1、“.....过程与方法运用质疑，导读，自学，对话，欣赏等方式培养和提高学生质释能力，合作探究能力，感情朗读能力和讲述故事的能力。情感态度与价值观学习安培专心进行科学研究的精神，懂得做任何事都要认真，专心的道理。教学重点及解决措施重点有感情地朗读和背诵课文。解决措施合作探究引导解决。教学难点及解决措施难点理解重点词句，渗透词句训练。解决措施合作探究，鼓励表达。媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间设计意图第课时激趣导入今天，我们起来学习篇新课文。板书课题‚黑板‛跑了同学们读了课题有什么疑问吗黑板怎么会跑呢想知道问题的答案吗那好我们就起打开书到书中去寻找答案吧。交流对课题的疑问利用题目，以疑激趣初读课文大声朗读课文，同学在读书的时候要注意遇到生字借助拼音多读几遍，读准确遇到读不通顺的句子多读几遍。老师想来看看小朋友们的读书读得怎么样了。多媒体出示组词语......”。

2、“.....要求生生评价。好。默读课文，边读，边思考刚才大家提的问题黑板为什么要加上双引号为什么说黑板跑了呢交流问题。按要求大声齐读课文。开火车认读词语指名读课文，评价交流。‚黑板‛跑了教学设计篇范文‚黑板‛跑了教学设计精选篇‚黑板‛跑了教学设计篇教学要求学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。学会生字新词，理解由生字组成的词语。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重点学习课文，会讲述‚黑板‛跑了这个故事。学会默读课文动嘴，不动声。教学难点课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么通过读课文，懂得做任何事情都要认真专心的道理。教学准备生字卡有关安培的资料。教学时间课时第课时教学要求初读课文，能读正确流利学会默读动嘴不动声书写生字数搞考始计。教学过程导入新课板书‚黑板‛跑了学生齐读课题黑板没有脚，怎么会自己跑了呢请同学们自己来读读课文。初读课文......”。

3、“.....通句子，给课文标上自然段。检查安培物理学家搞科学研究聚精会神思考计算演算竖着粉笔移动掏出开始结果车厢热闹准备继续车辆只顾指名读开火车读齐读学生默读课文做到动眼拼音和字目双行动脑不动声。教师检查分段指名读全课文齐读课文。思考你读懂了什么讨论交流学习生字数搞考始计齐读生字，分析字形。教师范写。学生完成习字册。第课时教学要求围绕‚安培搞科学研究非常专心‛这个中心学习课文，指导学生朗读。教学过程复习导入上节课，我们知道了课文讲了谁的故事板书安培讨论理解课文课文用句话来介绍安培。请找出来读读。学第段学生自由读指名读怎样读好这句话相机圈出法国著名物理学家搞科学研究非常专心课文就举了件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事讨论对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专心......”。

4、“.....学习段分小组讨论，找出句子读读。在课文的第段中全班交流讨论，并随机指导朗读。安培这样专心，用课文中的个成语来说，叫聚精会神陆老师还送给大家个成语全神贯注总结课文有感情地齐读课文学习了课文，你想说些什么第课时教学要求学习生字备粉移精练习讲故事完成练习。教学过程指导讲故事齐读出示题纲介绍安培讲清安培搞科学研究非常专心，怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。同桌互讲指名讲评议补充练习做口算时题时，我们常常需要。心算计算演算爱迪生是世界上的科学家。著名独无上课时，我们应该听老师讲课。仔细专心我下定把字练好。小心决心学生书写生字备粉移精‚黑板‛跑了教学设计篇‚黑板‛跑了教学要求学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。认识个偏旁，理解由生字组成的词语。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理......”。

