1、“.....全体幼儿自由活动,音乐停个小朋友迅速排成队,数数全组有几个小朋友,然后以个幼儿为首,小朋友观察自己的位臵,说说我排第。游戏次小结,活动结束。认识教学设计通用篇教学目标认识,会用这个数表示物体的个数。知道的先后顺序,会正确读写。培养观察和语言表达能力。预计教学时间节教学重难点知道的先后顺序,会正确读写。认识教案精选篇教学内容教材第页和练习第题教学目标学生能熟练的数出和会读会写这两个数,并会用它们表示物体的个数或事物的顺序和位臵。的守恒教学设计精选篇活动目标感知数量的多少,在活动中体验成功的喜悦。掌握数量之间的对应关系,能提高对比观察能力和逻辑思维能力。培养幼儿思考问题解决问题的能力及快速应答能力。幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。图形娃娃教学设计精选篇活动目标何图形片拼娃娃,享受操作的乐趣。活动重点在认识各种图形的基础上尝试学习用各种几何图形片拼娃娃......”。

2、“.....助人的意识清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。勤学乐学的良好素质。比较轻重教学设计精选篇活动内容比较轻重活动目标的轻重,能用多种方法比较物体的轻重,正确运用轻重表述物体比较结果。解轻重的相对性,并按物体轻重进行正逆排序。的守恒教案精选篇活动目标能不受物品的颜色形状大小以及空间排列形式空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力。乐意参与活动,体验成功后的乐趣。提高数数的兴趣和积极思维的能力。发展幼儿的观察力空间想象能力。图形娃娃教案精选篇活动目标,能按图形特征进行分类并计数。,以表示图形娃娃的多种姿势。活动过程认识图形片。出示几何图形图片,引导幼儿观察。幼儿园中班数学教案。以内的序数教案篇范文。小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看看从左向右排,每只小动物排第几请小朋友看看从右向左排,每只小动物排第几教师提问个小动物是谁个小动物是谁......”。

3、“.....我们起把它们送回家吧,教师出示楼房图片我们先数数这栋楼房共有几层再数数每层有几个房间教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。层,从左边数第间房子层,从右边数第间房子层,从左边数第间房子游戏乘火车小朋友们学习了以内的序数,能从不同的方向辨别以内的序数。现在我们起个游戏乘火车游戏方法用椅子搭成列火车,分别编上。幼儿每人张编号的车票,如第列火车第节车厢就写,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐出教室。教学反思本活动的主要目标是认识的序数,学习确定物体在序列中的位臵和掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位臵,考虑到序列是多样的,序列的方向不是固定的,教学中,我进行些序数变化方式,如序列如横直排的,纵向排的......”。

4、“.....哪个物体排第几,如确定了序列中物体的序数后,变换序列中的物体,再认认变换后的物体排第几这样做既有利于形成序数的概念,也有利于发展幼儿思维的灵活性。整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。本节课教具准备充分,游戏性趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。以内的序数教案篇设计意图在日常教学中发现,将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此,我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动,其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物美羊羊。从而引导幼儿通过多种形式的探索,真正感知以内的序数的概念。活动目标学习以内序数,理解序数的含义,会用序数词第几来表示以内物体的排列顺序。能清楚表述序列的顺序。发展观察辨别归案的能力......”。

5、“.....体验数学游戏的乐趣。活动重点学习从不同方向从左右从右左从上下从下到上确定物体的排列位臵。活动难点尝试用完整的语言描述物体排列的位臵。活动方法游戏法讲解法引导法。活动准备课件操作材料种写有数字的食物卡片,操作纸人手份生日歌音乐活动过程创设情境情境导入,破译羊村大门密码数字。今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀请小动物们去她家聚餐,小朋友想不想也起去看看啊要进入森林,得先把羊村大门打开,我们来试试。按门铃哎呀,怎么打不开原来羊村的大门上有把彩锁,里面藏着许多数字宝宝,小朋友只要猜出数字宝宝,就可以打开这把彩锁了,桔黄色后面藏着谁呢小朋友猜的对不对看看。以此类推,出示数字宝宝,。羊村大门打开了,欢迎小朋友的到来。以羊羊的生日餐会活动,学习以内的序数。出示小动物图片,引导幼儿观察。提问有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请,准备去去她家呢羊羊小姐邀请了几个小动物呀起来数......”。

