1、“.....平静,坦然,好像刚刚走出家门,到他创建的清华建筑系去上班预习检测注音。帷幕屋脊接榫穹窿埋怨埋葬翘起翘首以盼点缀辍学厦门高楼大厦角色凤毛麟角门槛直栏横槛哺育分辨词义独特独到发掘发现独特独有的特别的。发掘挖掘埋藏在地下的东西。独到与众不同的多指好的发现经过研究探索等看到或找到前人没下列词语中,没有错别字的组是直言不违和颜悦色随声附和回廊抱厦额枋梁架宣宾夺主繁文缛节高潮迭起叠床架屋梳妆打扮世外桃源桃园结义下列有关建筑的词语解释有误的项是围绕厅堂正屋后面的房屋。厢厢房,在正房前面两旁的房屋。耳耳房,跟正房相连的两侧的小房屋,也指厢房两旁的小屋。联系檩与斗拱的短木枋。昂斗拱中斜臵的构件,起斜撑或杠杆作用。额枋檐柱之间的联系梁,用以承托其上的斗拱。垂脊上的兽形装饰构件。墁用砖石等铺的地面。瓦当铜瓦的头部,上面多有装饰性的文字图案。从正脊沿屋面下垂的脊。正吻正脊上的鸟兽形装饰构件......”。

2、“.....位于屋顶最高处。学习内容整体感知把握全文脉络,理清线索第层至第层至第层至第层至合作探究作者着重说明了中国建筑的大特征中的哪几项怎样理解作者提出的‚中国建筑的文法‛怎样理解作者提出的各民族建筑之间的‚可译性‛拓展探究阅读下段材料,思考问题良心与勇气梁思成,建筑学家,梁启超的儿子。他毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业,系统地调查整理研究了中国古代建筑的历史和理论,是这学科的开拓者和奠基者。他培养了大批建筑人才,以严谨勤奋的学风著称。解放后,在教课的同时,梁思成和妻子林徽因还参与了国徽和人民英雄纪念碑的设计,并被邀请参加北京城的建设规划。梁思成曾以诗样的语言向周总理描述北京古城周雄壮的城墙,城门上巍峨高大的城楼,紫禁城的黄瓦红墙以及美丽的街市牌楼他不遗余力地建议保护北京城墙。他是那么钟情于它们。关于它们,他有那么美妙的构想城墙上可以绿化......”。

3、“.....夏天放舟,冬天溜冰。然而,这只是个文人的浪漫梦想而已。随之而来的切现实却非他所愿,北海团城被拆了,天安门东西两侧座门被拆了,古城墙被拆了如今残留也是仅存的段城墙,位于北京城的东南角,而绵延数百里的北京古城的老城墙都被拆光了。对于深谙其文物价值的梁思成来说没有什么比这更让他痛苦迷惑的了。当北京古都已然消失之后,曾经竭力想保留其历史原貌特征的梁思成,就注定要成为人们不断提及不断感叹的人物。思考当你觉得不合理的事情发生在你身边时,你能像梁思成那样站出来说话吗你觉得怎么样做才是最合适的学习小结达标检测依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的项是中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中个的建筑体系。考古学家所的殷代遗址证明,至迟在公元前世纪,这个独特的体系已经基本上形成了。回廊抱厦厢耳过厅等建筑,围绕着个若干个庭院天井建造而成......”。

4、“.....,门窗的位臵和处理都极自由,由全部用墙壁至全部开门窗,乃至既没有墙壁也没有门窗。如凉亭,如在路的尽头的座影壁或横跨街中心的几座牌楼等等。栏杆台阶等等,所要解决的问题基本上是相同的,但许多民族创造了许多形式不同的台基栏杆和台阶。,或是同属于个体系,或是大同小异,如弟兄之同属于家的关系。,广大医务工作者同仇敌忾,立即奔赴抗击‚非典‛‚禽流感‛的第线。,认识了常用字便认识了许多词,但其中许多词仍不可以望文生义。,它们都遵循着那些法式。选做题阅读下面的文字,完成题。年安徽卷切传统都是过去的东西,但并非切过去的东西都是传统。可是,过去确系传统的个重要特征,我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。传统都有其‚原本‛,原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者特定的受动者,还有其特定的叫做参照系的现实环境。在传统的原本中,所有这些都是特定的不能代替的......”。

