1、“.....我应该让孩子自己说出自我保护的方法,而我要做的是将他们说到的展示出来,这样虽然是个预设的环节,可看上去比较自然。在验证部分,我在预设时本来是老师带领孩子节节车箱验证,为了避免枯燥我又整合了些知识点,可在活动开展中,发现孩子兴趣十足,都想纠错,我正好利用这点,请他们自己验证,引出了海星不知道放哪儿乌贼和章鱼的区别等争论,从而达到验证的目的。可是也正是有了这样的改变,使我之前预设的知识点不知道放哪儿,而我没有学会放弃仍然硬生生的整合进去,看上去很不自然,很牵强,如孩子已经讲过逃跑的方法,我也已经小结过了,从而由兔子引出了装死的自我保护方法,可我还是硬生生地回到逃跑将世界上跑得最快的动物整合进去......”。

2、“.....第环节应该是个次重点,可由于前面第环节时间没有把握住,所以这环节的开展我很急促,只是匆匆点过,有些头重脚轻的感觉。整个活动开展下来,给我最大的启发就是整合定要随机性,即使你预先想好的知识点,在活动中可以随机取舍。刚才你看到了什么螃蟹的大钳断了以后还能长出来,壁虎有没有骗他这是种什么本领还有谁有这样的本领壁虎蚯蚓小结原来动物们不仅需要我们保护,也会自我保护。交流分享小火车说火车开到很远的地方会发生许多危险,所以火车上都是会自我保护的动物,而且每节车厢里的动物保护自己的方法是样的,你知道是谁他们是怎么样自我保护的集体操作出示小青蛙这么多车厢,我该做哪节呢幼儿帮助,说说为什么个别操作火车车厢太多了......”。

3、“.....我们起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物朋友吧,送他们到自己的车厢保护色青蛙蚱蜢盔甲护身乌龟蜗牛穿山甲等硬刺自卫刺猬海胆豪猪等逃跑快跑鹿斑马兔子等自切壁虎螃蟹放臭气甲虫黄鼠狼等喷墨汁章鱼乌贼小结小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的有的等。它们真是了不起的动物。迁移学来的本领讨论你最欣赏哪种自我保护的方法为什么了解不同的自卫方法给人类带来的启示。延伸小动物们真了不起,我们人类从他们身上发明了这么多东西,请你再想象下还能从动物身上发明什么呢活动反思活动开展之后,我有很多想法,先从目标上来说,第个目标完成的比较好,能够通过第个环节的开展,有序的达成。而第个目标完成的有些急促,只起到了蜻蜓点水的作用,没有能深入展开......”。

4、“.....为了不让敌人伤害自己,他们有很多自己保护自己的方法,再生只是其中的种。探索动物便自我保护到方法交流幼儿已有经验师你还知道哪些动物保护自己的方法师把你们知道的方法和边上的小朋友说说,画在记录表上。幼儿相互交流,写动物自护问卷。交流,教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。刚才你看到了什么螃蟹的大钳断了以后还能长出来,壁虎有没有骗他这是种什么本领还有谁有这样的本领壁虎蚯蚓小结原来动物们不仅需要我们保护,也会自我保护。交流分享小火车说火车开到很远的地方会发生许多危险,所以火车上都是会自我保护的动物,而且每节车厢里的动物保护自己的方法是样的,你知道是谁他们是怎么样自我保护的集体操作出示小青蛙这么多车厢......”。

5、“.....说说为什么个别操作火车车厢太多了,小动物们下子找不到自己的车厢了,我们起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物朋友吧,送他们到自己的车厢保护色青蛙蚱蜢盔甲护身乌龟蜗牛穿山甲等硬刺自卫刺猬海胆豪猪等逃跑快跑鹿斑马兔子等自切壁虎螃蟹放臭气甲虫黄鼠狼等喷墨汁章鱼乌贼小结小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的有的等。它们真是了不起的动物。迁移学来的本领讨论你最欣赏哪种自我保护的方法为什么了解不同的自卫方法给人类带来的启示。延伸小动物们真了不起,我们人类从他们身上发明了这么多东西,请你再想象下还能从动物身上发明什么呢活动反思活动开展之后,我有很多想法,先从目标上来说,第个目标完成的比较好,能够通过第个环节的开展,有序的达成......”。

6、“.....只起到了蜻蜓点水的作用,没有能深入展开。动物的自我保护教案篇范文。从活动环节来讲,本次活动第环节的开展比较失败,应该说第环节只是起到了个引子的作用,是孩子们经验再现的个环节,与目标没有太大关系,可我在开展时却把它扩大了,在其中整合了许多东西,致使这环节用时太长,影响了后面环节的开展。所以我感到,个活动中的整合真的应该随机,而不能像今天这样预设太多,反而有些画蛇添足。第环节展开的比较自然。第部分观看课件引出自切,我利用多媒体先让幼儿知道动物再生的本领从而过渡到自切的自我保护,在这时,我随机的句整合起到了这个作用,提升了幼儿部分的经验。而在第部分出示火车车箱时,这部分预设的不是很好,因为孩子已经在区角中有了经验......”。

7、“.....而我要做的是将他们说到的展示出来,这样虽然是个预设的环节,可看上去比较自然。在验证部分,我在预设时本来是老师带领孩子节节车箱验证,为了避免枯燥我又整合了些知识点,可在活动开展中,发现孩子兴趣十足,都想纠错,我正好利用这点,请他们自己验证,引出了海星不知道放哪儿乌贼和章鱼的区别等争论,从而达到验证的目的。可是也正是有了这样的改变,使我之前预设的知识点不知道放哪儿,而我没有学会放弃仍然硬生生的整合进去,看上去很不自然,很牵强,如孩子已经讲过逃跑的方法,我也已经小结过了,从而由兔子引出了装死的自我保护方法,可我还是硬生生地回到逃跑将世界上跑得最快的动物整合进去,所以说我还是没有很好的理解整合。第环节应该是个次重点......”。

8、“.....所以这环节的开展我很急促,只是匆匆点过,有些头重脚轻的感觉。整个活动开展下来,给我最大的启发就是整合定要随机性,即使你预先想好的知识点,在活动中可以随机取舍。动物的自我保护教案篇范文。交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师河蚌时怎样保护自己的你从哪儿知道的师他的发现对吗教师连线,交流下个动物。拓展幼儿经验,观看多媒体师你们还有什么新发现师除了大钳子,龙虾还有什么办法来保护自己呢师硬壳再生教师介绍黄鼠狼的自护方法,拓展经验......”。

9、“.....角铁双响筒铃鼓。师我今天到来了很多关于这些动物的资料,你们能不能找到这些动物保护自己的方法,把它们记录下来。师介绍记录表。师这么多资料,你们怎样找呢师遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。动物的自我保护教案篇范文。动物的自我保护教案篇范文动物的自我保护教案精选篇动物的自我保护教案篇幼儿园大班动物的自我保护教案动物的自我保护主题动物大世界内容和要求对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。了解人类可以从动物的些特征中获得启发,进行发明创造。活动取材级主题千奇百怪页螃蟹的奇遇,级主题学来的本领红军装和迷彩服。设计意图最近我们开始进入主题活动动物大世界的开展,为此孩子们收集了各类书籍卡片......”。