1、“.....旨在通过操作探究观察等环节,引导幼儿用推拉拧等方式让玩具动起来,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现,培养幼儿整理玩具爱护玩具的好习惯。活动目标推拉拧等让玩具动起来的方法。教学反思本次活动的教育资源来自于孩子们喜欢的事物玩具,作为中班的孩子有他们的年轮特点,有意行为开始发展,适应了科学活动提出的幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,作为我们老师应充分利用孩子身边的事物与现象作为科学探索的对象这要求的。反思我理了以下几点教师评价与孩子评价玩具先动起来的孩子给了鼓励,让孩子和同伴交流示范的时候孩子的参与欲望,最后经理奖励每个人的电池,但本课也还有很多不尽如意的地方。示范观察与交流让孩子在玩具工厂里摸摸,做做,拆拆等达到了让孩子主动观察周围事物的目标。让部分的孩子的玩具先动起来,并让玩具先动起来的孩子示范自己怎么安装电池的。让玩具安装上电池但不会动的观察自己安装的电池跟别人安装的有什么不样......”。

2、“.....也让孩子与孩子之间有个沟通与讨论的机会。经理送了每个孩子对电池让孩子们拿着电池能使些物件动起来,以达到孩子的学习环境由课堂转移到了我们实际的生活中来,这让活动由课内空间到课外空间的相结合。玩具动起来教案篇布料吸水大比拼科学活动目标幼儿通过实验知道各种质地不样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。增强幼儿与同伴间的合作意识。活动材料棉布丝绸羊毛人造丝聚脂面料各剪成宽厘米,长厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体清水热水肥皂水醋。活动过程情境导入,引起兴趣。看录像内容夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选块布料做件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪块呢认识面料,并做预测。出示各种面料,幼儿通过摸摸看看,说说它们有什么不同......”。

3、“.....出示幼儿记录卡,让自由自由讨论,做出预测,在你认为合适的布料下预测栏上画,并说出理由。幼儿记录卡注在实验结果栏里用数字依次排出各种面料吸水性的程度吸水快慢及多少。布料吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛预测实验结果幼儿实验,记录结果。怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢,哪种布料的吸水性是最强的呢我们自己来试试就知道了。幼儿动手操作,教师讲解实验要求如图所示幼儿记录实验结果,并讨论实验中的发现。请幼儿讲几类玩具都玩到,加深对玩具不同玩法的体验。请幼儿说说自己玩了哪些玩具,是怎么玩的。引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。出示打开的发条玩具供幼儿观察。提问为什么拧了发条玩具就会动起来出示打开的电动玩具供幼儿观察。提问为什么打开开关玩具就会动起来幼儿讨论后,教师出示电动玩具证实。电动玩具有电池,开关打开,电源接通了,就会动起来。接上电池,开关打开,电源接通了,就会动起来......”。

4、“.....有的玩具拧了发条就会动起来,有的玩具推就会动起来,有的玩具打开开关就会动起来。提供先进的玩具供幼儿观察操作。观察遥控玩具。教师打开开关让幼儿观察玩具是否会动,然后问幼儿玩具为什么会动教师操作遥控玩具后提问让它动起来的是什么这种玩具叫什么玩具提供会录音的娃娃供幼儿观察。让幼儿对娃娃说话并观察其反应。让幼儿知道娃娃身后有个小录音机,所以他会说出跟幼儿相同的话。结束活动。小结这些玩具真有趣,它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的,如果你们发现了其他新的玩具,可以向大家介绍。延伸带幼儿到室外玩玩具。不同种类的电池充电电池手机电池纽扣电池等小电灯泡铜线。有关电池正负极不同种类电池的幻灯片正确安装电池的视频。废旧电池回收桶。正负极的符号图片活动过程玩没有电池的电动玩具,引导幼儿发现电动玩具没有电池不能动。师小朋友,今天我们去科学探索。师探索活动室有好玩的电动玩具......”。

