1、“.....顺利健康地成长起来,我们小朋友也要学习小笋娃,吃饭不挑食,保证充足的睡眠时间,还需要多晒太阳多运动,相信大家也能顺利健康地成长起来,也能和小笋娃样,感受到健康成长的快乐,笋娃教案篇设计意图本次活动选自省编教材大班上主题活动‚我是中国人‛中次主题‚中国人了不起‛中的节语言活动。从古至今,爱国教育直是永恒的主题,热爱祖国是每个中国人应有的种深厚感情。我骄傲,我是中国娃是首赞美祖国的诗歌,其语言精炼,节奏琅琅上口,同时又蕴含着韵律美,适合大班幼儿学习。本次活动教师通过情境创设引导幼儿以‚小游客‛的身份在亲身体验中学习和朗诵诗歌,从中体验和了解祖国的名胜古迹以及最值得骄傲的事情,既而激发幼儿作为名中国人的自豪感。活动目标,感受作为名中国人的自豪感。,促进幼儿的语言表达能力。,学会有感情地朗诵诗歌。活动准备自制国旗诗歌录音情境创设背景音乐活动重点学会有感情的朗诵诗歌......”。

2、“.....活动难点理解诗歌段分别表达的内容与含义。活动过程利用情境创设‚旅游‛,导入活动。师各位小游客,大家好,我是本次旅行团的导游,今天我将带领大家去游览下中国的大好河山,感受中国值得我们骄傲的事情,马上要去旅游了,你现在的心情是什么样呢高兴开心旅游的过程中,我们应该怎么样做才是名文明小游客小结在游览的过程中,我们要紧跟旅游团的队伍,保持安静,爱护我们的旅游景点,小旅客们能不能做到啊现在就请各位小游客跟着我出发吧,利用创设的情境,分段学习诗歌,引导幼儿理解诗歌表达的内容与含义。引导幼儿了解中国人的外貌特征师小游客们,我们都是哪国人啊作为中国娃必须了解我们的样貌特征,我们起去看看吧,提问中国人和外国人有什么不样的地方呢教师引导幼儿分别从头发眼睛皮肤等地方观察中国娃和外国娃的不同。提问小朋友......”。

3、“.....我有乌黑浓密的头发,我有身黄色的皮肤,我生长在东方华夏。我骄傲我是中国娃。引导幼儿了解中国的名胜古迹。游览珠穆朗玛峰世界上海拔最高的山峰。提问小朋友,你们看,现在我们来到了什么地方你知道珠穆朗玛峰有多高吗小结珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰,高度约为米,山顶上有终年不化的积雪。提问你觉得珠穆朗玛峰向我们身体的哪个地方小结因为山又高又直,珠穆朗玛像我挺直的脊梁。,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观,真切的感受泰山的力与美。师我们继续往前走,现在我们来到了什么地方你知道关于泰山的哪些小知识呢你觉得它像什么小结泰山位于我们山东省泰安市,被称为‚岳之尊‛,巍峨泰山像我坚实的臂膀。师看过了最美的山,让我们去往下个景点,它会是哪里呢是世界上最长的城墙。提问小朋友们,这是哪里万里长城,万里长城有什么特点万里长城像什么小结在古时候为了抵御敌人的侵略我们修筑了万里长城......”。

4、“.....万里长城像我伸展的手臂,保护着中国。长江,对比讲解黄河和长江的不同特点。在我们中国还有两条非常著名的河流,跟随着老师我们去认识下吧,提问你知道黄河的水是什么颜色的吗小结黄河在流经黄土高原的时候,携带了很多泥沙,所以它的水是黄色的,长江的水要清些,黄河和长江养育了代又代的中国人,它们被称为中国的母亲河,她哺育我们茁壮成长。了解值得中国骄傲的时刻,激发幼儿做个中国人的自豪感。师我们中国不但有名胜古迹,还有很多了不起的人以及值得我们骄傲的时刻,让我们起去了解下吧让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。提问小朋友们,这是什么小结我国神舟号宇宙飞船发射成功了,以后我们能够在太空生活了,我们的科学家和航天员们实在太伟大了,当宇宙飞船发射成功,我很骄傲。,奏国歌,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻方的激情,体验作为中国娃的自豪感和骄傲感。提问小朋友们......”。

5、“.....让我们起来感受下吧,播放国歌,师幼起体验升国旗奏国歌。,提问你们认识图片上的人吗这是屠呦呦,她获得了诺贝尔医学奖,莫言获得了诺贝尔文学奖,杨振宁获得了诺贝尔物理学奖。他们都是中国人,你们骄傲吗小结诺贝尔奖是个很重要的奖项,每年全世界大约亿人中只有人可以获得。当中国获得诺贝尔奖,我很骄傲。学习有感情地朗诵诗歌师小游客们,游览了那么长的时间是不是有点累了那我们坐下休息下吧,我今天把我们的游览中发现的事情编成了首好听的诗歌,我请小游客们欣赏下,我给大家提个小小的要求在欣赏诗歌的时候要做到安安静静,认真听。,完整欣赏,加深对诗歌的理解。提问诗歌的名字是什么诗歌里提到了哪些值得我们骄傲的地方,在理解诗歌的基础上引导幼儿尝试朗诵诗歌。师让我们起试着朗诵诗歌我骄傲,我是中国娃,小结我真为你们骄傲。大家的声音真好听,让我们配上优美的音乐再来朗诵遍吧......”。

