1、“.....本节课还设计了可提供幼儿选择的帮助小猪设计饼干和小乌龟找朋友的环节,小朋友自告奋勇在短时间里将两只小动物的问题解决了。特别是帮助小猪设计饼干,我想幼儿肯定会根据今天认识的图形来进行设计。但我欣喜地发现除此之外,有动物饼干花型饼干和其他样式的饼干。这让我深刻体会到孩子是本书,是本丰富多彩的书,是成人永远读不忘读不透的书......”。

2、“.....幼儿童趣的回答总在我眼前浮现。想这几天来给幼儿准备的材料都用上了用场,给他们带来了乐趣,在玩中学到了知识,我感到高兴又想到课中的每个环节甚至每句话,我都进行了推敲,都能找到不足的地方。如评价作品,不只是老师的专利,应该将表达素手的空间让给幼儿,老师只是用启发性的语言培养鼓励幼儿用响亮的声音学会相互评价和欣赏他们的作品......”。

3、“.....能用多种方法比较物体的轻重,正确运用轻重表述物体比较结果。解轻重的相对性,并按物体轻重进行正逆排序。图形娃娃教学设计篇范文。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。发展幼儿的空间想象力和创造力。教学准备物质准备形状大小不同的几何图形若干。人手份操作材料放入小塑料筐浆糊。课件。知识准备已认识常见的图形教学过程看课件提问今天老师到你们到图形王国去看看......”。

4、“.....我们见过哪些东西和图形相识总结图形王国里有圆形角形正方形长方形梯形。角形有个角,条边正方形有个角,条边,个角样大,条边样长长方形也有个角,条边,个角样大,对面的两条边样长梯形也有个角,条边,上下对面的条边是平行的,旁边是两条斜边圆形是圆圆的,边摸上去是光滑的。拼画要求图形娃娃想和大家做游戏。请幼儿选择自己喜欢的图形,用这些图形进行拼贴......”。

5、“.....自己创造。图形娃娃教学设计篇范文图形娃娃教学设计精选篇图形娃娃教学设计篇活动目标。,享受操作的乐趣。活动重点在认识各种图形的基础上尝试学习用各种几何图形片拼娃娃。图形娃娃教学设计篇范文。师老师和小朋友,谁重谁轻为什么学习用符号表示物体轻重。找图形教案精选篇教学目标巩固对圆形方形角形的认识,知道并能用语言描述各形状的简单特征。能按物体的形状进行分类。喜欢参加数学活动......”。

6、“.....教学准备方形圆形角形卡片张。调皮的小猴教案精选篇调皮的小猴是个数学活动,而这个活动就是从游戏拉个圆圈走走开始,并以调皮的小猴这样个情境带入并贯穿始终,使幼儿在快乐的游戏情境中学习以内封闭状排列的数数方法。树叶排队教案精选篇活动目标能够按大小顺序将以内的物体进行排序。对排序活动感兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣......”。

7、“.....活动准备幼儿每人片大小不同的树叶。开火车教学设计精选篇教学目标学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰准确地演唱歌曲,火车开啦教案。并通过歌曲的有关游戏,养成听音乐做动作的习惯。通过练习,加强学生对种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用。幼儿园中班数学教案。拼图形娃娃图形娃娃想跟小朋友做游戏,看小朋友能不能将它们拼起来拼出各种各样的娃娃来提示什么图形可以拼出娃娃的头......”。

8、“.....引导幼儿进行比较。师这两个娃娃样吗你能看出他们在做什么吗。按图形特征分类计数这次我们再拼个娃娃,拼的要和上次不样,拼好后要看看你分别用了哪些图形娃娃拼的,再数数你共用了几个这样的图形娃娃,最后把它记录在相应的位臵。,教师巡回指导。图形娃娃教学设计篇范文。师老师和小朋友,谁重谁轻为什么学习用符号表示物体轻重......”。

9、“.....知道并能用语言描述各形状的简单特征。能按物体的形状进行分类。喜欢参加数学活动,在游戏中获得愉悦的情绪体验。教学准备方形圆形角形卡片张。调皮的小猴教案精选篇调皮的小猴是个数学活动,而这个活动就是从游戏拉个圆圈走走开始,并以调皮的小猴这样个情境带入并贯穿始终,使幼儿在快乐的游戏情境中学习以内封闭状排列的数数方法......”。