1、“.....同学们要知道预报是项十分复杂的工作,国家为此投入了巨大的人力物力,为我们作出更准确的天气预报,服务大众。长期测量讲述同学们可不可以预报天气呢是可以的。同学们可以学习些天气预报的方法,例如,测量气温,观测风力和风向,测量雨量,参考电视报纸和互联网的天气预报,也可以搜集气象谚语。阅读课本页,气象谚语是人们长时期观测的总结,可以帮助我们预报天气。我们还知道哪些气象谚语计划分小组,准备进行中长期的测量预报工作。这种活动是有相当难度的,坚持认真责任心是做好长期测量的必要保证。总结观测段时间的气象,找出气象变化的规律。只要我们持之以恒,就能成为个小小的气象预报员。制作科普小报同学们通过前面的活动搜集了许多关于气象的资料,现在请同学们以气象为主题,阅读课本页提供的点标准,小组分工合作编辑制作气象科普小报。总结天气预报员播报天气的模式。地点天气温度......”。

2、“.....播报天气情况小朋友们做天气预报员按正确模式播报白杨村彼得兔村狗熊岭佩琪村小兔村的天气。复习天气图标认识能预测天气的小动物认识天气对人们生活的影响总结语天气对人的生活有很大的影响。不同的天气,人们选择的衣物不同,选择的出行方式也不同,需要做的事情也不同。我们要养成关注天气预报的好习惯,根据不同的天气选择合适的衣物。天气预报教案篇重点难点疑点及解决办法重点。收看天气预报。难点城市天气预报图的判读。疑点气象卫星是如何摄取卫星云图的解决办法借助于录像机投影仪等教学媒体,引导学生识读有关图片,在学生参与活动的过程中,解决本节的重难点问题。师生互动设计教师播放中央电视台晚后的天气预报节目录像,引导学生了解天气预报的过程,先是卫星云图然后引导学生认识卫星云图和天气形图以及预报图上的各种常用天气符号,最后师生合作当天气预报节目播音员预报城市天气。教学过程导人新课同学们......”。

3、“.....板书第章中国的天气和气候复习提问请同学们回忆初地理课所学习过的知识,来说说天气和气候有什么区别复习已有的旧知识引入新课。概括总结天气是个地方短时间内大气的具体状况。例如,今天的上午温和晴朗无风,中午刮起了北风,气温有所降低。这说明天气是时刻变化的。而气候则是个地方多年的天气平均状况,般变化不大,如北京的气候特征是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。天气预报是指气象台站对各地的阴晴风雨冷热风力等大气状况的变化,以及台风寒潮等灾害性天气所发布的预报。启发引导由于科技的发展,使人们可以对天气进行预报。你能说说天气预报在人们的生活和生产中有什么作用吗学生回答由于天气是时时刻刻变化着的,而天气状况又与人们的日常生活许多方面和生产建设些部门关系十分密切,如人们出行穿衣乘车,农作物耕作,城市建筑业等方面。所以,天气预报工作是非常重要的。全国各地的广播电台和电视台......”。

4、“.....以方便人们的生活和工作。板书第节收听天气预报天气预报的重要性启发引导同学们是不是每天都收听或收看天气预报什么新闻媒体刊登天气预报天气预报的内容有哪些请同学们看录像后回答天气预报的主要内容有什么什么叫天气预报录像日中央电视台天气预报节目。学生看过录像,讨论回答问题。启发提问从录像中看到中央电视台在播放天气预报时,最先出现在屏幕上的是张什么图这幅图是如何获得的你认为从上面能获得什么信息展示图片展示卫星云图的挂图照片,或录像机中的卫星云图镜头,也可让学生看课本封底的卫星云图照片。同学讨论回答。天气预报教案篇活动目标认识天气符号,了解简单的气象知识。关注天气预报,有观看天气预报的意识活动重点了解天气与人们日常生活的关系。活动准备天气预报视频天气预报中常见的天气符号。活动过程情景导入课题,这是什么电视节目开始了播放天气预报的音乐。我们从天气预报中可以知道些什么让我们提早知道明天的天气情况......”。

