1、“.....幼儿集体跟唱歌曲宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路复习歌表演小星星宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们起来跳个舞,好不好啊幼儿情绪愉快的进行歌表演。动物餐厅教学设计篇教学目标在动物餐厅的情境中,鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系,探索百以内数的大小比较规律。掌握百以内数的大小比较方法,会比较。教学重难点数的大小比较。教学过程情境创设森林里新开张了家动物餐厅,小兔当任经理,小猴和小狗都跑去当了服务员。这天,餐厅来了许多客人,经理说快,快,拿盘子,比谁拿得多。小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说我拿了只盘子。小狗说我拿了只盘子。请你来当当裁判,谁拿得多知识探索小组合作学习比比,谁拿得多说说你是怎么比的。汇报交流。小结十位上比大,所以﹥。试试。动物餐厅教学设计篇范文......”。

2、“.....教学重难点正确比较以内数的大小。教具准备电子白板计数器个小黑板。教学流程创设情境,复习导入。情境。师小朋友,今天我们的好朋友小灰兔要带我们去参观动物王国里的餐厅,大家想去吗生想,复习。师嗯,大家先别急,小灰兔要和大家玩个数学游戏,玩得好才能去参观动物餐厅,你们有信心玩好这个数学游戏吗有,那好,请听清楚游戏规则个小朋友上来扮演小灰兔,拿起张数字卡片,下面的小朋友读出卡片上的数,并连续数出在它前后的个数。小灰兔还有个要求请小朋友们在玩游戏的时候要听从它的指挥,你们能做到吗导入。师好了,现在我们可以去参观动物餐厅了,大家请看,图上的小动物们在做什么呢设计意图通过创设参观动物餐厅,先玩数学游戏这情境,有效地激发学生的学习热情,并巩固以内数的顺序,为新知的学习做好铺堑。引导探索,学习新知。数数。师小猴和小狗的手上,拿着许多的红果......”。

3、“.....缘于他们认识图上的文字,教师应给予鼓励,在这里,也可以让学生再数数比比。师比较小猴和小狗拿的盘子的数目,你发现了什么跟同桌同学说说。学生可能会说谁拿得多,谁拿得少。师接着追问也就是说,这两个数有什么样的关系用上动物餐厅教学设计篇设计意图喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动有趣的歌声,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。活动目标引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。动物餐厅教学设计篇范文动物餐厅教学设计精选篇动物餐厅教学设计篇活动目标幼儿初步学念这首儿歌。幼儿能理解儿歌内容,感受儿歌的趣味。幼儿能大胆表演,并能用适当的动作,表达自己对儿歌的理解......”。

4、“.....通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。活动准备教师创设个餐厅,里面摆放着各各食物,有小虫小虾青草水果等。小猪小鸡小鸭小青蛙小羊头饰。活动过程教师将幼儿带入创设的情境中,激发幼儿学习的兴趣。情感能力目标培养学生积极思考善于与人合作交流等良好的学习习惯发展学生实践观察分析能力让学生深入感受数学与生活的密切联系。教学重难点正确比较以内数的大小。教具准备电子白板计数器个小黑板。教学流程创设情境,复习导入。情境。师小朋友,今天我们的好朋友小灰兔要带我们去参观动物王国里的餐厅,大家想去吗生想,复习。师嗯,大家先别急,小灰兔要和大家玩个数学游戏,玩得好才能去参观动物餐厅,你们有信心玩好这个数学游戏吗有,那好,请听清楚游戏规则个小朋友上来扮演小灰兔,拿起张数字卡片,下面的小朋友读出卡片上的数,并连续数出在它前后的个数。小灰兔还有个要求请小朋友们在玩游戏的时候要听从它的指挥......”。

5、“.....师好了,现在我们可以去参观动物餐厅了,大家请看,图上的小动物们在做什么呢设计意图通过创设参观动物餐厅,先玩数学游戏这情境,有效地激发学生的学习热情,并巩固以内数的顺序,为新知的学习做好铺堑。引导探索,学习新知。数数。师小猴和小狗的手上,拿着许多的红果,你们能数出它们的数目吗反馈学生有可能下子就知道结论,缘于他们认识图上的文字,教师应给予鼓励,在这里,也可以让学生再数数比比。师比较小猴和小狗拿的盘子的数目,你发现了什么跟同桌同学说说。学生可能会说谁拿得多,谁拿得少。师接着追问也就是说,这两个数有什么样的关系用上动物餐厅教学设计篇设计意图喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动有趣的歌声,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动......”。

