1、“.....因为她太高兴没有注意到前面有个当心坑洞的标志,不小心掉到坑里啦。小兔爬起来哎哟哎呦的往小老鼠家走过去,轻轻敲门,小老鼠问她怎么啦,小兔把她的遭遇告诉了小老鼠,小老鼠劝她以后可要小心啦。小兔谢过小老鼠后,借着他的车开车去旅行啦。师小结小兔开始路上很认真的看标志去找小老鼠的家,可是后来因为时高兴没有注意前面的标志,所以掉到坑里了,我们小朋友以后走路的时候可千万要注意看路标哦。以礼物盒的方式,引导幼儿认识生活中常见的标志。教师神秘的出示礼物盒说‚这是小兔送给我们的礼物,想不想看看是什么‛教师与幼儿轮流逐出示礼物,问‚这是什么标志告诉我们什么呢‛每出示张标志让幼儿认识后教师做简单小结并把标志贴在黑板上。引导幼儿去发现标志的秘密有什么不同,教师给标志做简单分类。红色圆圈中间有斜线的标志告诉我们不能做的事,黄色的角形的标志告诉我们千万要小心,另外的种标志提醒我们要怎么去做......”。

2、“.....说‚小兔还送了辆车给我们,唉,我发现车上还写有字呢。哦,原来是小兔要求我们要通过玩说标志跳格子的游戏,看看哪对获胜了才能得到车子‛。出示游戏图卡,分红绿泡泡两队,在教师出示标志图后,两队以抢答或集体回答或上台拿标志回答的方式游戏,看看那队最先到达终点就能获得小汽车。最后两队的幼儿都坐上汽车和小兔去旅行啦,随着音乐集体开着小汽车离开活动室。找邻居教案通用篇活动目标能通过仔细观察发现图片上的线索,并按提供的线索积极思考初步了解蔬菜的基本特点,对生活中常见的蔬菜感兴趣培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。滑滑梯教案精选篇活动目标。用不正确方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。活动准备小兔头饰若干,照相机。剥花生教案精选篇设计思路‚有用的植物‛这主题活动的开展,经过了段时间的探索,孩子们发现了植物的许多秘密......”。

3、“.....正值秋季,更是个收获的季节,作为农村的孩子,离幼儿的生活经验比较近,孩子们区别蔬菜的不同品动物怎样生宝宝教案精选篇活动目标发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。激发爱护小动物的情感。学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。有趣的报纸教案精选篇活动目标,发现旧报纸可以再利用。探索报纸的多样玩法,鼓励幼儿吸取别人的经验,敢于尝试,勇于挑战。乐于参与科学活动,体验成功的快乐。人造彩虹教案精选篇说教材大自然是充满着神秘奇妙有意思漂亮新奇的科学情况,就拿‚彩虹‛这自然情况而言吧,它经常呈现于夏季雷雨后,云层内的水珠很多汇集时,经过阳光的折射,便会在空中出现漂亮的彩虹。叶脉的秘密教案精选篇活动目标能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征,初步了解叶脉的作用。能用较清楚的语言讲述自己的观察,理解词语主脉侧脉......”。

4、“.....人手个放大镜。常绿树和落叶树教案通用篇活动目标乐意探索不同的树,能初步区分常绿树和落叶树。感受捡落叶踩落叶的快乐。活动准备选择块有常绿树和落叶树的地方。活动过程天气渐渐变冷,我们起去看看会有什么变化吧,幼儿园大班科学教案。有趣的标志教案篇范文。以礼物盒的方式,引导幼儿认识生活中常见的标志。教师神秘的出示礼物盒说‚这是小兔送给我们的礼物,想不想看看是什么‛教师与幼儿轮流逐出示礼物,问‚这是什么标志告诉我们什么呢‛每出示张标志让幼儿认识后教师做简单小结并把标志贴在黑板上。引导幼儿去发现标志的秘密有什么不同,教师给标志做简单分类。红色圆圈中间有斜线的标志告诉我们不能做的事,黄色的角形的标志告诉我们千万要小心,另外的种标志提醒我们要怎么去做。游戏说标志跳格子最后从礼物盒里拿出辆车,说‚小兔还送了辆车给我们,唉,我发现车上还写有字呢。哦......”。

5、“.....看看哪对获胜了才能得到车子‛。出示游戏图卡,分红绿泡泡两队,在教师出示标志图后,两队以抢答或集体回答或上台拿标志回答的方式游戏,看看那队最先到达终点就能获得小汽车。最后两队的幼儿都坐上汽车和小兔去旅行啦,随着音乐集体开着小汽车离开活动室。教学反思这个活动从背景到设计成品,我都是根据中班孩子的兴趣爱好来着手准备的。从课上到课后的情况来看,课上孩子们兴趣浓厚,老师以组织者引导者的身份,带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习,课后孩子们更是意犹未尽,纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了些安全标志作用,更懂得了做事要细心的道理。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了,在游戏‚说标志跳格子‛环节中,应该设计些难度,让孩子有所超越。我想通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案,让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习......”。