5、“.....幼儿自由的玩电动玩具。师小朋友,你们的电动玩具他们动起来吗不能为什么不能因为他们没有电怎样就有电了呢安装电池幼儿给电动玩具安装电池。师安装电池后就能动吗请小朋友给电动玩具安装电池。幼儿自由的进行安装,教师巡回指导,了解幼儿安装电池的情况。幼儿安装好电池后再次玩电动玩具。帮助安装的幼儿,引导幼儿了解电池的正负极并认识正负极的标志。教师针对安装的幼儿进行引导,师刚才电动玩具不能动是因为没有电池可是现在安装了电池为什么还是不能动呢谁知道为什么电池没有安装对或电池没有电。师,说的对,现在我们先来认识电池再来学习如何正确安装。引导幼儿发现安装电池后电动玩具还不能动是因为电池的正负极安装不正确所致播放幻灯片。师杨老师告诉你个秘密幼儿和老师起在黑板前坐下来电池有正负极。小朋友请看,有凸起的端象带着顶小帽子的就是电池的正极,在电池正极的边缘通常都会有个符号......”。

6、“.....没有凸起,平平的端就是电池的负极在电池的边缘都会有个符号,用表示出示号图片。引导幼儿了解电池上正负极的标志。我们知道了电池的正负极,现在,我们看看应该怎样安装电池师刚才谁的电动玩具动起来了谁能给大家说说你的电池是怎样安装的请安装正确的幼儿描述自己的安装方法。玩具动起来教案篇范文。请幼儿讲几类玩具都玩到,加深对玩具不同玩法的体验。请幼儿说说自己玩了哪些玩具,是怎么玩的。引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。出示打开的发条玩具供幼儿观察。提问为什么拧了发条玩具就会动起来出示打开的电动玩具供幼儿观察。提问为什么打开开关玩具就会动起来幼儿讨论后,教师出示电动玩具证实。电动玩具有电池,开关打开,电源接通了,就会动起来。接上电池,开关打开,电源接通了,就会动起来。小结现在我们知道了,有的玩具拧了发条就会动起来,有的玩具推就会动起来,有的玩具打开开关就会动起来。提供先进的玩具供幼儿观察操作......”。

7、“.....教师打开开关让幼儿观察玩具是否会动,然后问幼儿玩具为什么会动教师操作遥控玩具后提问让它动起来的是什么这种玩具叫什么玩具提供会录音的娃娃供幼儿观察。让幼儿对娃娃说话并观察其反应。让幼儿知道娃娃身后有个小录音机,所以他会说出跟幼儿相同的话。结束活动。小结这些玩具真有趣,它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的,如果你们发现了其他新的玩具,可以向大家介绍。延伸带幼儿到室外玩玩具。教学反思本次活动的教育资源来自于孩子们喜欢的事物玩具,作为中班的孩子有他们的年轮特点,有意行为开始发展,适应了科学活动提出的幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,作为我们老师应充分利用孩子身边的事物与现象作为科学探索的对象这要求的。反思我理了以下几点教师评价与孩子评价玩具先动起来的孩子给了鼓励,让孩子和同伴交流示范的时候孩子的参与欲望,最后经理奖励每个人的电池......”。

8、“.....示范观察与交流让孩子在玩具工厂里摸摸,做做,拆拆等达到了让孩子主动观察周围事物的目标。让部分的孩子的玩具先动起来,并让玩具先动起来的孩子示范自己怎么安装电池的。让玩具安装上电池但不会动的观察自己安装的电池跟别人安装的有什么不样。并让他们讲述自己的意见,也让孩子与孩子之间有个沟通与讨论的机会。经理送了每个孩子对电池让孩子们拿着电池能使些物件动起来,以达到孩子的学习环境由课堂转移到了我们实际的生活中来,这让活动由课内空间到课外空间的相结合。玩具动起来教案篇布料吸水大比拼科学活动目标幼儿通过实验知道各种质地不样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。增强幼儿与同伴间的合作意识。活动材料棉布丝绸羊毛人造丝聚脂面料各剪成宽厘米,长厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体清水热水肥皂水醋......”。

9、“.....引起兴趣。看录像内容夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选块布料做件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪块呢认识面料,并做预测。出示各种面料,幼儿通过摸摸看看,说说它们有什么不同,并知道它们的名称。出示幼儿记录卡,让自由自由讨论,做出预测,在你认为合适的布料下预测栏上画,并说出理由。幼儿记录卡注在实验结果栏里用数字依次排出各种面料吸水性的程度吸水快慢及多少。布料吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛预测实验结果幼儿实验,记录结果。怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢,哪种布料的吸水性是最强的呢我们自己来试试就知道了。幼儿动手操作,教师讲解实验要求如图所示幼儿记录实验结果,并讨论实验中的发现。玩具动起来教案篇范文玩具动起来教案通用篇玩具动起来教案篇设计思路让电动玩具动起来这个做中学活动的主题来源于孩子平时的自由游戏。最近......”。