6、“.....并能情绪愉快的参加音乐活动。动物餐厅教学设计篇范文。活动准备歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片活动过程韵律活动有趣的歌声今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们起唱歌,你们愿意吗学习歌表演走路宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗想我们起来听听看好吗听歌曲录音遍提问你们听到是谁来啦幼儿回答出个,即出示相应的图片对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们个个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗听录音歌曲第遍提问小鹿是怎么走路的呀小鸭子是怎么走路的呀小乌龟是怎样走路的呀小花猫是怎样走路的呢宝宝真聪明,我们起来唱唱这首歌好吗教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路复习歌表演小星星宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们起来跳个舞......”。

7、“.....动物餐厅教学设计篇教学目标在动物餐厅的情境中,鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系,探索百以内数的大小比较规律。掌握百以内数的大小比较方法,会比较。教学重难点数的大小比较。教学过程情境创设森林里新开张了家动物餐厅,小兔当任经理,小猴和小狗都跑去当了服务员。这天,餐厅来了许多客人,经理说快,快,拿盘子,比谁拿得多。小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说我拿了只盘子。小狗说我拿了只盘子。请你来当当裁判,谁拿得多知识探索小组合作学习比比,谁拿得多说说你是怎么比的。汇报交流。小结十位上比大,所以﹥。试试。根据填好的表,把下图中缺的数填上。实际是根据规律填数按规律画图。第页第题小调查。我们学校年级有几个班每班各有多少人哪班学生人数最多哪班人数最少总结作业板书设计百以内数的大小比较十位上比大,所以。两位数比大小,先比十位,再比个位......”。

8、“.....表现出自己喜欢的动物头部主要特征。重难点积极投入活动,体验绘画乐趣。活动准备对熟悉的动物特征有定的了解。白纸蜡笔各种圆形等。活动过程引起幼儿对动物的回忆。师美丽的大森林里住着许多许多的动物,你来猜猜都有谁呢师你喜欢什么动物它是什么样子的重点让幼儿说说其主要特征欣赏。绘画我最喜爱的动物师老师先要用圆片片来变个圆形。用笔沿着圆片片画出圆形,画的时候定要把片片按紧了不能让它随便变换位置。师今天我们要用圆形来变变自己喜欢的动物,大家来猜猜看老师要用圆形来变个什么动物示范画到两个,提示圆片用来画基础圆形,把圆形变成小动物的头,在圆形的基础上添上官毛发花纹肢等师小朋友们想不想用圆形来变变自己喜欢的小动物变前想好了你想变什么动物它是什么样的有什么特点变好头部之后可以给他添上身体,然后用丰富的色彩来装饰小动物,你可以画出你喜欢的小动物的表情,动作等。教学难点培养学生小组合作意识和解决问题的能力......”。

9、“.....小兔当任经理,小猴和小狗都跑去当了服务员。这天,餐厅来了许多客人,经理说快,快,拿盘子,比谁拿得多。小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说我拿了只盘子。小狗说我拿了只盘子。请你来当当裁判,谁拿得多知识探索小组合作学习比比,谁拿得多说说你是怎么比的。汇报交流小结十位上比大,所以。试试次小组学习比比下列计数器上的数。第页汇报交流小结十位上的数相同,就比个位上的数谁大就谁大。位数比两位数大位数多的数比位数少的数大。试试比大小。第页学生独立完成后校对。巩固练习连连。第页第题按规律填数。第页第题按顺序填数。说说表格有什么特点读出个位是的数,读出个位是的数。再说说有什么特点。动物餐厅教学设计篇范文。小朋友想想还有哪些动物是食草动物哪些是食肉动物请幼儿试按照动物的特征再次进行分类出示野猪图片它既爱吃肉有爱吃草,像这种既爱吃肉有爱吃草就叫杂食动物......”。