1、“.....鼓励幼儿大胆添画展示作品,师幼共同欣赏。发现摩擦力就在我们身边。培养幼儿观察能力及动手操作能力。让幼儿学会初步的记录方法。活动重难点在鞋底的花纹中感知摩擦力及作用。知道不同功能的鞋鞋底花纹的不同。活动准备每个幼儿事先带双丝袜和双鞋底有花纹的鞋子。拖鞋运动鞋凉鞋皮鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。课件汽车鼠标篮球纸杯健康歌音乐。记录表格张。活动过程初步体验,引起猜想有没有尝试过只脚穿鞋只脚穿袜子跳舞试试只脚滑,只脚不滑。播放健康歌,请幼儿做旋转和各种动作,感觉两只脚有什么不样对比体验,发现秘密两只脚都不滑了。两只脚都穿鞋跳舞,什么感觉发现鞋底的秘密观察自己的鞋子,发现鞋底的花纹说说自己鞋底的花纹是什么样为什么有花纹就不滑了教师小结花纹会增加摩擦力,走在路上就不容易滑倒了。分组观察,探索花纹出示不同的鞋子,分别观察鞋底花纹,他们之间有什么不样分组,分别探索......”。

2、“.....教师小结运动鞋的鞋底花纹比较深布满了整个鞋底,所以跑步爬山时就不易摔倒。而凉鞋皮鞋和拖鞋它们的鞋底花纹要比运动鞋的鞋底花纹浅,花纹分布在局部,这些鞋只适合走走路,不宜做剧烈运动。联系生活,拓展延伸播放课件些有花纹的东西为什么汽车轮子会有花纹有什么用为什么篮球上会有花纹有什么用为什么纸杯上有小花样的花纹有什么用生活中有更带多花纹的东西,回去找找,然后告诉老师。活动延伸回家和爸爸妈妈起找找家里有那些带花纹的东西,它们有什么作用活动反思在活动的开展中,首先我请孩子们尝试只脚穿鞋子,另只脚穿着丝袜跳舞,体验两只脚的不同感受,孩子们的感受是这样的穿着鞋子的脚热,穿着袜子的脚有些冷脚有长短了,第个幼儿即引出只脚比较滑,而另只脚有些糙。这时就引出今天的学习重点,感知鞋底上的秘密,在随音乐舞蹈这环节中,值得注意的是幼儿的活动常规。当我提问,为什么会这样时......”。

3、“.....发现个秘密有花纹,而为什么要设计花纹呢小朋友的回答也很有意思,有的说,有花纹很漂亮对于这个回答我给与了定的解释,从定意义上说,鞋底的花纹确实有起到美观之用处,但是最重要的还是起到保持幼儿走路的平衡感,就像罗文涛小朋友说鞋底有花纹可以跟地面有摩擦,多好的个回答,在个宽松自由的讨论交流中,讲到了关键点摩擦力。从而解决了鞋底上的花纹最主要还是可以和地面产生摩擦力,在教师的步步引领中,幼儿逐渐明白鞋底越滑,摩擦力越小,反之,摩擦力就大拖鞋运动鞋凉鞋皮鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。健康歌音乐。课件汽车鼠标篮球纸杯记录表格张活动过程初步体验,引起猜想师你们有没有尝试过只脚穿着鞋子和只脚穿着袜子跳舞呢我们起来跳跳好不好体验尝试只脚滑,只脚不滑。播放健康歌,请幼儿只脚穿丝袜,只脚穿鞋子,做旋转和各种动作,你们感觉两只脚着地有什么不样对比体验......”。

4、“.....会有什么感觉不滑了观察发现鞋底的秘密引导幼儿观察自己的鞋子,发现鞋底的秘密花纹师请小朋友说说自己鞋底的花纹是什么样的师为什么有了花纹就不会滑了呢教师小结原来,鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力,我们走在路上就不容易摔跤,不容易滑倒了。分组观察,探索花纹出示不同的鞋子,今天老师带来了很多鞋子,我们分别来观察下他们的鞋底花纹,他们之间又会有什么不样的呢分成小组,分别探索运动鞋和凉鞋运动鞋和拖鞋运动鞋和皮鞋师幼共同讨论,教师根据幼儿所说的进行图示记录教师小结根据上面的表格,我们发现,原来,运动鞋的鞋底花纹比较深布满了整个鞋底,所以我们在跑步爬山的时候就不易摔倒。而凉鞋皮鞋和拖鞋它们的鞋底花纹要比运动鞋的鞋底花纹浅,而且花纹只是分布在局部,这些鞋就只适合我们走走路,不宜做剧烈的运动。联系生活......”。