6、“.....发现孩子们对贴在些场所的安全标志很感兴趣。但是有很多孩子们都不认识,只是凭着图片内容猜。于是我想,既然孩子对标志感兴趣,那不如设计个关于些标志的活动,我想孩子肯定和喜欢。活动目标通过有趣地故事情节感知标志的作用。引发幼儿认识生活中常见标志的欲望,并知道其作用和意义。丰富幼儿安全知识,提高幼儿自我保护意识。教学重点难点让孩子通过故事表演和游戏认识安全标志。理解故事情节,掌握安全标志的作用。活动准备背景图小兔老鼠车礼物盒游戏图卡红绿泡泡教具个标志图。活动过程随着小兔跳的音乐进入活动场地。教师出示小兔引出关于小兔的故事。故事情景表演,引发幼儿感知标志的作用。师出示小兔与幼儿问好,并说‚小兔想去旅行,可是她没有车子,突然她想起小老鼠有辆车,于是小兔打电话给小老鼠借车。‛对话略。师‚你们说小兔能找到小老鼠的家吗她是怎么找到的呢‛出示背景图,教师以小兔的身份,沿着路标去找小老鼠的家......”。

7、“.....想起小老鼠说要直走。来到人行道处认真观察红绿灯后才过马路。欣赏背景图幅。磁带伴奏音乐配乐散文。活动过程引起兴趣,导入操作。歌表演引出原色宝宝。小朋友,看看谁来了用我们的礼节欢迎它。教师巧妙变化不同的颜色宝宝教具,幼儿唱相应的歌词。评活动的导入,教师巧妙运用色颜色宝宝的教具,变魔术般地出示原色幼儿随机变化的歌词创编,积极性随之调动。导入操作。噢,今天来了红黄蓝种颜色宝宝,老师真的为你们准备了这种颜色,想玩吗今天就请大家来当魔术师,把喜欢的颜色调在起。颜色宝宝在欢迎你们哪,快去玩吧。评幼儿自由选择,幼儿是活动的主人。调色操作,理解内容。幼儿进行调色操作。提出卫生要求魔术师要小心啊,千万别把魔术变到外面,那会让别人发现你的小秘密的。教师根据每个小组变出来的不同颜色,让幼儿为空白图片涂色。巡回指导哪种颜色宝宝手拉手变出了什么颜色可以用这种颜色来画什么评从幼儿感兴趣的颜色入手,在玩色的探索中......”。

8、“.....获取相应的经验。其实,幼儿操作的步骤就是诗歌的内容。试编儿歌,学习儿歌。试编儿歌内容。我们小朋友的本领真大,下子变出了这么多好看的颜色。师生共同编出红黄宝宝手拉手,变出橙色画橘子。演示标志牌,并用图片表达儿歌内容。其他句方法同上,用幼儿集体编个别幼儿编个别操作等不同的形式编出。评引导幼儿将自己操作的过程用诗歌语言形象地描述,自然而然地理解了诗歌内容。需要说明的是教具的巧妙利用开始的标志牌放到操作区,引导幼儿选择喜欢的颜色此时央的充分利用,形象地表现了幼儿的操作过程创编诗歌时,标志牌内容移到图板上,则是诗歌内容完整形象的描述。为了唤起幼儿兴趣和帮助幼儿联想,中间加些调料,如变魔术般的转动等,充分调动了幼儿学习的积极性。尝试完整朗诵儿歌。为儿歌取名字。学习朗诵,表演诗歌。诗歌仿编孩子们真能干,不仅变出了好看的颜色,还编出了好听的诗歌,你们真棒......”。

9、“.....有个孩子叫甜甜,他也有种颜色宝宝,让我们听听他的宝贝都做了些什么幼儿欣赏。评欣赏时图片的利用别具特色,教师不是把图片直接展示,而是将其切割利用,讲到谁的家则展示相应的部分,最后全部展示的内容有机的结合为幅完整的画面,留给幼儿更科学的认识,把语言艺术的美上升到更高的层次,带给幼儿更科学的想象和进步探索的欲望,实现了情感能力认知培养的有机结合。以礼物盒的方式,引导幼儿认识生活中常见的标志。教师神秘的出示礼物盒说‚这是小兔送给我们的礼物,想不想看看是什么‛教师与幼儿轮流逐出示礼物,问‚这是什么标志告诉我们什么呢‛每出示张标志让幼儿认识后教师做简单小结并把标志贴在黑板上。引导幼儿去发现标志的秘密有什么不同,教师给标志做简单分类。红色圆圈中间有斜线的标志告诉我们不能做的事,黄色的角形的标志告诉我们千万要小心,另外的种标志提醒我们要怎么去做。游戏说标志跳格子最后从礼物盒里拿出辆车......”。