1、“.....盖上暖暖的被子,真舒服呀,闭眼就睡着了,它们睡得可真香啊,可是,它们忘了件事看,蜡烛还亮着呢,小猪们忘了吹蜡烛了,蜡烛越烧越短,越烧越短,眼看只剩下小截了。哎呀,蜡烛马上就要完了,小猪们还没有醒来呢,真是着急呀,火烧着了桌子椅子垫子,又烧着了窗帘和柜子。会儿,小猪的床也被烧着了,小猪惊醒了哎呀,不好了,失火了,小猪赶紧找出湿毛巾捂住口鼻,有的趴着爬了出去,有的低头弯腰跑了出去。小猪们出了屋,哎呀,房子的火越烧越大,这时小猪想起来妈妈的话如果发生火灾,要拨打火警电话。它们赶紧拨打,喂,是森林消防队吗我是小猪,我们家着火了,你们家住在哪里呀果园路号楼森林消防员接到电话后,马上赶到小猪家,很快地将房子的火给熄灭了。小猪看看自己的身上脸上再看看自己的家,心里难过极了。着火了怎么办教学设计篇设计意图火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高......”。

2、“.....活动着火了怎么办,意图帮助幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方法进行总结提升。活动目标,懂得火灾发生时如何撤离躲避等多种自救方法。,面对火灾不慌张,增强自我保护能力。活动准备活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。视频拨打注意事项毛巾使用方法消防安全知识课件着火了怎么办湿毛巾与幼儿人数相等安全出口标志若干。活动过程观看佩奇家火灾事件,感受火灾给生活带来的危害课前让幼儿认识的标志。活动过程稳定幼儿情绪。观看课件小兔家着火了,它在呼救,寻求帮助。师问小兔怎么了小兔家着火了,我们怎么来帮助他呢引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。怎样报警学打报警电话。说清火灾发生的地点请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达电话。通过课件模拟拨打电话,消防员叔叔赶来,将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。观看课件消防员叔叔说当发生火灾时,要尽快离开......”。

3、“.....不推挤。观看图片,讨论火灾产生的原因和后果引导幼儿找出火灾的原因,如放鞭炮,随便扔烟头,忘了拔电源插头玩火忘记关煤气开关等。引导幼儿说出烧毁房屋物品伤了人污染环境空气等。讨论发生火灾怎么办,蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,减少烟雾中有害气体对人的侵害,烟是上升的,下面的烟少。坐电梯,身上着火马上滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救。讨论怎样离开火场提出问题着火了,我们要怎样离开呢幼儿讨论。教师小结着火了,别慌张,要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子个跟个走,不推挤弯着腰摸墙走。防火演习。情景模拟,警报拉响,教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。笑脸教案精选篇活动目标认识以内单双数,引导幼儿理解单双数的实际意义。幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。房子高好还是矮好教学设计精选篇我敬佩的人不是鼎鼎大名的明星......”。

4、“.....不是高高在上的达官贵人,而是个默默无闻的清洁工。那是为什么呢因为他有颗乐于助人的心。爱教案精选篇活动目标,理解诗的大意和诗中所表达的情感。辛苦词,并能用语言表达句话。,来之不易,要爱惜粮食。我们的地球村教案精选篇教学目标知道经线纬线赤道东西半球和南北半球的划分,大洲大洋的名称和位置。了解地球村的自然环境。感受地球的美丽与神奇,激发学生热爱地球,保护地球的情感。着火了怎么办教案精选篇活动目标通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。活动重点怎样避免火灾的发生活动难点在火灾发生时,保护自己的方法活动准备收集火灾的案例及录像有消防车房子高好还是矮好教案精选篇活动目标知道任何事都有利也有弊。通过讨论,懂得遇事要善于观察,会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。敢于大胆地表达自己的观点,逐步养成爱动脑的习惯......”。

5、“.....会写个字。流利有感情地朗读课文。,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学重难点重点识字与朗读难点有感情地朗读课文。分钟教案通用篇设计依据学生是学习活动的主体,自我感悟是学生心理特点发展的需要。教学中应注重学生的自我感悟,把学习的主动权还给学生,珍视学生的独特感受体验和理解,拓宽延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向幼儿园大班社会教案。着火了办教学设计篇范文。煤气着火了,应该先开窗通风,再关闭煤气阀门。之后,我们要做的就是什么呢幼儿拨拨的时候我们要说清什么详细的家庭地址如果记不住详细地址怎么办引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑,或者在窗户上系上鲜艳的纱巾床单等物品。旦发生火灾了,我们除了要救火,最重要的是保护好自己。我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢。用湿毛巾捂住鼻子。要是我们没有毛巾怎么办鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。用水或棉被灭火。拨打......”。

6、“.....逃离火灾现场。观看防火救灾的情景表演,分辨是非。老师请小朋友看两组情景表演,你们边看边想那组小朋友做的对为什么。发生火灾了,幼儿有的吓哭了不敢动,有的用手扑打火苗。发生了火灾,幼儿有的打电话,有的找湿棉被扑火,还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进哪组做的对哪组做的不对为什么小朋友真聪明,都能分辨出哪组是正确的急救方法,并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾定不能慌张,先根据情况采取相应的措施,接下来就要拨报警,记住定要说清详细地址。组织幼儿进行防火自救演习,提高自我保护能力。不好了,发生火灾了,快,孩子们,我们应该怎么办,师仔细观察并引导。活动延伸建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧,教育幼儿不随便玩火,放炮仗时要有成人带领。着火了怎么办教学设计篇活动目标了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。初步形成自我保护能力,培养幼儿的消防安全意识......”。

7、“.....说教材。课题来源火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。江苏省的家幼儿园留给我们的教训实在是太深了,因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为选择此课题有意义非常重。,就如纲要中所说既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况把目标定为了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识。知道火警电话,以及拔打的正确方法......”。

8、“.....提高幼儿的自我保护能力。根据目标,我把活动重点定位于了解火灾的发生的几种原因,知道火警电话及学习正确拔打。学习几种火场逃生的方法和技能。通过挂图多媒体课件碟引路消防演习的游戏形式让孩子培养防火意识,自我保护能力,使活动得到深化。活动难点是学习几种火场逃生的方法和技能,及学习拔打火警电话的正确方法。总之,我们通过集体讨论,看多媒体课件演示。再以游戏的方式进行正确的方法演练学习。使活动教育于学习游戏之中。说教法新纲要指教师应成为学习活动的支持者合作者引导者,活动中应力求形成合作探究式的师生互动。大班幼儿已有了定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看挂图寻找答案。此外,我们还适时采用了交流讨论法赏识激励法审美熏陶法游戏法层层深入加以整合。例如教师大胆地鼓励孩子想办法,表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中......”。

9、“.....说学法以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化。多通道参与法新纲要科学领域的目标明确指出幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题并用适当的方法表达,交流,探索的过程和结果。因此,活动中我们每个环节都引导幼儿是带着问题去看看,想想,说说,尝尝,学学等多种感官参与,不知不觉就掌握了自我保护的方法,提高了自我保护的意识。因此,我们采用了体验法心理学指出凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。为了让幼儿能掌握正确的方法从火场里逃生得到巩固和加强。我们就采用了游戏体验法,在设置火灾的氛围中进行逃生,消防演习。说教学程序我采用的环环相扣组织此活动程序,活动流程为激发兴趣自由探索学习讨论游戏体验激发兴趣课件着火了兴趣是最好的老师活动开始教师就提出问题发生件什么事情什么原因引起火灾的课件着火了情境......”。