5、“.....请你们回去找找,把你的发现告诉老师。活动反思让孩子主动去学习,去探索,比老师味的去教要有效果。在活动中,孩子们通过自己观察发现鞋底的秘密,比我直接讲述效果要好很多。让孩子们在探索中学习,成长。鞋底的秘密教案篇细节描述孩子们,你们仔细观察过你们的鞋子吗那有谁仔细观察过鞋底,我们的鞋底又会藏着什么秘密呢今天我们就起去瞧瞧吧。谁来说说你发现了什么秘密有好多的花纹那这些花纹是怎么样的呢正文形长方形的形状谁能用完整的话来说说你鞋底的花纹是怎么样的我鞋底的花纹是条条的条纹我鞋底的花纹是正方形和长方形,还有角形的原来我们的鞋底还藏着这么漂亮的花纹。那么谁知道这些花纹有什么作用呢可以保护我们的小脚不受凉那我们来想想这是鞋子的作用还是花纹的作用呢鞋子那么我们鞋底的花纹有什么作用呢为了不让我们摔倒对呀,有了这些花纹......”。

6、“.....还有吗可以让我们跳得更高我们也来想想这是谁的作用呢鞋子对呀,这些都是鞋子的作用,那谁知道花纹还有什么作用呢可以让我们跑步跑得更快对呀有了这些花纹,我们可以跑得更快。原来有了这些花纹,会增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,我们就不会摔倒,跑起来更快了。评价分析鞋底经常是幼儿忽略的个地方,孩子们会知道有很多漂亮的鞋子,但是从来不会去观察鞋底会是怎么样的本次活动以让幼儿以让幼儿自己来发现秘密为导入,吸引孩子们的注意,从而让孩子们去注意这些豪不起眼的花纹。对于鞋子的作用和花纹的作用孩子们经常会混淆,因为两样东西经常是被连在起,所以难免会让幼儿产生混淆。把鞋子的作用当作是鞋底花纹的作用,而本次活动意在让幼儿知道这些花纹就是增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用。鞋底的秘密教案篇范文。发现摩擦力就在我们身边。培养幼儿观察能力及动手操作能力。让幼儿学会初步的记录方法......”。

7、“.....知道不同功能的鞋鞋底花纹的不同。活动准备每个幼儿事先带双丝袜和双鞋底有花纹的鞋子。拖鞋运动鞋凉鞋皮鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。课件汽车鼠标篮球纸杯健康歌音乐。记录表格张。活动过程初步体验,引起猜想有没有尝试过只脚穿鞋只脚穿袜子跳舞试试只脚滑,只脚不滑。播放健康歌,请幼儿做旋转和各种动作,感觉两只脚有什么不样对比体验,发现秘密两只脚都不滑了。两只脚都穿鞋跳舞,什么感觉发现鞋底的秘密观察自己的鞋子,发现鞋底的花纹说说自己鞋底的花纹是什么样为什么有花纹就不滑了教师小结花纹会增加摩擦力,走在路上就不容易滑倒了。分组观察,探索花纹出示不同的鞋子,分别观察鞋底花纹,他们之间有什么不样分组,分别探索。运动鞋和凉鞋运动鞋和拖鞋运动鞋和皮鞋教师根据幼儿所说的进行图示记录。教师小结运动鞋的鞋底花纹比较深布满了整个鞋底,所以跑步爬山时就不易摔倒......”。

8、“.....花纹分布在局部,这些鞋只适合走走路,不宜做剧烈运动。联系生活,拓展延伸播放课件些有花纹的东西为什么汽车轮子会有花纹有什么用为什么篮球上会有花纹有什么用为什么纸杯上有小花样的花纹有什么用生活中有更带多花纹的东西,回去找找,然后告诉老师。活动延伸回家和爸爸妈妈起找找家里有那些带花纹的东西,它们有什么作用活动反思在活动的开展中,首先我请孩子们尝试只脚穿鞋子,另只脚穿着丝袜跳舞,体验两只脚的不同感受,孩子们的感受是这样的穿着鞋子的脚热,穿着袜子的脚有些冷脚有长短了,第个幼儿即引出只脚比较滑,而另只脚有些糙。这时就引出今天的学习重点,感知鞋底上的秘密,在随音乐舞蹈这环节中,值得注意的是幼儿的活动常规。当我提问,为什么会这样时,孩子们都纷纷观察自己的鞋底,发现个秘密有花纹,而为什么要设计花纹呢小朋友的回答也很有意思,有的说,有花纹很漂亮对于这个回答我给与了定的解释,从定意义上说......”。

9、“.....但是最重要的还是起到保持幼儿走路的平衡感,就像罗文涛小朋友说鞋底有花纹可以跟地面有摩擦,多好的个回答,在个宽松自由的讨论交流中,讲到了关键点摩擦力。从而解决了鞋底上的花纹最主要还是可以和地面产生摩擦力,在教师的步步引领中,幼儿逐渐明白鞋底越滑,摩擦力越小,反之,摩擦力就大鞋底的秘密教案篇范文鞋底的秘密教案精选篇鞋底的秘密教案篇活动目标对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。让幼儿体验自主独立创造的能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备平底有花纹的鞋子若干白纸水粉色调色盒油画棒湿抹布,鞋印添画范例张活动过程观察鞋子,引起兴趣。今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣找找......”。