1、“.....让所有学生都明白表述的意思。老师的想法和相同,将单位长度确定为,那么需要画几格呢格依次标出,还要注意在纵轴的右上方写上单位枚。第步画直条标数据。下面可以画直条了,江苏队胜场,画在哪里之间在江苏上方对齐画出条横线,再画出个直条,北京队的就画好了,仔细观察,直条和横轴有什么位臵关系画的时候,我们可以借助什么工具画好之后要表上数据。你会画了吗自己动手完成发下来的条形统计图。展示让我们起来欣赏下,你觉得他画得怎么样教师演示垂直对齐单位长度看画的是否准确。第步写名称日期。仔细来看看我们的劳动成果,从这张条形统计图上,你发现了什么这么多同学想说呀,好吧,请你们同坐位两个同学先互相汇报下你的发现。谁愿意来说你们真会分析,那你能根据统计图提出些问题吗应用与发展。紧张激烈的十运会才结束,我们又要准备,年月日我们正式向全球发布了北京奥运会吉祥物。是福娃贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮......”。

2、“.....并制成了统计表。演示你能根据统计表,绘制统计图吗你觉得他们绘制得怎么样从统计图上,你获得了哪些信息大家这么喜欢福娃,看来大家都非常重视奥运会。老师这里有份第届到第届中国代表团在奥运会上获得的金牌统计图。从图中你了解到哪些信息你还想到了什么除了条形统计图,你还知道有哪些统计图书上也给我们介绍了种统计图方块图,看书你看懂了吗看懂什么比较方块图和条形统计图,你觉得哪个更能清楚地看出数据的多少呢在我们的实际生活中,你在什么地方见过条形统计图欣赏时间不多可以省略。课堂小结。条形统计图在生活中的应用是非常广泛的,通过今天的学习,你了解它了吗学会了什么我们会画统计图,更重要的是通过分析统计图获得了很多知识。正如位有名的数学家泰利斯所说在數學的天地裡,重要的不是我們知道什麼,而是我們如何知道。孩子们,运用我们的智慧去感受,去发现,去探索,你就能从数学中得到无穷的知识......”。

3、“.....板书设计条形统计图步骤特点画横轴纵轴。清楚看出数量的多少。确定直条的宽度和位臵。确定单位长度表示的数量。画直条标上数据。写名称制表日期。条形统计图教学设计篇条形统计图教案设计教学内容年制小数第十册课本第面教学目标图,知道条形统计图的意义和用途。,初步学会制条形统计图,培养学生观察和动手操作的能力。条形折线和扇形统计图使学生受到爱国主义的教育。教学重点和难点重点了解统计图的意义和用途。难点制统计图时如何分配条形统计图的位臵和确定表示数量多少的单位长度。教具学具准备每张小白纸统计图表若干。教学过程设计谈话导入同学们,我们已经初步知道,统计数据除了可以分类整理制成统计表外,还可以制成统计图。现在是清明时节,常说清明时节雨纷纷,雨水量相对于其他节气来说多些,降水量的多少,称作降水量,降水量的单位般用毫米,这是引读地年的年降水量统计表,这是引读地年的年降水量统计图可对比强烈些的......”。

4、“.....你最想发表怎样的评价板书很容易看出各种数量的多少。生讲不出可结合例题随机出示对了,用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加形象具体,使人目了然,留下深刻的印象。常用的统计图除了条形统计图外,还有折线统计图扇形统计图。生边介绍,师边将统计图用实物投影打出来。今天我们重点学习条形统计图。板书课题学习新课。投影出示条形统计图两到个引导学生观察讨论这些条形统计图有什么共同特点两条相互垂直的射线,垂直射线我们称它为纵轴表示什么水平射线称它为横轴表示什么单位长度各表示多少那现在谁来说说这些条形统计图有什么共同特点教师总结归纳学生发言,指出条形统计图是用个单位长度表示定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按定的顺序排列起来,就制成了条形统计图。结合具体的条形统计图进行描述,突出条形统计图的优势。借优势煽情,出示例。同学们,既然统计图有这样的优点......”。

