1、“.....会用筷子,同时也发展了幼儿手部小肌肉动作的灵活性。有用的筷子教案篇范文。筷子是什么样子的先引导幼儿回答后,老师小结筷子像两根小棍儿,上边粗下边细,上面是方的下面是圆的,有的筷子上下都是圆的,筷子的表面很光滑老师这里有几种筷子有木筷竹筷所料筷铁筷等,筷子的颜色也各不相同这些筷子是干什么用的先引导幼儿回答后,老师小结木筷竹筷塑料筷不锈钢筷是人们吃饭用的,铁筷子般是帮助人们夹些如蜂窝煤焦炭等比较烫的物品,长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条,以免烫伤为什么吃饭用筷子更好幼儿回答,老师小结筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭......”。

2、“.....使手部活动灵活,并能开发智力。外国人吃饭般都用刀等启发幼儿联想。你还见过或知道有什么样的筷子幼儿自由回答,老师小结我们中国人使用筷子的历史悠久,所以筷子的种类也比较多,有些筷子比较名贵和讲究,如过去皇宫里使用的象牙筷骨筷银筷等,现在已陈列在博物馆保存,供人们欣赏出示次性筷子,让幼儿了解次性筷子虽然使用比较方便卫生,但为了保护树木,国家已禁止生产次性筷子。并让幼儿想想,次性筷子用完后还可以做什么用练习夹东西拼摆图形涂上颜色做筷子操回收造纸等老师讲解用筷子的方法,并示范两根筷子都放在右手大拇指和食指中间,大拇指在连根筷子的上面......”。

3、“.....中指在两根筷子中间,无名指抵住另根筷子,小拇指在无名指下面。幼儿练习拿筷子每个幼儿用右手拿双筷子,按老师讲解的方法学拿筷子,练习用筷子夹挑拨桌上准备的东西,比比谁夹得多夹得快。教师巡回指导,纠正不正确的动作,并启发幼儿说说什么东西好夹,什么东西不好夹为什么是拿筷子的上面好夹还是拿下面好夹为什么玻璃球和玉米粒等因为光滑且小难夹,杏核和小纸团有棱角好夹引导幼儿讨论哪种筷子好用为什么竹筷木筷好用,因为竹筷木筷不滑,好夹东西用筷子吃饭时应注意什么不咬筷子不用筷子击桌子击碗,不拿筷子玩等活动延伸用旧挂历纸自制纸筷子,供游戏时用......”。

4、“.....每次发完筷子,孩子们都会拿着手中的两根筷子做着不同的造型,或互相诉说我的筷子是什么颜色的,他们对筷子特别感兴趣。作为我总是害怕孩子们玩筷子时不小心互相碰到或出现意外,所以总是束缚孩子们这方面的自由,这次借公开课的机会我设计了有用的筷子这节活动,希望能满足孩子们的愿望。活动目标看玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。,用筷子创造各种图形或情境。筷子是什么样子的先引导幼儿回答后,老师小结筷子像两根小棍儿,上边粗下边细......”。

5、“.....有的筷子上下都是圆的,筷子的表面很光滑老师这里有几种筷子有木筷竹筷所料筷铁筷等,筷子的颜色也各不相同这些筷子是干什么用的先引导幼儿回答后,老师小结木筷竹筷塑料筷不锈钢筷是人们吃饭用的,铁筷子般是帮助人们夹些如蜂窝煤焦炭等比较烫的物品,长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条,以免烫伤为什么吃饭用筷子更好幼儿回答,老师小结筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭,能锻炼手指动作,使手部活动灵活,并能开发智力。外国人吃饭般都用刀等启发幼儿联想。你还见过或知道有什么样的筷子幼儿自由回答,老师小结我们中国人使用筷子的历史悠久......”。

6、“.....有些筷子比较名贵和讲究,如过去皇宫里使用的象牙筷骨筷银筷等,现在已陈列在博物馆保存,供人们欣赏出示次性筷子,让幼儿了解次性筷子虽然使用比较方便卫生,但为了保护树木,国家已禁止生产次性筷子。并让幼儿想想,次性筷子用完后还可以做什么用练习夹东西拼摆图形涂上颜色做筷子操回收造纸等老师讲解用筷子的方法,并示范两根筷子都放在右手大拇指和食指中间,大拇指在连根筷子的上面,食指抵住根筷子,中指在两根筷子中间,无名指抵住另根筷子,小拇指在无名指下面。幼儿练习拿筷子每个幼儿用右手拿双筷子,按老师讲解的方法学拿筷子,练习用筷子夹挑拨桌上准备的东西......”。

7、“.....教师巡回指导,纠正不正确的动作,并启发幼儿说说什么东西好夹,什么东西不好夹为什么是拿筷子的上面好夹还是拿下面好夹为什么玻璃球和玉米粒等因为光滑且小难夹,杏核和小纸团有棱角好夹引导幼儿讨论哪种筷子好用为什么竹筷木筷好用,因为竹筷木筷不滑,好夹东西用筷子吃饭时应注意什么不咬筷子不用筷子击桌子击碗,不拿筷子玩等活动延伸用旧挂历纸自制纸筷子,供游戏时用。有用的筷子教案篇范文。收集旧的次性筷子,和老师起涂色,制作筷子操器械。学做筷子操。活动反思通过猜谜语,引起了幼儿观察筷子的兴趣,认识了筷子的特点种类及什么情况下使用筷子......”。

8、“.....在老师的帮助下,的幼儿基本学会了拿筷子,会用筷子,同时也发展了幼儿手部小肌肉动作的灵活性。摸摸看,每双筷子是不是都是同种材料做成的你喜欢哪双筷子,为什么让幼儿讨论,筷子有哪些作用小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢用餐敲打玩具等老师说筷子啊,还会变魔术呢,不信你们看。老师将些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子起动手。小朋友人手双筷子,老师教用筷子的正确方法手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助......”。

9、“.....看到底你们学得怎么样游戏筷子夹夹乐。教师讲游戏规则,注意安全。结束语小朋友们,老师又要给你们出个谜语了两兄弟,般高,日餐不长膘。筷子小朋友们真聪明,今天我们重新认识了筷子,以后我们要和筷子做好朋友,要爱护它,不能伤害它。好不好有用的筷子教案篇活动目标让幼儿了解筷子的种类和作用,知道筷子是中华民族的传统餐具。将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会样,长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。让幼儿对筷子产生兴趣。小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同......”。