1、“.....看看第几张椅子没人来,是空的,请你把能表示空椅子位臵的数字写在书上,边做边讲,第几张椅子是空的,做完后说说哪几张椅子是空的。‛教师巡回指导。认识序数教案篇设计意图数来源于生活,运用于生活序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性,又有顺序性,是对幼儿在日常生活中积累的些零散的无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻松学习呢我尝试用幼儿感兴趣的小动物和住楼房这个幼儿已有的经验为内容,让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索学习,并能为以后学习以内的序数打下坚实的基础。活动目标认识序数,初步了解序数的意义。认识序数教案篇范文。认识序数教案篇范文认识序数教案精选篇认识序数教案篇设计意图数字来源于生活,运用于生活,而序数在我们的生活中起着必不可少的作用。中班幼儿对于‚序数‛已经有了定的生活经验积累......”。

2、“.....所以我设计了本次活动,旨在让幼儿在轻松愉快地活动对序数有更系统更深层地认识。活动目标引导幼儿认识的序数,了解序数在生活中的运用,感知上下左右前后等不同方位,理解序数的方向性,并能正确运用序数词表示物体排列次序。发展幼儿观察理解的能力,提高口头表达能力。激发幼儿学习序数的愿望,体验学习序数的乐趣。重点难点重点理解序数的方向性。难点能从不同方向排列物体的次序。活动准备教师教学,音乐郊游火车快飞。幼儿房子展板和数字贴纸人手份每人张写有任数字的‚车票‛。活动过程开始部分听音乐郊游入场。谈话引入主题,激发幼儿兴趣。师小朋友们,现在是什么季节呢幼儿春天对了,春天来了,花开了,草绿了,今天天气这么好,我们起去郊游吧,谁要起去幼儿我们要去。那我们赶紧出发吧,基础部分创设情景,引出序数。创设情景故事,引出问题,抛出问题,解决问题。师播放小朋友看,我们到了......”。

3、“.....听说在这片森林里呀有群非常好客的小动物,它们知道小朋友今天来森林玩,赶紧出来迎接呢,哇,谁来了引导幼儿说出动物的名称观察动物排列次序,复习以内的序数。师播放看这是谁老虎还有谁呀依次认识只动物我们起数数共有多少只小动物幼儿只请小朋友告诉我,哪只动物排在第位幼儿老虎谁排在第位呀幼儿小猪你是怎么数的呢引导幼儿说出从左往右从左往右数的,那我们用这样的箭头表示出示从左往右的箭头标志,让我们起按从左往右的顺序来数数吧。老虎排在第位,我们可以用数字几来表示呀依次提问排第几位,用数字几表示知识小结我们把小动物排列的次序用数字表示出来了,个数当用来表示物体排列次序时,叫做序数。观察动物排序,认识的序数。师播放哇,又来了几只小动物,它们是谁小鸡排在第几位可以用数字几来表示小猫又排在第几位可以用数字几来表示依次提问只小动物的排序,感知序数感知序数的方向性。师刚才小朋友都是从左向右数的......”。

4、“.....你来数数看,会发现什么秘密呢依次请幼儿按从右向左的方向说说小动物分别排在第几位,出示两种不同方向的排列次序,对比感知序数的方向性。闯关小小裁判员结合课件幼儿操作,学习从不同方向确定动物的排列次序。师第关闯关成功,进入第关。观察场地。跑步比赛,介绍操作板。每个小朋友都有张操作板,看完比赛后把小动物的图片从红色圆点方向开始排序。师小小裁判员都准备好了吗师比赛开始,点击。师请你们把看到的比赛结果记录在操作板上师你的结果和他的样吗。师从蓝色圆点开始应该怎么排呢师请你们从蓝色圆点开始,按小动物比赛的的名次排序。庆祝闯关成功。大家互相拥抱,欢庆胜利。认识序数教案篇活动目标在游戏活动中认识序数第至第。发展幼儿思维的逻辑判断能力。愿意参加游戏活动,体验游戏的乐趣。能与同伴合作,并尝试记录结果。积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。活动准备学具小旗人手套......”。

