1、“.....进步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的,体验爱与被爱的美好。拓展提问小朋友是在谁的爱抚下长大的观看课件,完整欣赏故事可让能力强的幼儿看图复述故事,注意幼儿的观察能力与词汇。幼儿操作种玉米今天老师带来了样东西,小朋友认识吗出示玉米种子小朋友想不想看看自己种出来的玉米什么样子指导幼儿种植玉米。活动延伸请幼儿在表演区分角色表演故事。提醒孩子定期照顾与观察自己种的玉米。评价建议纲要中指出语言教学要养成幼儿注意倾听的习惯,本课中我精心设计了课件,配合课件进行故事教学,能够抓住幼儿的注意力,激发兴趣,而适时的提问能加深幼儿对故事的理解,最后的动手操作则是把幼儿的课堂知识变成了生活实践,进行了知识的整合,使幼儿对于本课有个系统而完整的掌握。小桃仁教案篇设计意图故事小桃仁以拟人化的手法,讲述了小桃仁变成小桃树的经过。从表面上看,它是让幼儿明确植物生长的条件......”。

2、“.....本活动将以此情感为线索,通过让幼儿欣赏故事引导他们去体验感受,从而产生爱的情感体验。活动目标引导幼儿感受春风春雨太阳光老桃树对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪与惊喜。培养幼儿对故事的理解力表现力,启发幼儿用亲切的语气表现出故事中春风春雨太阳光老桃树和小桃仁的对话。小桃仁教案篇范文。活动过程出示桃核,引出主题。出示桃核,小朋友你们看这是什么如果把它种到地里会长成小树吗我们到故事里听听吧。放轻音乐提问故事的名字叫什么小桃仁长成小树了吗它是在谁的帮之下长成小树的他们是怎样帮助的呢出示课件,再次讲述故事。提问春风来了,它对小桃仁说了什么呢。提问小桃仁又听到个滴滴答答的声音,这又是谁来了呢春雨对小桃仁说了什么提问小桃仁为什么喝了大口水还使劲的挺了挺身子引导幼儿做出挺挺的动作提问那亮光又对小桃仁说了什么呢小桃仁现在的心情是怎样的小结小桃仁发芽生长的个必要条件和它生长过程......”。

3、“.....以及自然界的植物也都离不开春风春雨阳光的帮助。体验爱与被爱的美好好心情。教师小朋友,今天我们班也来了许多小核桃,它们也想长成美丽的小树,我们起来帮助它吧。活动延伸组织幼儿种核桃。课后反思本次活动设计以情感体验为主线,将小桃仁拟人化,变成个又白又胖的小胖子的形象,幼儿感到特别亲切,在理解春风,春雨,太阳光与小桃仁的对话中,通过引导幼儿用不同的词说出彼此的对话,使幼儿充分体验春风的温柔,春雨的清脆,太阳光的慈祥,当小桃仁见到妈妈时,情感体验达到高潮,幼儿和小桃仁样体验了人与人之间的爱心与亲情,这种爱的体验将使幼儿受益终生。本次活动寓教于乐,幼儿在轻松愉快的情境中,接受知识,发展能力。小桃仁教案篇活动目标,了解小桃仁发芽的条件和过程。,理解小桃仁成长的快乐心情。活动准备课件活动过程猜谜引入课题娃娃身毛,红嘴歪着笑,浅浅道沟,咬开好味道......”。

4、“.....里面还住着个又白又胖的小东西呢,你们知道里面的这个小东西叫什么名字丰富词汇小桃仁。欣赏故事,请幼儿欣赏故事。小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树它们是怎样帮助小桃仁的小桃仁的心情怎么样小桃仁为什么要使劲挺直身子教师与幼儿互动讲述故事,鼓励幼儿尝试跟老师将角色对话用恰当的语气表现出来。引导幼儿学习春风春雨太阳光桃树妈妈和小桃仁说的话。它们是怎么说的总结小桃仁发芽生长的个必要条件和其生长过程。引导幼儿分角色表演故事。活动延伸组织幼儿绘画小桃仁的生长过程,也可制作成连环画。小桃仁教案篇活动目标春雨太阳光老桃树对小桃仁的爱和小桃仁变成小桃树后的自豪和惊喜。表示力,启发幼儿用亲切的语气表示出故事中春风春雨太阳光老桃树与小桃树的对话。空气水个条件。重难点分析重点理解春天的气候天气的特征,春风春雨对植物生长的作用。难点了解植物生长的的条件阳光空气水......”。

