1、“.....在实际教学过程中,我发现本活动的分组活动存在些问题,因为我们只为组上的孩子提供了个玩具框和电子卡片,虽然在操作中我也反复提醒幼儿,这是个小组活动,桌子上的东西都是大家的,不能据为己有。但是真正操作时,孩子们大家都争抢着,时不时传来孩子们带着哭腔的告状老师,我的不见了,被他们拿走了。所以我在思考,似乎这种情况可以避免,只要足够多的操作材料就可以了,但是这也剥夺了幼儿学习团结合作的机会。后来,我仔细思考了下,本活动的目标似乎没有涉及到合作,仅仅是数学方面的些,所以我反思的结果是对于数数这个活动,我觉得还是要增加操作材料,减少不必要的争抢,来提高数学学习的效率。活动前我为孩子们准备了个交互式课件,通过画面小鸭子在农场里捉迷藏......”。

2、“.....有的躲在放在后面漏出只脚等等,从而达成目标通过目测或点数的方法,正确判断以内的数。画面根据只鸭子的不同特征进行分类,如只红嘴巴只黄嘴巴的只没穿肚兜,只穿肚兜等等达成在观察比较分类中,初步感知数与数之间的关系第个目标。我还为孩子们准备了配套的操作卡记号笔数字卡等等。下面正式开始模拟活动,引出活动师小朋友看大屏幕,谁来了对了,是鸭子妈妈。今天鸭妈妈很开心,要和鸭宝宝们玩捉迷藏的游戏,鸭宝宝们躲在了这个农场里,我们起来找找吧。小鸭子们都躲到哪里了你们的小眼睛真厉害,下子就找到了好几只鸭宝宝。这个农场真大,老师要借个望远镜给你们仔仔细细地来找找。你怎么知道小鸭子躲在草丛里的呀奥,你看到鸭子头上的花了......”。

3、“.....大家都是群热心的好孩子,让我们走进农场再来找找吧。老师给你们准备了张和我样的农场图,你们的眼睛很厉害,这次要比比谁的耳朵最灵,仔细听先找找小鸭子用笔把它们圈出来,然后数数有几只,最后找个数字朋友贴在小鸭的后面。听明白了吗要求有些多,没关系,我们起来回忆下,教师指导师好了,我们起来帮鸭妈妈把小鸭子找出来吧。找好的小朋友就贴到前面的黑板上来,你能告诉我,你找到了几只鸭子你呢看看谁找到的小鸭子最多,再次操作师现在大家都找好了,有的小朋友找的是只小鸭子,有的找的只呀,还有只呢到底是几只呢我们起来找找。请看大屏幕,小鸭藏在哪里呢你是怎么发现这只小鸭的呢哦,你看到鸭子的脚了,谢谢你,真厉害,宝贝,你尽然找出了只,真棒,大家给她鼓鼓掌......”。

4、“.....谢谢还有谁愿意来找找。都找出来了吧现在从上到下,从左到右,伸出你的小手我们起来数数共有几只小鸭呀只小鸭。不样的小朋友赶紧再去找找,找到的小朋友帮帮其他的小朋友,过来拿你们的操作卡吧。数数有几个教案篇范文。对数字变化后形状感兴趣,并乐意产生想象。活动准备课件,笔,纸。活动过程导入请看大屏幕中出示格子,提问数数,共看到了几个格子师每个格子里都有个不同的数字中班数学教案认识数字通用篇活动目标情感目标幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐,喜欢做游戏。认知目标会认读数字宝宝。能力目标能大声地读出数字中的个简单的知道数字宝宝的笔画。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣......”。

5、“.....通过画面小鸭子在农场里捉迷藏,有的躲在草丛里漏出头上的花,有的躲在放在后面漏出只脚等等,从而达成目标通过目测或点数的方法,正确判断以内的数。画面根据只鸭子的不同特征进行分类,如只红嘴巴只黄嘴巴的只没穿肚兜,只穿肚兜等等达成在观察比较分类中,初步感知数与数之间的关系第个目标。我还为孩子们准备了配套的操作卡记号笔数字卡等等。下面正式开始模拟活动,引出活动师小朋友看大屏幕,谁来了对了,是鸭子妈妈。今天鸭妈妈很开心,要和鸭宝宝们玩捉迷藏的游戏,鸭宝宝们躲在了这个农场里,我们起来找找吧。小鸭子们都躲到哪里了你们的小眼睛真厉害,下子就找到了好几只鸭宝宝。这个农场真大,老师要借个望远镜给你们仔仔细细地来找找。你怎么知道小鸭子躲在草丛里的呀奥......”。

