1、“.....引人入胜,渐进高潮,你能谈谈对小说的悬念之处,高潮之处的认识吗提问小说的结尾出乎人们的意料之外,是否符合生活的真实,有什么意义师生共同找出文中的铺垫。分析玛蒂尔德人物形象方法结合情节结合人物语言行动和心理行为借项链范读第部分段,思考文章开头交待哪些情况明确婚姻状况不如意。快速阅读段,提问面对现实,玛蒂尔德产生哪些梦想这体现她哪些性格特点明确奢华生活爱慕虚荣追求享乐读借项链余下部分找出体现玛蒂尔德情感变化关键词语学生讨论,回答,教师明确怒悲静忧喜用项链齐读第部分段,总结人物的心态陶醉虚荣心得到极大满足失项链找出该部分细节描写,并谈谈其作用明确作用体现人物虚荣心为失项链铺垫请概括失项链后玛蒂尔德情绪明确惊慌失措赔项链提问为什么说玛蒂尔德是值得同情的明确在赔项链过程中表现出刚强真诚性格。文中作者详写玛蒂尔德十年辛酸生活,联系上文夜陶醉追求享乐......”。

2、“.....讽刺虚荣享乐思想提问你能概括出玛蒂尔德的形象吗学生发言,总结,明确爱慕虚荣贪图享乐,恪守信誉自尊自强吃苦耐劳。提问我们应该对玛蒂尔德持种什么样的态度明确既同情又批判。提问从玛蒂尔德的悲剧命运看她的形象有什么社会意义和时代意义对我们有什么启发讨论资本主义社会追求享乐爱慕虚荣的思想在严重腐蚀人们的心灵。现实中我们要正确看待金钱,防止虚荣思想的危害。课堂总结情节跌宕起伏,曲折,以项链为线索人物形象复杂,多侧面,在矛盾变化中展现得淋漓尽致心理描写细腻,作业从下列两题中任选题,根据题意自拟题目,写两百字。得知项链是假的以后,玛蒂尔德会有什么表现注意心理描写。假如项链没有丢,或者丢了以后立即得知项链是假的,玛蒂尔德的结局会是怎样的课堂板书项链莫泊桑情节借项链丢项链赔项链项链是假的人物玛蒂尔德爱慕虚荣贪图享乐......”。

3、“.....爱美之心,人皆有之,但是问题的另方面,凡事过犹不及,过度的虚荣心,过度的爱美,不仅不会得到美的享受,反而还会为此付出惨重的代价。今天将要学习的项链这篇课文里,它是篇关于资本主义社会个身处社会底层的漂亮女子为了满足自己时的虚荣心,由于在得意忘形之即,丢失了向朋友借的项链,为此付出了年的代价,结果怎样请同学们开始迅速地浏览即将学习的课文。讲授新课作者简介基德莫泊桑,世纪后期法国著名的批斗现实主义作家。年月日生于法国西北部诺曼底省邦迪耶普小城附近的个没落的贵族家庭,父亲是个商人,父母分居,颇有文学修养的母亲带着莫泊桑住在海滨的座别墅里,他幼时受母亲的熏陶而爱好文学。在卢昂中学上学时,受到他的老师著名的诗人路易布耶的指导,开始多种体裁的文学创作。年到巴黎入大学攻读法律专业,适逢普法战争爆发,应征入伍,目睹普鲁士军队入侵家园的情景。年后,法军战败,年停战后......”。

4、“.....工作之余孜孜不倦地写作,得到法国大作家福楼拜的指导。年夏天,以左拉为首的位标榜自然主义的文人,在左拉的梅塘别墅聚会,商定各写篇以普法战争为背景的短篇小说,汇成梅塘之夜出版。此后,他辞去教育部之职,专门从事创作,开始了他的作家生涯。年到年,是他创作的旺盛期,这期间他写成中短篇小说多篇,长篇小说部游记部,以及许多文学和时政的评论性文章。年因病导致精神失常,于年月日在所精神病医院去世。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出,有短篇小说巨匠之称。他的作品真实地反映了当时的法国现实,他对资本主义社会中的丑恶现象和社会道德风气的堕落进行了揭露和嘲讽,对下层社会的小人物则予以同情和表彰。课文介绍项链是莫泊桑短篇小说中的精品,主人公玛蒂尔德是个资产阶级妇女形象,她向往豪华舒适的生活,并为此去努力,结果不切实际的追求使她放弃了对梦幻生活的痴想,并为此花费了年的心血与青春。小说按事件的自然进程叙写......”。