5、“.....活动过程用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座出示房子提问他们分别是什么颜色红黄蓝绿紫共有几座红房子在第几座你是从哪边开始数的有不样的吗出示小旗提问现在,我们从哪边开始数做门牌卡红房子在第座,用数字几表示来自。大考吧幼。师网请幼儿找数字贴在房顶上用同样的方法,做好其它房子的门牌卡。用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第至第出示小羊小狗小猫小鸭小兔提问共有几只小动物提问小羊排在第几个用数字几表示讲解要求每位小朋友都有面小旗,小羊排在第,我们就把写有数字的小旗举起来,幼儿游戏去小动物家做客,巩固认识序数提要求你喜欢到哪个小动物家做客,你就排到它的家门口,幼儿互相说说排在第几排幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排玩游戏小羊小狗小猫小鸭小兔的小客人在第几排用它的叫声告诉大家吧,第几排就叫几声。分享喜悦提问你们和小动物玩得开心吗为什么开心呀教学反思在活动开始时......”。

6、“.....大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导试讲和点评环节张苗苗老师进行试讲。高级教师进行点评。活动延伸各班根据点评后修改的教案进行实施,活动后在下次集体备课时进行反馈和跟进。认识序数教案篇活动目标在游戏活动中认识序数第至第。发展幼儿思维的逻辑判断能力。能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。活动准备学具小旗人手套。教具大数卡套房子座小旗面种小动物活动过程用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座出示房子提问他们分别是什么颜色红黄蓝绿紫共有几座红房子在第几座你是从哪边开始数的有不样的吗出示小旗提问现在,我们从哪边开始数做门牌卡红房子在第座,用数字几表示请幼儿找数字贴在房顶上用同样的方法,做好其它房子的门牌卡......”。

7、“.....小羊排在第,我们就把写有数字的小旗举起来,幼儿游戏去小动物家做客,巩固认识序数提要求你喜欢到哪个小动物家做客,你就排到它的家门口,幼儿互相说说排在第几排幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排玩游戏小羊小狗小猫小鸭小兔的小客人在第几排用它的叫声告诉大家吧,第几排就叫几声。分享喜悦提问你们和小动物玩得开心吗为什么开心呀教学反思幼儿在本节课中非常积极。幼儿通过这节课深刻的认识到了以内的序数,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。在认识以内的序数的同时,幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。在跳田游戏中,幼儿还可以提高自身的跳跃能力。认识序数教案篇活动名称小动物搬家活动目标通过系列的游戏活动,让幼儿认识序数第至第......”。

8、“.....活动准备小房子和小动物图片各张数字卡片基数和序数高楼图片张活动过程展示小房子图片张,让幼儿复习基数,导入故事情节,让幼儿积极参与,用数字卡片为房子编号。认识序数教案篇范文。闯关小小裁判员结合课件幼儿操作,学习从不同方向确定动物的排列次序。师第关闯关成功,进入第关。观察场地。跑步比赛,介绍操作板。每个小朋友都有张操作板,看完比赛后把小动物的图片从红色圆点方向开始排序。师小小裁判员都准备好了吗师比赛开始,点击。师请你们把看到的比赛结果记录在操作板上师你的结果和他的样吗。师从蓝色圆点开始应该怎么排呢师请你们从蓝色圆点开始,按小动物比赛的的名次排序。庆祝闯关成功。大家互相拥抱,欢庆胜利。认识序数教案篇活动目标在游戏活动中认识序数第至第。发展幼儿思维的逻辑判断能力。愿意参加游戏活动,体验游戏的乐趣。能与同伴合作,并尝试记录结果。积极参与数学活动......”。

9、“.....活动准备学具小旗人手套。教具大数卡套房子座小旗面种小动物。活动过程用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座出示房子提问他们分别是什么颜色红黄蓝绿紫共有几座红房子在第几座你是从哪边开始数的有不样的吗出示小旗提问现在,我们从哪边开始数做门牌卡红房子在第座,用数字几表示来自。大考吧幼。师网请幼儿找数字贴在房顶上用同样的方法,做好其它房子的门牌卡。用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第至第出示小羊小狗小猫小鸭小兔提问共有几只小动物提问小羊排在第几个用数字几表示讲解要求每位小朋友都有面小旗,小羊排在第,我们就把写有数字的小旗举起来,幼儿游戏去小动物家做客,巩固认识序数提要求你喜欢到哪个小动物家做客,你就排到它的家门口,幼儿互相说说排在第几排幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排玩游戏小羊小狗小猫小鸭小兔的小客人在第几排用它的叫声告诉大家吧,第几排就叫几声......”。