5、“.....物质幼儿与家长起进行小种植活动,摆放在自然角内,故事图片活动方式集体个人活动过程导入请幼儿自我介绍自身的种植经过。问今天小朋友都带来了自身的小植物,我们说说,你种的什么怎样种植的小结春天是播种的季节,我们起来开展小种植活动,比比谁的种植长的快。展开,引导幼儿讨论小桃仁是怎么变成小桃树的都有谁来协助小桃仁春风春雨太阳光是怎样说的小桃仁是怎样回答的它的心情是怎样的小桃仁为什么要使劲挺身子小结春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气阳光和水之后就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。我种植了粒豆子,需要经常去呵护它,让它吸收空气,接受阳光的照射,喝足水,过不几天,他就会钻出泥土长高长大。,并记录在小小笔记本上。延伸请幼儿带着问题好奇与希望将自身的小种植摆在自然角内,以丰富自然角的内容......”。

6、“.....知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程活动重难点重点倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件与过程。难点体验春风春雨阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的快乐心情。活动准备课件小桃仁。小桃仁教案篇范文。他怎么说的太阳公公派我来迎接你,迎接你到外边来和大家起玩,来听鸟儿唱歌,来看蝴蝶跳舞。外边多么美丽,多么热闹。小桃仁,快出来吧,出来和大家起玩吧。好,我就来。小桃仁高兴极了又怎么样又使劲地挺了挺身子。小桃仁只觉得眼睛前面亮看见了什么她只觉得眼睛前面亮,啊呀,外面是多么美丽呀,太阳公公在高高的天上对着她笑。地上铺满了绿草,像条大毛毯。她的妈妈是啥样的谁站在他妈妈身上唱歌身上开满了粉红色的花。鸟儿站在她妈妈身上唱歌,蝴蝶和蜜蜂在花丛里飞来飞去,大家都来欢迎她。小桃仁见到妈妈是怎么说的妈妈是怎么回答的小桃仁快乐地喊妈妈,我是小桃仁,我来看您了,老桃树高兴地说好孩子......”。

7、“.....你已经长成棵小桃树了,小桃仁长成了什么样子了小桃仁看看自己,真的,她已经成了颗小桃树了,穿着嫩绿的上衣雪白的裙子。她愈长愈高,再过年两年,到了春天她像妈妈样,也会全身开满粉红色的花了。老师和幼儿起总结小桃仁的生长过程,让幼儿明白无论是动物植物还是人,在生长过程中都需要水和阳光。引申到幼儿的成长,让幼儿懂得自己是在妈妈和老师的照顾中慢慢长大的。小桃仁的故事春天在哪里的歌,踏着音乐节奏欢快的跳出教室。教学活动反思这是个自然科学常识与拟人的童话形象撰写的故事,其内容形象生动,它不仅能丰富孩子们的知识,启迪孩子们的智慧,满足孩子们的好奇心和求知欲,而且能培养孩子们的美好情操,点燃孩子们热爱科学的火花。咋暖还寒的初春,春雷惊蛰了冬眠。春的气息扑面而来,春的呢喃唤醒大地。我乘着春风,伴着春雨,穿着春装,走进了春天的课堂。我要把春天的变化展示给孩子,我要把春天的秘密分享给孩子......”。

8、“.....我要把春天的美好让孩子们感受,让孩子们知道春天是播种的季节,春天是万物生长的轮回。于是,年月日这天,我在万婴曙光幼儿园,给班的幼儿家长和全园老师,进行语言故事小桃仁的教学活动。瞧,这幅幅照片记录了我和孩子们互动的情景,留下了珍贵的影像。春天来了,万物更新。大地苏醒了,种子发芽了,鲜花盛开了。带着对春天的赞赏和眷念,我用绘声绘色的表情,声情并茂的语调把孩子们带入了科学童话故事小桃仁的世界里。随着故事小桃仁的生长变化,孩子们流露出好奇与探索的兴趣,加深了孩子对春天万物生长过程的了解。整个教学活动流畅而生动,吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分,制作了与故事内容相符的,以及视频动画课件,将故事张张展现给幼儿欣赏,帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中,幼儿主动参与活动的积极性较高,师生间的互动效果非常好。尤其对小桃仁的生长需求及词意的诠释......”。

9、“.....让幼儿能准确的理解及掌握运用词汇如枯树叶漆黑明白自己生长发育的过程。幼儿通过聆听科学童话故事小桃仁,了解小桃仁在春风春雨太阳光的帮助下,变成小桃树的生长过程,知道春天是万物生长的季节。初步掌握故事情节,理解故事内容,并能绘声绘色的学说小桃仁,小桃仁你是谁呀我是春风,我是春风,我来告诉你的句式。理解故事里的词汇枯树叶嫩芽漆黑花丛。培养幼儿的种植兴趣和观察能力,养成良好的倾听习惯及表演兴趣。故事小桃仁让幼儿了解自然界动植物与春天的关系,让幼儿学会观察动植物的生长过程,让幼儿明白阳光雨露对生长的重要性,让幼儿懂得自己天天变化长大的每个阶段。小桃仁教案篇活动目标倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。活动准备音乐春天在哪里感恩的心故事内容的幻灯片活动过程谜语导入,激发兴趣师胖娃娃,没手脚,红尖嘴......”。