1、“.....个玉米,瓶花生仁提问你是怎么数的还有更加简单快速的数法么教师小结数数的方法有很多种,作为大班的小朋友我们在数数的时候可以选择种又简单又快速的方法,不能像以前样个个的数了。,讲述故事第段趁天气还没有冷和我换条新裙子提问田鼠太太会把粮食拿去换新裙子么为什么再次出示教具,田鼠太太拿走了袋大米,个玉米,瓶花生仁,提问还剩多少粮食,帮助田鼠太太起来算算。要求幼儿看图片用算式提来表示大米,玉米,花生仁在幼儿回答的同时教师出示相应的算式题。,讲述故事第段田鼠太太穿上漂亮的礼服换回条新裤子提问田鼠太太这次会把粮食拿去换新裙子么为什么出示教具,田鼠太太拿走了袋大米,个玉米,瓶花生仁,提问田鼠宝宝急的哭了,想让小朋友帮助起算算还剩多少粮食幼儿看图片起用算式题来表示剩余的粮食大米,玉米,花生仁幼儿回答的同时教师也出示相应的算式提,并请幼儿起来说说读读......”。

2、“.....田鼠太太拿了个玉米,瓶花生仁,请小朋友起来看看田鼠太太还剩下多少粮食,并用算式题来表示教师出示相应的算式题的大米玉米花生仁,讲述故事最后段在刮着北风下着大雪的冬天提问田鼠宝宝已经饿的哇哇大哭,小朋友可以帮忙想个好办法帮助田鼠宝宝找点吃的么用什么办法引导幼儿用换来的新衣服裤子和鞋子再去换回粮食帮助田鼠家过冬出示教具,请幼儿帮助田鼠太太重新用新衣服裤子和鞋子换回所需的粮食,并说说为什么要这样换教师小结对田鼠太太来说,冬天它最需要的是粮食,而不是糖果。我们已经是大班的小朋友了,在做些选择的时候也应该考虑到什么才是自己最需要最重要的东西。今天我们帮助了田鼠太太又换回了自己最需要的粮食,我相信田鼠太太它们家可以过个既温暖又幸福的冬天了,课后反思大班幼儿目测的能力已经比较的强,从个个数,行行数,最后再提出要求的来数......”。

3、“.....本次活动中通过故事的形式让幼儿看图片来理解减法算式和如何来运用减法算式,这似乎对本次活动中的幼儿来说是个难点,因为在活动中大部分的幼儿并不能理解。通过此次教学,作为教师可能更多的是要先对幼儿的认知度和学习程度有个大的理解才能设计好堂好的课程。当然课前教师的准备必然也是十分重要的,数学活动有趣的数字通用篇活动目标初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解年,有个月,个月有天,年共有天。引导幼儿知道日历等是查看时间日期的工具,学习查看他们的方法。,大胆的说出自己的想法。,增强幼儿的口头表达能力。活动准备故事音乐录像活动过程知道芭蕾舞出示芭蕾舞照片这是谁你知道的芭蕾舞是怎样的阅读故事介绍小雅。这是小雅,和我们样大。看图听赏。跟着小雅学舞蹈看着图示学舞蹈看图讲述小苹果。看图讲述动作比赛。教学形式我们将故事情景融人数学活动的始终。让孩子边听故事边寻找算式题......”。

4、“.....如我们能不能用道减法算式题给田鼠太太提个醒粮食要没有了谷子要没有了我们能不能用道减法算式题来告诉田鼠太太呢能不能用道减法算式题告诉田鼠太太什么都没有了呢在这样的情景中老师和孩子的情感体验始终系在田鼠太太的心理变化上。情感体验当粮食慢慢地变多,孩子与田鼠太太起体验着收获粮食的满足,他们的开心与安心显露无遗当漂亮而高贵的项链出现在孩子的眼前时,孩子是十分的惊讶与欣喜的当家中储存的粮食慢慢减少时孩子又变得担心害怕了。从开心安心惊讶欣喜担心害怕,伴随着这样的情感体验,孩子悟出了不拿不属于自己的东西。以上是在进行田鼠太太的项链这个活动中的些体会,希望与大家起分享,文学作品与数学活动的有机融合关键在于教师准确解读文学作品中的教育价值准确判断孩子已有的数经验,确定适度的挑战目标,并体现该文学作品独有的价值。田鼠太太的项链教案篇活动目标,萌发做自己喜欢事情的情感。,能认真倾听......”。