5、“.....从借项链丢项链到赔项链,生动地刻画了主人公的性格,从社会根源和个人因素两方面提示造成她不幸的原因。小说那意想不到的结局项链是假的把故事推向高潮,引人入胜,发人深省,令人回味无穷。课文分段本文按照项链为线索,主要写了借项链丢项链赔项链发现项链是假的等主要故事情节,可分为部分第部分从开头到接着就带着这件宝物跑了它交待了女主人公的基本情况和借项链的原因。这部分又可分为层第层介绍了路瓦栽夫人的家庭出身社会地位和婚姻状况以及她对上层社会生活的痴迷向往。第层写路瓦栽夫人得到部长的请柬,并为参加夜会做新衣。第层写路瓦栽夫人为参加夜会借项链第部分从夜会的日子到了至她照他说的写了封信写路瓦栽夫人舞会上的成功及项链的丢失。这部分可分为两层第层路瓦栽夫人在舞会上大出风头,虚荣心得到了满足第层写项链丢失,夫妇俩感到悲痛甚至绝望......”。

6、“.....这部分可分为两层第层写夫妇筹款赔项链,债台高筑不得不倾家荡产第层路瓦栽夫人为赔项链历尽十年的艰辛,耗尽了自己的青春。第部分写发现丢失的项链是假的。作者通过路瓦栽夫人丢失项链造成的不幸,尖锐地嘲讽了爱慕虚荣追求享乐的资产阶级生活方式,深刻地揭露了享乐主义思想意识的危害同时也对路瓦栽夫人在当时社会虚荣心毒害下的不幸遭遇抱有怜悯和同情。小说构思精巧,布局合理,以项链为线索,沿着借项链丢项链赔项链的过程展开故事情节,最后点出是假项链。由于小说的情节发展切合人物的性格,再加上作者的铺垫预示,所以波澜起伏的情节和出人意料的结局都在情理之中,而且寓意深刻。这篇小说与守财奴相比,不仅同样具有情节结构方面的特色,同时还较多地运用了心理描写,而且还在情节上显得跌宕起伏摇曳多姿,结局更令人回味无穷。课外作业继续阅读课文,认真领会文章,从心理描写和情节结构方面把握人物的性格特征和社会本质......”。

7、“.....讲授课文人物的心理描写,是刻画人物性格的重要表现手段之,它对展示人物的精神世界,引导读者深入了解人物的内心世界起着重要作用。项链运用多种方法生动细腻地描写了路瓦栽夫人在各个场合下的心理活动。路瓦栽夫人的现实经济条件对生活的认识以及她对上层社会的向往,铸成她慕享乐爱虚荣的性格特征。下表就结合她典型性格和现实生活环境的对比来分析这样个人物在课文中的特点典型性格现实生活环境美丽动人的姑娘迷恋上层社会的生活出身寒微现教育部的小书记结了婚在妇女,美丽丰韵娇媚就是她们的出身天生的聪明,优美的资格温柔的性情,就是她们唯的资格不能够讲究打扮,只好穿得朴朴实实个梦想梦想着宽敞的客厅,华美的香气,扑鼻的小客室......”。

8、“.....漂亮的服装和珠宝即高雅和奢华的生活住宅的寒伧墙壁的黯淡家具的破旧衣料的粗陋即什么也没有以上强烈的反差,造成了她尖锐的心理冲突,使她感到十分痛苦,她伤心失望困苦,并且产生了悲哀的感慨。之所以会产生这样的心理,是因为以下两点原因决定的其,以金钱和地位为追求目的的社会风气的深刻影响其,她这样的女人所特有的慕享乐爱虚荣的性格特征也起着决定性影响,小说有的地方采用了直接描述的方法淋漓尽致地展现人物的心理,如开头的个梦想,提示了她对上层社会的痴迷向往,已经达到了狂乱的程度,而对现实生活的不满又几乎使她处于绝望的状态,也正是这种心态,才使她心寻找跻身上层社会生活的机会,为后文的悲剧产生作了铺垫。小说构思的精巧这篇小说的艺术魅力不仅在于人物形象的塑造上,更主要体现在小说构思的精巧上。提问这篇小说的构思独特在何处学生讨论教师归纳总结。先设伏笔,后明真相。项链是赝品,直到最后才道破,不仅使主人公大吃惊......”。

9、“.....但仔细想想,看似在意料之外,却也在情理之中,因为在文中,作者不止次地做了巧妙的暗示。借项链时,女友表现的相当大方,毫不迟疑地说当然可以。当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时,佛来思节夫人竟没有打开盒子看。这已表明项链不是什么贵重物品。珠宝店老板查看了许多帐薄,说只卖出这个盒子,这就说明项链与盒子本不是原配的。这样描写就更能增加情节的波澜,引人入胜,耐人寻味深思。高潮迭起,动人心魄讨论本文的高潮小结小说的结尾是情绪高潮,丢项链则是情节高潮。投影高潮这概念不局限于故事情节和人物,作者与读者在情绪感情兴趣思想上的矛盾性有关,人物情绪的高潮,不见得和事件的高潮同步,前者和后者往往有所谓焦点错位。美学家王朝闻戛然而止,耐人寻味作品在道出项链是假的之后,戛然而止,这样的结局令人拍案叫绝,玛蒂尔德品尝十年的艰辛才发现那是假的,悔恨辛酸也会齐涌上心头,读者也深感惋惜不平,总觉言犹未尽......”。