6、“.....你看到了小鸭子的什么在哪里你们都想找呀看来,大家都是群热心的好孩子,让我们走进农场再来找找吧。老师给你们准备了张和我样的农场图,你们的眼睛很厉害,这次要比比谁的耳朵最灵,仔细听先找找小鸭子用笔把它们圈出来,然后数数有几只,最后找个数字朋友贴在小鸭的后面。听明白了吗要求有些多,没关系,我们起来回忆下,教师指导师好了,我们起来帮鸭妈妈把小鸭子找出来吧。找好的小朋友就贴到前面的黑板上来,你能告诉我,你找到了几只鸭子你呢看看谁找到的小鸭子最多,再次操作师现在大家都找好了,有的小朋友找的是只小鸭子,有的找的只呀,还有只呢到底是几只呢我们起来找找。请看大屏幕,小鸭藏在哪里呢你是怎么发现这只小鸭的呢哦,你看到鸭子的脚了,谢谢你,真厉害,宝贝......”。

7、“.....真棒,大家给她鼓鼓掌,你能告诉我你怎么发现大树后面的鸭子原来你看到它的尾巴漏出来了呀,谢谢还有谁愿意来找找。都找出来了吧现在从上到下,从左到右,伸出你的小手我们起来数数共有几只小鸭呀只小鸭。不样的小朋友赶紧再去找找,找到的小朋友帮帮其他的小朋友,过来拿你们的操作卡吧。数数有几个教案篇范文。,分类点数师孩子们,你们帮鸭妈妈找到了只小鸭子,她的鸭宝宝样吗哪儿不样嘴巴的颜色不样,只红嘴巴的只黄嘴巴的,下子就看出来还有哪儿不样几只没有穿肚兜的,只,穿肚兜的几只只你还发现了什么几只戴花的只,我们的眼睛下子就看出来了,那没有戴花的呢起来数数,对了只,和合起来是情境贯穿,结束活动师小朋友真能干,帮助鸭妈妈找到了它的宝宝们,鸭妈妈谢谢你们呢......”。

8、“.....我们跟鸭妈妈起去散散步吧,数数有几个教案篇小班幼儿的数学思维发展还不完善,所以这个活动对幼儿思维的发展来说是十分必要的。数数这个活动旨在让幼儿学习学习对物品进行分类,在此基础上进行数物对应。活动开始,我们先进行热身活动,让幼儿来集体数数,接着我们再提供种不同类型的积木,这里之所以我们选择了种,是因为如果少于种相对幼儿来说说最近发展区就相对小,种以上的话,小班的幼儿可能会产生混淆,影响活动效果。在分组进行分类时候,我们主张让幼儿说说我把和放在起,来巩固幼儿对分类的认识。在实际教学过程中,我发现本活动的分组活动存在些问题,因为我们只为组上的孩子提供了个玩具框和电子卡片,虽然在操作中我也反复提醒幼儿,这是个小组活动......”。

9、“.....不能据为己有。但是真正操作时,孩子们大家都争抢着,时不时传来孩子们带着哭腔的告状老师,我的不见了,被他们拿走了。所以我在思考,似乎这种情况可以避免,只要足够多的操作材料就可以了,但是这也剥夺了幼儿学习团结合作的机会。后来,我仔细思考了下,本活动的目标似乎没有涉及到合作,仅仅是数学方面的些,所以我反思的结果是对于数数这个活动,我觉得还是要增加操作材料,减少不必要的争抢,来提高数学学习的效率。以内的相邻数教案精选篇活动目标让幼儿正确理解相邻数,知道个数的相邻数是比它大和小的数。学习与同伴友好交往合作游戏的方法,激发幼儿对数的兴趣。进行朋友间团结友爱的教育。数字宝宝教案精选篇活动目标认识数字,会点数,能按数取物。知道的分解和组合......”。