5、“.....老师给定大家张这样大小的纸张,有把握的同学制作,没把握的同学可看书想想,再动笔制作,制作后同桌先轻声交流下,你们是怎么制作的。学生上台边展示边说我是怎么画的实物展示平台代表性交流过程中或结束后,老师要根据需要,是及时完善制作步骤,对其间的重要步骤第点和第点还要板书突出垂直射线为什么大家都用接近毫米的单位长度表示毫米,个单位长度是怎么来的水平射线为什么有个等分,每等分大家都用接毫米的长度来表示最后落脚点定格在垂直射线上,用毫米或用厘米来表示毫米呢人小组讨论加标题和时间。观察这个我们制好的统计图,你能眼看出什么问题还能知道些什么问题如哪年的降水量最多是多少毫米年降水量最多,是毫米。哪年的降水量最少是多少毫米年降水量最少,是毫米。最多年降水量是最少年降水量的多少倍,大约是倍。反馈制作方法都对的举手。通过刚才的亲自动手......”。

6、“.....有什么要提醒大家注意的地方注意水平射线下面和垂直射线左面必须留有定空白,注明直条数量和统计的内容。统计图的名称和填写日期要写上。还要在每个直条上方标出数据。教师小结用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图,叫复式条形统计图。复式条形统计图要画两种以上的直条,为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示,这就是图例,同学们可以根据自己的喜好来画图例。你认为复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别分析数据。我们起再来观察这幅漂亮的统计图。在这个统计图上,你能了解哪些信息认真观察,你能提出什么数学问题学生互相提问,互相回答。自主学习课件出示鑫旺超市和万隆超市本周内饮料奶粉蛋糕的销售情况统计表,学生根据复式统计表完成复式统计图,并回答问题。课后调查完成如果你是超市经理,下个月应该怎样进货条形统计图教学设计篇教学目标情感目标通过学习条形统计图,让学生体会统计在现实生活中的作用......”。

7、“.....知识目标让学生认识横向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单问题,能发现信息并进行简单的数据分析。能力目标通过对生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,培养合作意识和实践能力。教学重点认识横向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答问题。教学难点横向复式统计图的制作。教具准备多媒体课件序号教师活动学生活动反思我国自然保护区数量统计图我国自然保护区数量统计图根据张统计表,画出了两张统计图,这两张统计图有什么相同点,又有什么不同点这个条形统计图是我们今天要学习的横向复式条形统计图,刚才通过两种统计图的比较,我们知道横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上的不同,在其他方面都是相同。如果数据种类不多,但是每类数据又比较大时,用横向统计图表示比较为方便。出示教科书第页的例题在年级时我们已经学习过横向单式条形统计图,昨天我们又学过纵向复式条形统计图......”。

8、“.....根据这张统计图,你能提出什么数学问题你还能发现哪些信息例如两个停车场有个共同的特点,就是轿车停放的数量较多,由此可以初步断定其他停车场中轿车的数量也是很多,这就体现了个统计学的思想。完成教科书第页的做做。让学生独立完成这张横向复式条形统计图。年甲乙个地区降水量各是多少年呢根据这张统计图,你发现了什么信息有没有什么建议完成教科书第页练习十的第题。让学生独立完成练习,然后全班进行交流,你发现了什么信息教师要结合本习题对学生进行健康教育。条形统计图教学设计条形统计图教学设计通用篇条形统计图教学设计篇课题简单的统计教学内容苏教版小学数学第册页页例,练练,练习十。教学目标知识与能力目标通过学习,使学生了解条形统计图的组成和画法,并能依据所给的数据,独立绘制条形统计图的直条。通过观察,使学生了解统计图的作用和用途,并能对统计图进行简单的分析......”。

9、“.....使学生了解条形统计图的绘制步骤。通过学生的合作学习,使学生能对条形统计图全面的分析。情感与价值目标通过对统计图的分析,使学生感受到统计的思想。通过动手绘制条形统计图,使学生观察分析和动手操作的能力得到加强。教学重点对条形统计图的分析。教学难点制作条形统计图。教学准备课件,彩色水彩笔,角尺。教学过程创设情境,激发兴趣。同学们,十月份我们南京举办了场体育盛会,是什么那支代表队获得了第名高兴吗老师这里还有些关于十运会奖牌榜的资料。这是张什么图观察,从这张统计图上你获得了哪些信息这些直条样长吗为什么不样长像这样用直条的长短表示数量的多少的统计图,叫做条形统计图。板书课题。我们以前也学习过统计表,统计表能看出来吗那我们为什么还把它绘制成统计图呢这也是条形统计图的特点。板书清楚看出数量的多少。既然条形统计图这么清楚,想自己画吗我们就来根据统计表来画统计图......”。