5、“.....在此情境中幼儿即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作,又很自然地复习了以前学过地舞蹈。每个幼儿的学习兴趣都很高,节活动下来,既激发了幼儿学习的兴趣与学习的积极性,又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。这使幼儿进入了种良好的学习循环中。如果教师只是味地放上段音乐重复练习基本动作,幼儿可能会感觉很累,不仅是身体而且在精神上也会感到种疲劳,并会产生种厌学的不良情绪,如果不进行较好的引导,甚至会使原本爱学舞的孩子,对学跳舞感到害怕厌烦。田鼠太太的项链教案篇活动目标。,了解和体会故事的含义。逻辑性。,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。教学形式我们将故事情景融人数学活动的始终。让孩子边听故事边寻找算式题。教师运用情景性的语言进行提问......”。

6、“.....情感体验当粮食慢慢地变多,孩子与田鼠太太起体验着收获粮食的满足,他们的开心与安心显露无遗当漂亮而高贵的项链出现在孩子的眼前时,孩子是十分的惊讶与欣喜的当家中储存的粮食慢慢减少时孩子又变得担心害怕了。从开心安心惊讶欣喜担心害怕,伴随着这样的情感体验,孩子悟出了不拿不属于自己的东西。以上是在进行田鼠太太的项链这个活动中的些体会,希望与大家起分享,文学作品与数学活动的有机融合关键在于教师准确解读文学作品中的教育价值准确判断孩子已有的数经验,确定适度的挑战目标,并体现该文学作品独有的价值。田鼠太太的项链教案篇活动目标,萌发做自己喜欢事情的情感。,能认真倾听,有良好的倾听习惯。田鼠太太的项链教案篇范文。,大胆的说出自己的想法。,增强幼儿的口头表达能力......”。

7、“.....这是小雅,和我们样大。看图听赏。跟着小雅学舞蹈看着图示学舞蹈看图讲述小苹果。看图讲述动作比赛。田鼠太太的项链教案篇范文。活动她在想冬天那么长,过了这个月,还有下个月,还有下下个月家里还有个小宝宝呢,怎么办呀,这些粮食够吗你们觉得瓶花生仁够他们过完整个冬天吗对,不够,田鼠太太也是这样觉得的,她要准备更多的粮食。于是她又去地里找粮食了。田鼠太太找呀找呀,在找粮食的时候弄脏了衣服挂破了裤子,虽然这样,但田鼠太太还是觉得很开心,因为她找回了几个玉米苞谷,她把这几个玉米也放进了柜子。田鼠太太想现在共找到了几个玉米呢提示小朋友,你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示的算式题吗,并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。在你们找到的算式题里除了数字还有两个符号。它们分别表示什么意思呢的含义。感受个答案,多个解决的方法虽然田鼠太太找到了些粮食。可是她觉得光有花生仁与苞谷还不够,这些粮食的品种太少了......”。

8、“.....还得再去找更丰富的粮食。于是田鼠太太又出门去找粮食了,这次她把鞋也走破了,脚上还磨出了讦多泡,疼得田鼠太太直掉眼泪,可是她还在继续寻找粮食,最后她终于找到了几袋谷子。她把这几袋谷子也放进了柜子,田鼠太太想现在共找到了几袋谷子呢小朋友,你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示的算式题吗,并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。袋谷子,你们用了几道算式题来表示,袋谷子你们找出了种不同的算式题来表示。现在田鼠太太已经准备好了过冬的粮食。趁天气还没有冷,她在树林里散步。突然,她拾到了串项链,田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上后来又发生了什么事呢田鼠太太的项链教案篇设计意图通过幼儿比较喜欢的故事形式让幼儿来数数,从中也让幼儿明白当面临选择的时候不能贪心,也不能爱慕虚荣,知道什么才是最重要的,整个活动通过提出的不同要求让幼儿对数数有个大的提升......”。

9、“.....对减法算术的理解和运用,活动目标算式题。,了解和体会故事的含义。活动准备田鼠太太的项链的,数字和活动过程导入现在天气越来越冷了,小动物们都为过冬在做各种各样的准备,小朋友们知道小田鼠过冬前要做些什么准备么教师引导幼儿知道田鼠过冬要储备粮食故事讲述,讲述故事第段秋天快过去的时候它找到了很多粮食要求小朋友帮助田鼠太太数数有多少粮食袋大米,个玉米,瓶花生仁提问你是怎么数的还有更加简单快速的数法么教师小结数数的方法有很多种,作为大班的小朋友我们在数数的时候可以选择种又简单又快速的方法,不能像以前样个个的数了。,讲述故事第段趁天气还没有冷和我换条新裙子提问田鼠太太会把粮食拿去换新裙子么为什么再次出示教具,田鼠太太拿走了袋大米,个玉米,瓶花生仁,提问还剩多少粮食,帮助田鼠太太起来算算。要求幼儿看图片用算式提来表示大米,玉米,花生仁在幼儿回答的同时教师出示相应的算式题。......”。