1、“.....进行经验交流你钓了多少条小鱼有没有放对位置结束环节用气球摩擦头部,猜猜气球会不会黏住头发两个气球同时摩擦头部,看看两个气球会发生什么现象我们回家后可以自己去体验下。摩擦起电教学设计篇活动目标引导幼儿感知摩擦起电的现象,初步了解什么叫摩擦起电。激发幼儿对科学现象的探究兴趣。对幼儿动手能力和思考能力进步锻炼与提高。活动准备塑料尺子每人把,碎纸屑,大块的厚卡纸,泡沫渣,毛线头细羽绒小石子水彩笔铅笔等材料分组准备好。幼儿习得手册玩玩做做上学期第页。活动过程组织教学,谈话导入游戏。摩擦起电教学设计篇范文。教师提供彩色笔,继续让幼儿探索取出纸屑的方法。教师示范摩擦起电实验,让幼儿尝试实验。教师实验,幼儿认真观察结果。让幼儿实验,尝试用彩色笔取出小纸屑。教师根据幼儿实验进行提问,并进行小结。小结水彩笔在头上擦擦就可以把小纸片吸起来了,是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电......”。

2、“.....让幼儿将没有在头上或者在其他处衣服上擦擦的彩笔进行试验,然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现尝试用不同的材料进行实验摩擦起电。教师介绍操作材料以及记录单。摩擦起电教学设计篇范文摩擦起电教学设计精选篇摩擦起电教学设计篇活动目标对探索自然事物感兴趣。能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作。感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。活动准备塑料小棒或塑料笔杆彩色笔小木棍梳子尺子碎纸屑。记录单。活动过程猜猜,想想,激发幼儿参与活动的兴趣。教师出示装满纸屑的篮子,请幼儿思考。师如果不用手直接拿纸片,用什么办法可以取出篮子里的小纸片。活动过程教师出示小纸片,引导幼儿讨论。老师的盒子里有许多的小纸屑,这里还有把小勺子和块布,如果我把勺子在布上摩摩,再把勺子靠近小纸屑,你觉得会发生什么事情,教师归纳幼儿的意见。教师引导幼儿分组进行尝试。刚才小朋友猜想了些结果......”。

3、“.....看看到底会发生样的事情幼儿第次操作你发现了什么有趣的事小纸屑是怎样吸上来的吸上来后事什么样子的除了塑料勺子,老师这里还准备了几种东西,你来猜猜看哪些东西用布摩擦后也能吸气小纸屑认识记录卡上的标记。猜猜这些东西摩擦后也能把纸屑吸起来吗如果可以的话打勾,不行就打叉。验证。教师引导幼儿交流各自的试验过程和结果。小朋友用哪些材料吸起小纸屑的交流为什么塑料尺塑料笔塑料吸管和布摩擦后可以吸起小纸屑幼儿思考讨论相互讨论师小结两个物体在起摩擦后会产生静电,叫做摩擦起电。塑料尺塑料笔塑料吸管和布摩擦后产生静电,因此吸起了碎纸屑,塑料的物品最容易产生静电。摩擦起电教学设计篇范文摩擦起电教学设计精选篇摩擦起电教学设计篇活动目标对探索自然事物感兴趣。能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作。感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。活动准备塑料小棒或塑料笔杆彩色笔小木棍梳子尺子碎纸屑。记录单......”。

4、“.....想想,激发幼儿参与活动的兴趣。教师出示装满纸屑的篮子,请幼儿思考。师如果不用手直接拿纸片,用什么办法可以取出篮子里的小纸片。教师提供彩色笔,继续让幼儿探索取出纸屑的方法。教师示范摩擦起电实验,让幼儿尝试实验。教师实验,幼儿认真观察结果。让幼儿实验,尝试用彩色笔取出小纸屑。教师根据幼儿实验进行提问,并进行小结。小结水彩笔在头上擦擦就可以把小纸片吸起来了,是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电,这种现象就叫摩擦起电。让幼儿将没有在头上或者在其他处衣服上擦擦的彩笔进行试验,然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现尝试用不同的材料进行实验摩擦起电。教师介绍操作材料以及记录单。摩擦起电教学设计篇活动目标初步感知吸管摩擦起电后可以吸附纸片体验吸管摩擦起电现象的乐趣活动准备根吸管,两只气球红黄蓝色鱼数条,红黄蓝框个活动过程变魔术出示吸管......”。