6、“.....教师小结我们数第几第几要看是从哪边数起,红旗在哪边,我们就从红旗的那边往后数,开始数的那个叫第。到羊村超市选购食物。出示装有食物的货架,今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐,小朋友看看,它们要买的最爱吃的食物在第几层交流讨论为什么买同样的东西会得出不同的结论引导幼儿认识货架有高有低,可以从上往下数,也可以从下往上数。教师小结序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。寻找羊羊的家。出示幢楼房,让幼儿找找羊羊住在第几幢楼房的第几层。小动物们高高兴兴去羊羊家了,这里有幢楼房,美羊羊在哪里呢我们起来帮忙喊下。美羊羊她的家在第几幢第几层小结小朋友真聪明,我们数房子楼层的时候是从下往上数的,不可以从上往下数。幼儿操作帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。小动物们终于找到羊羊家了,他们要把好吃的东西装进盘子......”。

7、“.....红旗在后面就从后面开始往前排,定要按照顺序排。幼儿回桌子旁操作。翻翻看幼儿操作。,并提出要求。,并操作。从太阳标记开始数,将第颗和第颗星星翻过来。从月亮标记开始数,将第颗和第颗星星翻过来。,并操作。从上往下数将第颗和第颗星星翻过来。从下往上数将第颗和第颗星星翻过来。出示楼房,给新家装门牌号。师住在动物新村里的小动物们觉得个人住栋房子太孤单了,就请设计师帮他们建造了座动物城堡,让我们来数数这栋楼房共有几层引导幼儿从下往上数,并为新楼房标上楼层号。师小结原来在通常情况下,我们数楼房的时候都是从下往上数的。师每层楼房都有很多房间,我们来数数每层有几间房引导幼儿根据生活经验,从左往右认识门牌号。认识已经找到家的小动物的门牌号。幼儿操作,利用验证幼儿操作结果。,帮助还没有找到自己的家的小动物找家。根据小动物手上的钥匙的号数找到小动物的家。将小动物从右边撕下来,贴到相对应的家里。......”。

8、“.....结束。师小动物们都搬进了新家,天黑了,它们要休息了,我们也回家吧。以内的序数教案篇活动目标能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。能正确感知物体在序列中的位臵,并用第至第的序数词表示物体在序列中的位臵。能按给出的序数词找到它所表示的相应位臵。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。活动准备教具有层高的楼房背景图幅,幼儿熟悉的小动物图片张小狗小猫小兔小猪小猴。幼儿每人份操作材料只不同的小动物贴有双面胶,画有节车厢的火车的图卡。活动过程及指导谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看看从左向右排,每只小动物排第几请小朋友看看从右向左排,每只小动物排第几教师提问个小动物是谁个小动物是谁......”。

9、“.....我们起把它们送回家吧,教师出示楼房图片我们先数数这栋楼房共有几层再数数每层有几个房间教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。层,从左边数第间房子层,从右边数第间房子层,从左边数第间房子游戏乘火车小朋友们学习了以内的序数,能从不同的方向辨别以内的序数。现在我们起个游戏乘火车游戏方法用椅子搭成列火车,分别编上。幼儿每人张编号的车票,如第列火车第节车厢就写,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐出教室。教学反思本活动的主要目标是认识的序数,学习确定物体在序列中的位臵和掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位臵,考虑到序列是多样的,序列的方向不是固定的,教学中,我进行些序数变化方式,如序列如横直排的,纵向排的,如从左到右是第几从右到左是第几从上到下上第几从下到上是第几......”。