1、“.....使画面色彩丰富。第,采用交流讨论法赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣。活动目标巩固幼儿对红黄蓝种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。美丽的花布教案篇范文。课后反思在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。老师,你看小月印的这是什么呀正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去看,哇,真的是塌糊涂,纸上黑黑的片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去,于是我说小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的。小月给大家说说你印的是什么好吗他说老师,我印的是晚上的天空......”。

2、“.....然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在起。我听,明白了,原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来,对大家说小朋友们,小月的想法好不好啊好,我们起来帮他找找原因吧。还没等我说完,最机灵的小丁丁就喊了起来老师,我知道,等黑颜料干了再印就不会这样了。好,我们试试。我拿来张纸,老师给你黑颜料。最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的块,我们把他拿到太阳下晾干好不好过了会,黑颜料干了,我让小月自己印上了小星星。老师真的不那样了呀,真好看,原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。老师下次活动我们还印好不好,我也想印个这样的花布。活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等......”。

3、“.....使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手动口动脑,印出不同的花布其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性主动性创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。美丽的花布教案篇教学经验本次活动我分部分进行第,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设个花布展览会的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察去创造。第,采用讲解演示法,通过教师个别幼儿的讲解演示,让幼儿学习使用印章印画的方法,感受到色彩的美,激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强,他们能够正确地辨别几种颜色,但还不能正确说出它们的名称。在作画时,往往任意取用种颜色或材料,不加选择地进行作画,也不知道换颜色或材料,有的种材料或颜色直用到结束。所以......”。

4、“.....使画面色彩丰富。第,采用交流讨论法赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣。活动目标巩固幼儿对红黄蓝种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。美丽的花布教案篇范文美丽的花布教案通用篇美丽的花布教案篇活动领域艺术社会活动目标了解维吾尔族的艾得莱丝绸。喜欢进行美术活动。幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备各色典型花布格子布碎花布卡通图案布等。红黄蓝色颜料各种艾得莱丝绸。活动过程欣赏各种花布,感受花布的多样性。今天老师带小朋友到花布市场去看看,这些花布漂亮吗看看上面都有什么图案摸摸有什么感觉小结花布有各种各样的。今天老师还带来了块布,和刚才小朋友看到的布不样,这是块白布......”。

5、“.....引起幼儿兴趣。教师挽起衣袖,拿起红色颜料盘红色宝宝要和白布做游戏了,怎样做游戏的呢教师从上往下做滑动动作红色宝宝滑下来了,白布上出现道红色色条呀,漂亮吗教师再拿起黄色颜料盘黄色宝宝也想玩玩,他想在红色宝宝旁边玩玩。教师在红色色条的旁边从上往下做滑动动作好玩吗教师继续拿起蓝色颜料盘蓝色宝宝要在红色宝宝的下面玩玩。教师在红色色条的下面做滑动动作小朋友,谁愿意带着颜色宝宝做游戏个别幼儿进行游戏全体幼儿合作完成幅作品幼儿欣赏自己的作品。看看你们画得像什么欣赏各种艾得莱丝绸,了解其特点。引导幼儿学习使用印章印画。介绍各种拓印材料。示范讲解印章的使用方法。请个别幼儿用印章进行操作。交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。老师准备了许多印章和红黄蓝种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。每组的几位小朋友要互相合作,共同印制块花布......”。

6、“.....强调个印章只蘸种颜料。出自大考吧印过种颜料后,不要再去蘸其它颜色。尽量多印,使画面色彩丰富。总结评价,结束活动将幼儿印制的花布展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。美丽的花布教案篇范文美丽的花布教案通用篇美丽的花布教案篇活动领域艺术社会活动目标了解维吾尔族的艾得莱丝绸。喜欢进行美术活动。幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备各色典型花布格子布碎花布卡通图案布等。红黄蓝色颜料各种艾得莱丝绸。活动过程欣赏各种花布,感受花布的多样性。今天老师带小朋友到花布市场去看看,这些花布漂亮吗看看上面都有什么图案摸摸有什么感觉小结花布有各种各样的。今天老师还带来了块布,和刚才小朋友看到的布不样,这是块白布,今天我们就带着颜色宝宝跟白布做个游戏好吗教师以游戏形式示范作画方法,引起幼儿兴趣。教师挽起衣袖......”。

7、“.....怎样做游戏的呢教师从上往下做滑动动作红色宝宝滑下来了,白布上出现道红色色条呀,漂亮吗教师再拿起黄色颜料盘黄色宝宝也想玩玩,他想在红色宝宝旁边玩玩。教师在红色色条的旁边从上往下做滑动动作好玩吗教师继续拿起蓝色颜料盘蓝色宝宝要在红色宝宝的下面玩玩。教师在红色色条的下面做滑动动作小朋友,谁愿意带着颜色宝宝做游戏个别幼儿进行游戏全体幼儿合作完成幅作品幼儿欣赏自己的作品。看看你们画得像什么欣赏各种艾得莱丝绸,了解其特点。课后反思在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。老师,你看小月印的这是什么呀正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去看,哇,真的是塌糊涂,纸上黑黑的片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了......”。

8、“.....于是我说小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的。小月给大家说说你印的是什么好吗他说老师,我印的是晚上的天空,我把纸先涂黑了,然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在起。我听,明白了,原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来,对大家说小朋友们,小月的想法好不好啊好,我们起来帮他找找原因吧。还没等我说完,最机灵的小丁丁就喊了起来老师,我知道,等黑颜料干了再印就不会这样了。好,我们试试。我拿来张纸,老师给你黑颜料。最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的块,我们把他拿到太阳下晾干好不好过了会,黑颜料干了,我让小月自己印上了小星星。老师真的不那样了呀,真好看,原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。老师下次活动我们还印好不好,我也想印个这样的花布。活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动......”。

9、“.....通过个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等,使幼儿在充分的自主活动中获得经验,使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手动口动脑,印出不同的花布其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性主动性创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。美丽的花布教案篇教学经验本次活动我分部分进行第,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设个花布展览会的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察去创造。第,采用讲解演示法,通过教师个别幼儿的讲解演示,让幼儿学习使用印章印画的方法,感受到色彩的美,激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强,他们能够正确地辨别几种颜色,但还不能正确说出它们的名称......”。