1、“.....真正体现数学来自生活,服务生活不足之处以内的数过多。这个环节可以再增加些。认识数字教案篇。活动准备。以及相应图片。活动过程象铅笔细又长,象小鸭水中游,象耳朵听声音,我们请他们来做客。那么数字宝宝是不是象铅笔小鸭和耳朵呢,让我们起来看看吧。让幼儿看看数字是否象儿歌中说的样,加深幼儿对数字的理解和记忆。,让幼儿念出卡片上相应的数字。教师那么你会用小手表示吗教师带领幼儿用手指表示,同时纠正幼儿的手势。看实物出手指。教师拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。认识数字教案篇目标教会幼儿序数,从左到右区分物体的位臵。启发幼儿用语言讲述操作活动。认识数字教案篇范文认识数字教案精选篇认识数字教案篇活动目标能不受物体排列的影响,准备感知以内数量的多少。通过看实物图片数量......”。

2、“.....巩固对以内数量的感知。乐意进行操作活动,对跑组活动有兴趣。活动准备教具图片小碗茶杯勺子各个,小鸭小兔小猫各个小汽车小枪小皮球各个。学具第组,幼儿用书第页,人手支笔。第组,幼儿用书第页,剪下第页中的部分卡片。活动过程幼儿参与娃娃家游戏,愉快地开始活动。教师娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们,我们把家具整理下好吗幼儿分角色到娃娃家去整理家具,边整理边说说这是什么家具。了解家具的作用。教师你们娃娃家有些什么家具你知道它们是用来干什么的吗幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。教师你们自己家还有什么其它的家具它们又可以用来干什么幼儿大胆地介绍。初步懂得保护家具的方法。教师家具为我们提供了方便,我们应该怎样保护家具幼儿自由地谈谈,师生共同小结保护家具的方法按照要求使用家具,不用笔在家具上乱涂画,不用尖锐的东西敲打家具等。认识数字教案篇设计意图大班孩子即将进入小学,学习的内容也随之改变......”。

3、“.....虽然对于大班的孩子来说学习单纯的数字并不困难,但是此次活动不仅在于让孩子们认识数字,这在于让孩子们从各方面了解数的意义,为此后的学习打基础。学情分析大班幼儿好学好问,抽象概括能力开始发展,开始掌握认知方法,他们能根据物体的不同特征将其分类,此次活动从不同的方面着手,有利于培养孩子的认知和思考能力。活动目标认识数字,知道数字的实际意义能用实物表示数字喜欢数字,对数学感兴趣。活动重难点能根据物体的不同特性用实物表示数字。活动准备物质带数字的小球有不同数字凹槽的木块能填充木块的小方块大小颜色不同幼儿有数数的经验。活动过程导入歌曲导入数字歌师今天老师要教小朋友们唱首歌,小朋友们仔细听,仔细唱。展开第,利用数字展开活动,老师给出带数字的小球,让小朋友们找出其中带有数字的小球师我们唱完歌了,今天的歌呢与数字有关,接下来呀,老师要和小朋友来起找找带有数字的小球。第......”。

4、“.....让小朋友找出有个凹槽的木块,然后再找出颜色致的且带有的小方块将其填充,第,幼儿自由组合成人组,老师将事先准备的不同颜色,大小形状的木块拿出,让小朋友将其每个组。结束教师行走观望孩子们的分组情况,同时让孩子说出自己是如何分组的。活动延伸老师说数字像小红旗,让幼儿观察周围的什么东西和数字形状相同。认识数字教案篇活动目标幼儿继续认识熟悉分辨数字。正确感知至之类数字的排序。培养幼儿对数字的兴趣。活动准备课件数字卡片打印张实物卡打印活动过程通过欣赏数字歌课件,复习数字至。像铅笔细又长像小鸭水里游像耳朵听声音像小旗迎风飘像秤钩来称菜像哨子吹的响像拐杖咚咚咚像葫芦藤上挂像气球飞的高像铅笔加鸡蛋复习数字。教师出示数字卡,让幼儿认读。教师我们请来了几位数字朋友,看看都有谁教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴。活动准备通过家长园地的途径,向家长介绍幼儿的兴趣与需求......”。

5、“.....在家中,幼儿与家长共同说说钮扣的外形特点及玩法。教师准备根据孩子的兴趣,教师思考可能开展的活动。主要活动游戏活动好看的扣子目标能够用简单的语句讲述钮扣的外观及用途。如颜色形状花色等鼓励幼儿与同伴积极交流。准备师生收集的各种钮扣实物投影仪视频展示台在家中与父母同收集认识钮扣过程操作活动,幼儿自由结伴交流自己带来的钮扣。个别幼儿介绍自己的钮扣外形色彩用途等。教师出示与幼儿介绍不同的钮扣,进行介绍。师生互相介绍,加深对钮扣的认识。游戏活动好玩的钮扣目标引导幼儿创造性地用钮扣玩出各种玩法。鼓励幼儿与同伴交流玩法,体验分享的快乐。准备幼儿已与家长在家中玩过扣子各种钮扣若干过程幼儿实践活动这儿有许多扣子,你想玩玩吗,看谁玩的方法最多。幼儿介绍自己的玩法。学习同伴既新又好的玩法。表扬玩法多的幼儿,鼓励大家学习。游戏活动帮小兔穿衣目标学习将以内数量的排序。继续练习扣钮扣的技能......”。