5、“.....可以变魔术。念咒语磨磨,擦擦,变,吸起碎纸片提问刚刚老师是怎样来变魔术的啊你们知道为什么吗动作多部位摩擦你们猜猜,在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗那裤子上呢先幼儿猜想,后教师实践幼儿操作大家想不想试试啊那我们起来做魔术师,起变变变。教师巡回指导,边念咒语多次操作交流经验请成功的小朋友来讲讲经验,你是怎么做的,用哪些部位帮猫妈妈钓鱼引入情境猫妈妈刚刚打电话给我,她听说我们小朋友会变魔术,很好奇。猫妈妈有个鱼塘,鱼塘里有红蓝黄种颜色的小鱼,她想请小朋友们帮她来钓鱼,红色的小鱼放在红色的鱼框里,蓝色的小鱼放在蓝色的鱼框里,那黄色的呢那我们要用什么好办法来帮猫妈妈钓鱼呢幼儿动手操作教师巡回指导帮猫妈妈把鱼送回去后,进行经验交流你钓了多少条小鱼有没有放对位置结束环节用气球摩擦头部,猜猜气球会不会黏住头发两个气球同时摩擦头部,看看两个气球会发生什么现象我们回家后可以自己去体验下......”。

6、“.....初步了解什么叫摩擦起电。激发幼儿对科学现象的探究兴趣。对幼儿动手能力和思考能力进步锻炼与提高。活动准备塑料尺子每人把,碎纸屑,大块的厚卡纸,泡沫渣,毛线头细羽绒小石子水彩笔铅笔等材料分组准备好。幼儿习得手册玩玩做做上学期第页。活动过程组织教学,谈话导入游戏。摩擦起电教学设计篇范文。向幼儿出示记录单,引导幼儿记录下猜测结果,然后进行实验操作,证实自己的猜测并记录下自己的实验结果。物体能不能吸起小东西能,不能展示幼儿的实验报告单,教师与幼儿起归纳总结实验结果......”。

7、“.....教师小结塑料牙刷梳子圆珠笔等这些物品能够吸引纸屑头发羽毛等轻小物体,是因为这些塑料物品经过摩擦后产生了静电,静电会使这些小的物品吸在这些塑料制品上,这就是摩擦起电的现象。木质铅笔不是塑料制品,摩擦后不会产生静电,所以不能够吸引小纸屑头发羽毛等轻小物体。引导幼儿谈谈生活中遇到的静电现象,以及静电的危害我们穿的化纤衣服,用的塑料制品,都会通过摩擦产生静电,静电使这些物品沾上层灰尘,使用不久后它们失去了原来好看的颜色了。在煤矿里,摩擦起电放出的电火花会引起瓦斯爆炸在干燥的环境里,如果你穿着塑料底鞋在干净的地板或地毯上长时间行走之后,伸手去抓金属门把,也许会啪的个小火花跳到你的手上,把你电了下。活动延伸对照幼儿用书,利用气球和光碟继续探索摩擦起电的有趣现象。在科学角设置有趣的静电探索区......”。

8、“.....以及探索避免静电产生的方法。再由失败的幼儿也到前面来演示,教师点名其他幼儿帮助他完成实验并说下为什么会失败。提醒幼儿在日常生活中要认真观察,这样才是聪明宝宝,并对上前来帮助完成实验的幼儿提出表扬,强调要互相帮助,团结协作。第次分发活动材料大块厚卡纸,泡沫渣,细羽绒,毛线头,小石子。幼儿分组活动,看看摩擦过的尺子除了吸起纸屑,是不是还可以吸起其它东西,教师巡回指导。活动结束后,教师提问,摩擦后的尺子都可以吸起什么东西又有哪些东西吸不起来和幼儿共同小结,尺子在头发上摩擦后,可以吸起纸屑,毛线头,泡沫渣细羽毛等东西,这种现象叫摩擦起电。组织比赛看看哪个小朋友可以用尺子吸起更多的东西。找几名幼儿上前,通过摩擦起电的方法吸起纸屑,最后教师评判结果,提问获胜的幼儿是怎样做的,从而引导幼儿得出摩擦速度快点,时间长点,吸起的东西也会多点。对获胜的幼儿予以奖励,勉励其他幼儿继续努力......”。

9、“.....通过幼儿活动引发新问题除了尺子还有哪些物品摩擦后也会吸起东西幼儿动手操作最后和教师共同得出除了尺子,还有其他物品摩擦后也会吸起东西。活动延伸提出要求,在我们日常生活中,存在着许多摩擦起电的现象,要求幼儿要仔细观察多思考,做个爱科学的好孩子。向幼儿出示记录单,引导幼儿记录下猜测结果,然后进行实验操作,证实自己的猜测并记录下自己的实验结果。物体能不能吸起小东西能,不能展示幼儿的实验报告单,教师与幼儿起归纳总结实验结果......”。