6、“.....进步激发幼儿的爱国情感。师我们中国有许多的名胜古迹,值得我们骄傲,天安门广场是世界上最大的广场。它坐落在我国首都北京的市中心,在这里举行过开国大典,它是现代中国的象征。故宫北京故宫是世界上现存规模最大,保存最为完整的木质结构古建筑之。笋娃教案篇范文笋娃教案通用篇笋娃教案篇活动目标欣赏散文,感知散文优美宁静的意境美,感受小笋娃的活泼稚拙美。喜欢用身体动作来表现散文内容,感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切可爱的情感。丰富词‚诱人‛。愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。萌发对文学作品的兴趣。初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。活动准备课件。竹子头饰个,小笋娃头饰个,小笋娃挂饰若干个。认识笋和竹子。活动过程老师朗诵散文,幼儿欣赏。老师结合身体动作朗诵散文。提问这首好听的散文叫什么名字你喜欢哪些好听的话呢看课件......”。

7、“.....丰富词‚诱人‛。提问帮助幼儿了解散文内容。春雨带着带着春天的问候来到了大地上,唤醒了谁他们怎么样他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土谁第个钻出了地面,是怎样钻出来的呢那个长得细细长长的小个子钻得最快请幼儿学学小笋娃钻出地面的样子。小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢大片诱人的草地像块块绿色的地毯铺在小山坡上,星星点点的红黄蓝缀在上面,那是簇簇刚开的小花丰富词‚诱人‛,诱人就是很吸引人。请幼儿用‚诱人‛说句话。好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢‚妈妈,妈妈,你在哪里‛竹子妈妈又是怎样说的‚好孩子,妈妈在这儿呢。‛幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。小笋娃们看到竹子妈妈后,心里是怎么想的难道那穿着绿衣裳个子高高的竹子就是妈妈她怎么和我们点也不像呢幼儿起复述遍。妈妈是怎么对小笋娃说的‚好孩子,别奇怪,过不了多久,你们就会和妈妈长得样了。‛听了竹子妈妈的话,小笋娃是怎么说的‚是吗......”。

8、“.....长得和妈妈样高,好看见更远的地方。‛小笋娃为什么想快快长大好看见更远的地方。‛幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。你们想长大吗为什么笋娃们在慢慢地长大,终于有天,当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候,他们高兴地怎么样啊高兴地叫了起来‚哦,我们长大啰,长得和妈妈样高啰。‛我们学学他们高兴的样子吧。幼儿表演散文。请个幼儿戴着头饰当竹子妈妈,个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃,其他的幼儿当好多好多的小笋娃。散文笋娃‚滴答滴答‛,小雨带着春天的问候,来到了大地上,唤醒了躲在泥土里的笋娃们,它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土,都争着想看看大地究竟是什么样的。那个长得细细长长的小个子钻得最快,他使劲吸了口气,用力顶,哇,终于钻出了地面。小笋娃争大眼睛,看着眼前的美景大片诱人的草地像块块绿色的地毯铺在小山坡上,星星点点的红黄蓝缀在上面,那是簇簇刚开的小花。没多久......”。

9、“.....‚妈妈,妈妈,你在哪里‛笋娃们大呼小叫着。‚好孩子,妈妈在这儿呢。‛笋娃们的头顶上传来了‚沙沙沙‛的声音,他们抬头看,心想难道那穿着绿衣裳个子高高的竹子就是妈妈她怎么和我们点也不像呢小笋娃们看着自己黑不溜秋头上长着几根绿毛的身子,再看妈妈那节节圆圆的长长的身子,非常奇怪。妈妈好像知道笋娃们的心思样,低着头笑咪咪地说‚好孩子,别奇怪,过不了多久,你们就会和妈妈长得样了。‛‚是吗,那要过多久呢我们好想快快长大,长得和妈妈样高,好看见更远的地方。‛春风轻轻地吹着,春雨轻轻地抚摩着,笋娃们慢慢地在长大,黑乎乎的外衣太小了,已经包不住他们渐渐变粗长高的身体了。不久,细细长长的竹枝上,又长出了绿绿的小嫩芽。阳光暖暖地照着,终于有天,当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候,他们高兴地叫了起来‚哦,我们长大啰,长得和妈妈样高啰。‛活动反思幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期......”。