6、“.....准备人手套兔子玩具还可准备些其它动物玩具,如小狗小猫等,并穿件带按扣的衣服衣服上的钮扣数目过程出示玩具兔子,引起幼儿的操作兴趣。幼儿操作活动,教师巡回指导。请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序,并数数,说说。幼儿相互交换玩。师生交流评价。游戏活动我设计的钮扣目标通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。鼓励幼儿积极想象,大胆绘画。准备自制衣服样本若干张彩笔剪刀浆糊抹布过程出示衣服样,提问这件衣服缺了什么呀钮扣这么办呢做钮扣幼儿介绍自己准备设计的钮扣。提要求,幼儿操作活动。大胆想象,设计与别人不样的钮扣。剪好以后,粘贴在相应的位子上。幼儿作品展示,介绍及评价。游戏活动做钮扣目标学习用搓圆压扁压模的技能制作钮扣。认识数字教案篇范文认识数字教案精选篇认识数字教案篇活动目标能不受物体排列的影响,准备感知以内数量的多少。通过看实物图片数量,进行拍手游戏活动,巩固对以内数量的感知......”。

7、“.....对跑组活动有兴趣。活动准备教具图片小碗茶杯勺子各个,小鸭小兔小猫各个小汽车小枪小皮球各个。学具第组,幼儿用书第页,人手支笔。第组,幼儿用书第页,剪下第页中的部分卡片。活动过程幼儿参与娃娃家游戏,愉快地开始活动。教师娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们,我们把家具整理下好吗幼儿分角色到娃娃家去整理家具,边整理边说说这是什么家具。了解家具的作用。教师你们娃娃家有些什么家具你知道它们是用来干什么的吗幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。教师你们自己家还有什么其它的家具它们又可以用来干什么幼儿大胆地介绍。初步懂得保护家具的方法。教师家具为我们提供了方便,我们应该怎样保护家具幼儿自由地谈谈,师生共同小结保护家具的方法按照要求使用家具,不用笔在家具上乱涂画,不用尖锐的东西敲打家具等。认识数字教案篇设计意图大班孩子即将进入小学,学习的内容也随之改变,认识数字是孩子学习数学的基础......”。

8、“.....但是此次活动不仅在于让孩子们认识数字,这在于让孩子们从各方面了解数的意义,为此后的学习打基础。学情分析大班幼儿好学好问,抽象概括能力开始发展,开始掌握认知方法,他们能根据物体的不同特征将其分类,此次活动从不同的方面着手,有利于培养孩子的认知和思考能力。活动目标认识数字,知道数字的实际意义能用实物表示数字喜欢数字,对数学感兴趣。活动重难点能根据物体的不同特性用实物表示数字。活动准备物质带数字的小球有不同数字凹槽的木块能填充木块的小方块大小颜色不同幼儿有数数的经验。活动过程导入歌曲导入数字歌师今天老师要教小朋友们唱首歌,小朋友们仔细听,仔细唱。展开第,利用数字展开活动,老师给出带数字的小球,让小朋友们找出其中带有数字的小球师我们唱完歌了,今天的歌呢与数字有关,接下来呀,老师要和小朋友来起找找带有数字的小球。第,老师给出带有不同凹槽的木块......”。

9、“.....然后再找出颜色致的且带有的小方块将其填充,第,幼儿自由组合成人组,老师将事先准备的不同颜色,大小形状的木块拿出,让小朋友将其每个组。结束教师行走观望孩子们的分组情况,同时让孩子说出自己是如何分组的。活动延伸老师说数字像小红旗,让幼儿观察周围的什么东西和数字形状相同。认识数字教案篇活动目标幼儿继续认识熟悉分辨数字。正确感知至之类数字的排序。培养幼儿对数字的兴趣。活动准备课件数字卡片打印张实物卡打印活动过程通过欣赏数字歌课件,复习数字至。像铅笔细又长像小鸭水里游像耳朵听声音像小旗迎风飘像秤钩来称菜像哨子吹的响像拐杖咚咚咚像葫芦藤上挂像气球飞的高像铅笔加鸡蛋复习数字。教师出示数字卡,让幼儿认读。教师我们请来了几位数字朋友,看看都有谁教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴。教师有几个苹果用数字几来表示请你把它找出来。活动结束。认识数字教案篇活动准备若干......”。