼠跟你们想的样哎。小老鼠说请大家起吃吧。老师示范请小动物吃棉花糖于是呀,鼠小小拿着块棉花糖,对小熊说小熊小熊,请你吃棉花糖。嗯,真好吃,谢谢你,师那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠起来分棉花糖啊你跟小动物怎么说,谈论他们怎么还是那么开心呀师那么大块棉花糖,都分给了小动物们,只小老鼠它们啊也只吃到了点点,不过啊,小老鼠们还是很高兴。鼠小小说嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖。孩子们,只小老鼠本来有那么大块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了点点......”。

3、“.....小老鼠,你们吃了点点棉花糖,怎么还你们高兴啊因为啊,和朋友们起吃好吃的东西,是最高兴地事儿了。你们觉得是不是啊延伸我们也来起分享棉花糖。附故事云朵棉花糖树林里住着只小老鼠,只叫鼠老大只叫鼠老,还有只叫鼠小小。只小老鼠啊住在幢层楼的房子里。鼠老大最胖最大,住在楼,鼠老住在楼,鼠小小最小最可爱,住在楼。有天啊,鼠小小趴在窗前看风景,朵云飘了过来。鼠小小把抱住白云,恩,白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老看。鼠老看了看说恩,做个白云枕头吧,睡上去肯定又软又舒服。鼠小小和鼠老抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说做件白云棉袄吧,穿上去肯定又轻又暖和。鼠小小说嗯,还是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃。大家都同意了。只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出阵阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。大家好馋呀......”。

4、“.....这个朵,那个也朵。大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩点点了。只小老鼠你添口,我添口,添得真开心,第天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。云朵棉花糖教学反思本周我们班主题关于糖果,糖果是孩子非常喜欢吃的种食品。本节活动中的棉花糖对孩子来说觉得跟我们平时吃到的糖果不样,因为有些小朋友可能没吃过,有些小朋友可能没有接触过,所以他们对整个活动感到好奇。现在的孩子大多都是独生子女对分享的概念根本没有,我想正好通过本节活动中只小老鼠最后把做好的棉花糖分给了许多小动物,启发幼儿也要像故事中的只小老鼠学习。本节活动我定的目标是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。大胆表达自制粮果的想法。活动前我让家长为孩子准备份棉花糖,和书中的需要用到的头饰。活动开始时我以故事的形式引入主题,让幼儿听听故事,我边讲故事边出示挂图......”。

5、“.....导致我第个环节是向幼儿提出问题,让幼儿仔细的倾听故事,并理解故事内容,可是在仔细听故事的幼儿很少,我又再次讲解故事边讲故事出示图片,但是我在第环节中已经出示过图片,幼儿的兴趣度明显比刚开始时少了,所以我换成分段讲。果然注意力集中了起来,对故事的理解也深了。最后我播放了磁带,让幼儿完整的倾听遍故事。我让孩子把自己带来的棉花糖分给自己的好朋友尝尝,活动最后我和孩子起用橡皮泥做做棉花糖,也让孩子学着书中做棉花糖的方法,自己也去做做,孩子在快乐的学做中结束了本次语言活动。棉花糖教案篇活动目标喜欢听故事,能说出故事云朵棉花糖中的主要角色。试着用完整的句子表达自己的想法。感受故事中动物们起分享东西的快乐。活动准备课件。教师利用完整讲述故事。提问并带领幼儿回忆故事内容。故事里有哪只小老鼠云朵飘进了谁的窗口他们最后把云朵做成了什么,引导幼儿体验角色情感。师小朋友......”。

6、“.....措施好,我们再来看遍。师什么东西飞到了鼠小小的屋子里师鼠老把云朵做成了什么枕头。师那睡在白云做的枕头上,你觉得怎么样幼儿困难具体说不清是什么感觉。很软很舒服。措施我们起来听听鼠老是怎么说的。鼠老大把云朵做成了什么棉衣。幼儿困难衣服。措施出示棉衣的图片,并提示这是什么时候穿的衣服对,冬天穿的衣服我们叫它棉袄。师那你觉得穿上白云做的棉袄,会感觉怎么样幼儿很暖和,很松软。措施我们起听听鼠老大是怎么说的吧。鼠小小把云朵做成了什么棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。他们把云朵棉花糖分给谁吃了困难幼儿回答具体的小动物的名称。哦,是的,他们分给了树林里的小动物们。提问为什么个小老鼠只吃了点点棉花糖还很高兴呢,别人可以很开心。,自己也会很开心。,所以心里很开心。小结小朋友都说的很好,好吃的只有与大家起分享才会吃的更加香甜,心里也会感到更加快乐。,体验分享快乐......”。

7、“.....活动结束活动后提醒幼儿漱口。活动反思糖果是幼儿非常喜欢的食品,对小班幼儿的吸引力诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了个高潮,所以,为整个活动的开展起了个良好的开端。这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看看摸摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的主题。在第遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。这个活动......”。

8、“.....导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。棉花糖教案篇活动目标喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。哎,鼠老想把白云做什么那睡在白做的枕头上会感觉怎样学鼠老说鼠小小和鼠老抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀这是什么时候穿的衣服啊冬天穿的衣服叫什么啊那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样学鼠老大说这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀学鼠小小说体验故事情节出示操作材料,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果对呀,甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。个个葡萄可真甜呀。边观察边说出他们的名称。师小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出阵阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。喵喵喵,谁来了小猫跳跳跳,谁来了小兔嗯,我最喜欢了,好香好香奥。小熊香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯......”。

9、“.....原来是云朵棉花糖啊。,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛他们都想吃棉花糖呀,那么,只小老鼠会怎么做呢用棉花为大家模拟分棉花糖。师小老鼠跟你们想的样哎。小老鼠说请大家起吃吧。老师示范请小动物吃棉花糖于是呀,鼠小小拿着块棉花糖,对小熊说小熊小熊,请你吃棉花糖。嗯,真好吃,谢谢你,师那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠起来分棉花糖啊你跟小动物怎么说,谈论他们怎么还是那么开心呀师那么大块棉花糖,都分给了小动物们,只小老鼠它们啊也只吃到了点点,不过啊,小老鼠们还是很高兴。鼠小小说嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖。孩子们,只小老鼠本来有那么大块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了点点,它们为什么还是那么高兴啊我们起来问问它们好不好小老鼠,小老鼠,你们吃了点点棉花糖,怎么还你们高兴啊因为啊,和朋友们起吃好吃的东西,是最高兴地事儿了。你们觉得是不是啊延伸我们也来起分享棉花糖......”。