5、“.....天气预报对我们的生活有什么帮助了解天气预报内容,认识气象标识播放天气预报视频。我们起来看段中央电视台的天气预报,它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。天气预报教案篇范文。分组活动听小动物是怎样预报天气的说小动物天气预报员读图书下雨的时候写看图写字或看字画图美工制作天气预报角字词联想有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况,重点指导听。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。分享交流激发幼儿表达的愿望木偶小猫说喵喵,小朋友快来和我说说心里话,屈老师教,案网出处重点讲评你听到有哪些小动物这些小动物是怎样预报天气预报的提示与建议教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。教学反思语言活动重在为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,让幼儿想说敢说喜欢说,并能得到老师积极的回应。在这次活动中,我尽量的鼓励幼儿进行发言,但是些幼儿的回答比较偏离我想要的回应......”。

6、“.....另外,当幼儿对小动物可以预报天气没有概念时,我所讲的似乎对他们而言快了些,大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就时不能继续,好在当位幼儿有了正确的回应之后,加上我的提示,终于其他些小朋友也想得出来。我想下次再让他们进行类似的儿歌创编时,效果会更好些。天气预报教案篇活动目标认识各种气象符号,学会看简单的天气预报。激发幼儿探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。活动准备多媒体课件,天气符号挂饰。教学过程导入你们觉得今天的天气怎么样那明天呢我们怎么样才能知道明天的天气呢引导幼儿说出天气预报观看天气预报。观看嘉善。刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的地名气象符号温度各表示什么我们用数字来表示温度,前面的数字表示最低温度,后面的数字表示最高温度。气象符号是表示天气情况是怎样的。嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。......”。

7、“.....除了刚才气象预报员预报的晴天,你们还知道哪些天气呢雨多云晴雪阴。提问这个气象符号表示怎么样的天气呢你从哪里看出来的晴太阳多云有时候能看到太阳,有时候看不到阴太阳被云挡住了,看不到太阳了雨天雨点从云里落下来了雪雪花。师现在,你们都认识气象符号了吗让我们来看些各地区的天气预报。播放教师小结天气在不停的变化,每个地方的天气都不样。有了天气预报,我们就能知道明天甚至是以后几天的天气,天气预报给我们的生活带来了很多便捷。游戏找朋友现在,老师要请小朋友做个和天气有关的游戏,叫做找朋友。这张图片上面是那它应该找怎样的天气朋友呢幼儿游戏,找朋友。天气预报教案篇活动目标用不同音色的乐器表现变化的天气,体验合作创编操作乐器的乐趣。通过听唱奏舞等音乐活动,培养学生的创新能力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐......”。

8、“.....有相关的生活经验。活动过程发声练习复习歌曲大雨小雨用好听的声音,分组看指挥演唱歌曲,表现大雨小雨的强弱变化。总结天气预报员播报天气的模式。地点天气温度,并按正确模式播报北京的天气。播报天气情况小朋友们做天气预报员按正确模式播报白杨村彼得兔村狗熊岭佩琪村小兔村的天气。复习天气图标认识能预测天气的小动物认识天气对人们生活的影响总结语天气对人的生活有很大的影响。不同的天气,人们选择的衣物不同,选择的出行方式也不同,需要做的事情也不同。我们要养成关注天气预报的好习惯,根据不同的天气选择合适的衣物。天气预报教案篇重点难点疑点及解决办法重点。收看天气预报。难点城市天气预报图的判读。疑点气象卫星是如何摄取卫星云图的解决办法借助于录像机投影仪等教学媒体,引导学生识读有关图片,在学生参与活动的过程中,解决本节的重难点问题。师生互动设计教师播放中央电视台晚后的天气预报节目录像......”。

9、“.....先是卫星云图然后引导学生认识卫星云图和天气形图以及预报图上的各种常用天气符号,最后师生合作当天气预报节目播音员预报城市天气。教学过程导人新课同学们,今天这节课我们开始学习第章中国的天气和气候。板书第章中国的天气和气候复习提问请同学们回忆初地理课所学习过的知识,来说说天气和气候有什么区别复习已有的旧知识引入新课。概括总结天气是个地方短时间内大气的具体状况。例如,今天的上午温和晴朗无风,中午刮起了北风,气温有所降低。这说明天气是时刻变化的。而气候则是个地方多年的天气平均状况,般变化不大,如北京的气候特征是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。天气预报是指气象台站对各地的阴晴风雨冷热风力等大气状况的变化,以及台风寒潮等灾害性天气所发布的预报。启发引导由于科技的发展,使人们可以对天气进行预报。你能说说天气预报在人们的生活和生产中有什么作用吗学生回答由于天气是时时刻刻变化着的......”。