5、“.....原本逐步地被认为是具有权威性的天经地义的带有信仰性质的东西而为群体所接受,成为凝聚群体的力量,这样,原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是,传统逐步形成的过程也是个逐步远离原本的过程。这里所说的远离,是指原初行动者受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样,传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人原初受话人的自主性。正是这种远离或自主性,打破了原本的限制,扩大了原本的范围,丰富了原本的含义。这里的关键在于解释。在新的参照系之下对原本作新的解释,这就是传统远离原本的原因。任何个写下来的作品,旦公之于世,它就是向广大的人群说话,不仅是向同时代人说话,而且是向后来人说话。作为受话人的读者不仅有同时代人,而且有后来人。读者可以对写作的原本做出各不相同的回应,这些回应都是根据读者自己所处的参照系对原本所作的新解释。可以说......”。

6、“.....不断地参照变化了的环境。在后来的连串读者面前展开系列不断更新的世界。写作的原本是如此,行动的原本也是这样。传统的行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及,自有后来人的评说解释。这样看,传统形成的过程本身便是个传统不断更新不断开放不断壮大的过程。传统本来就具有两面性,它在形成和发展过程中,既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己,又因其偏执性而抗拒摩擦,力图使自身永恒化。可以说,传统既是摩擦的结果,又是对摩擦的抗拒。那种把传统味看成凝固不变而无更新的观点是的不符合史实的。因此,在对待传统的问题上,我们应当根据新的参照系,对旧传统作出新的评价和解释,这样才能使传统展开为有生命的东西。选自张世英我看国学传统与现代,有删改,下列对‚原本‛的理解,正确的项是受动者参照系的始发言行。教师点拨在第段中找。整合答案作者首先指出了中国建筑体系是独特的,并从地域和历史......”。

7、“.....地域分布是广阔的,不独局限于中国境内,几乎涵盖了整个东亚大陆东到日本,南至越南,北至蒙古。历史则源远流长,从考古发掘的情况来看,公元前年时,这个体系就‚已经基本上形成了‛,并‚直保留到了近代‛,在年的历史中不断完善。这样的鉴定反映了作者宏观开阔的历史观和文化观,从世界文化史的角度讨论中国建筑的特征,构成了这篇小论文的独特视角。自读梳理理清结构问题设臵作者共概括了中国建筑的几大特征请分别找出来。学生活动学生思考讨论并回答教师点拨注意从个方面去概括整合答案作者概括了中国建筑的大特征,这点可以概括为以下个方面说明中国建筑的总体特征。讲立体构成,单个的建筑自下而上般是由台基主体房屋和屋顶个主要部分构成的。讲平面布局,所房子由个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有‚户外的空间‛。至说明中国建筑的结构特点。从整体上介绍了中国建筑的结构方法。说明斗拱的作用。说明‚举折......”。

8、“.....即为了形成屋顶的斜坡或曲面。至介绍中国建筑外观颜色装饰等方面的特点介绍屋顶。从着色方面介绍中国建筑的特征。介绍中国建筑的装饰部件。说明中国建筑在用材方面的装饰特点,尽显中国建筑的装饰特征。思考讨论解决重点问题设臵作者写中国建筑大特征是按照什么样的顺序写的作者着重说明了中国建筑的大特征中的哪几项学生活动思考讨论并回答。教师点拨说明文的顺序主要取决于对象的特点。由于说明对象特点各异,顺序则不同。说明顺序常见的有时间顺序空间顺序逻辑顺序。整合答案作者按照事理顺序的大特征进行高度概括,逻辑上先总后分,先主后次,从结构特征到装饰特征,层次简洁严密。对特征突出部分用‚最显著‛‚最主要‛‚最大胆‛等修饰语加以界定。这部分是课文的主体部分,由建筑物‚下部的台基中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶‛的主要构成作为基本特征的第点,再依序分别从结构原则方法......”。

9、“.....作了清晰的介绍,条理十分清楚。作者总结出中国建筑的大特征,并不是平均用笔的,而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重,重点说明的特征有平面布臵,表现出中国院落文化的特色结构方法,体现了中国建筑结构体系的特殊性斗拱,是‚中国建筑中最显著的特征之‛屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典型形象色彩,大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。合作探究突破难点问题设臵怎样理解作者提出的‚中国建筑的文法‛怎样理解作者提出的各民族建筑之间的‚可译性‛学生活动学生分组讨论,思考交流,然后每组找个代表说出讨论的结果。教师点拨考虑下修辞手法的运用。整合答案这是种比喻的说法,借语言文字中‚文法‛的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓‚中国建筑的文法‛,是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架,到整体构成,从台基到屋顶,都有定之规,有它的‚拘束性‛,但也有它的‚灵活性‛,体现在具体的建筑上......”。