5、“.....学习默读课文，理解描写安培专心计算的句子。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学难点学习安培专心研究科学的精神。教学时间两课时第课时内容初读课文，学习生字词。要求熟读课文，认识生字，会描红书写。重点识字写字，把课文读通顺。导入新课。板书课题，问黑板没有脚，怎么会自己跑了呢黑板两个字为什么要加双引号。自读课文，检查。学生借助汉语拼音读准生字的字音，再轻声自读课文，画出生字词，标出自然段。检查逐段指读课文，读顺句子。出示词语，指名读词语。带拼音和不带拼音的词语想想生字词在课文中的意思，小组内交流。学习生字。认读生字。在这节课的最后，我引导学生阅读丰子恺学画的故事。其思想内容类似于这课。学生读完后汇报自己阅读后的收获和体会。这个环节的安排也正符合新课程标准的精神不断扩大学生的阅读空间，培养学生主动获取信息的能力。刚才我说的是关天这课的教学设想，粗线条的......”。

6、“.....还得大家的智慧，请大家献计献策。‚黑板‛跑了教学设计篇作者佚名转贴自转载点击数‚黑板‛跑了教学设计第课时教学要求学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。学会生字新词，理解由生字组成的词语。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重点学习课文，会讲述‚黑板‛跑了这个故事。学会默读课文动嘴，不动声。感谢您浏览第范文,您可以搜索课题关键字查找更多资料,本站网址是教学难点课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么通过读课文，懂得做任何事情都要认真专心的道理。教学准备生字卡有关安培的资料。导入新课板书‚黑板‛跑了学生齐读课题黑板没有脚，怎么会自己跑了呢请同学们自己来读读课文。初读课文，初步读懂课文自读要求准字音，通句子，给课文标上自然段......”。

7、“.....教师检查分段指名读全课文齐读课文。思考你读懂了什么讨论交流学习生字数搞考始计齐读生字，分析字形。教师范写。讨论理解课文课文用句话来介绍安培。请找出来读读。学第段学生自由读指名读怎样读好这句话相机圈出法国著名物理学家搞科学研究非常专心课文就举了件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事讨论对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专心。课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。学习段分小组讨论，找出句子读读。在课文的第段中全班交流讨论，并随机指导朗读。安培这样专心，用课文中的个成语来说，叫聚精会神陆老师还送给大家个成语全神贯注总结课文有感情地齐读课文学习了课文......”。

8、“.....课堂上引起了‚演算‛大战。生‚老师什么是演算‛感谢您浏览第范文,您可以搜索课题关键字查找更多资料,本站网址是生‚演算就是安培在大街上算，行人在看。‛我班的‚活宝‛抢先回答，引起课堂上笑声片。生‚演算就是安培计算好了之后，再检验下是不是正确。‛生‚不对，那样就是验算了。‛孩子们各抒己见，有的把希望寄托在我身上。我直静观其变，有个别聪明的孩子迅速翻开新华字典。生‚老师，我知道了，演算就是按定原理和公式计算。‛我还是没有发表任何观点。孩子们都找到了字典上的解释，他们理解吗到底用自己的话该怎么说师‚‛老师们各抒己见吧。‚黑板‛跑了教学设计篇教学目的⒈正确流利有感情地朗读课文，懂得引号的另大用法。⒉学习默读课文，能有条理地讲述课文的第自然段。⒊了解安培把马车后壁当黑板的原因是他正在专心思考科学问题，明白只有专注地学习，才能有收获......”。

9、“.....在学习和研究问题时，思想高度集中，专心致志，简直达到了那种忘我的痴迷程度。为了专心研究问题，怕别人来打扰他，安培就在自己的家门口贴上了张安培先生不在家的字条。这样，来找他的人看到字条后就不会再敲门打扰他。有天，他在家中思考个问题，百思不得其解，便走出家门，边散步边思考这个问题。他在马路上走着走着，好像突然想起了什么便转回身向家走去。他边走边还在聚精会神地思考着问题。当他返回自己的家门口时，抬头看见门上贴着安培先生不在家的那张字条，自言自语地说噢,安培先生不在家，那我回去吧,说完，回头走了。同学们，听了这个故事后，你觉得安培怎样学生自由表达自己的感受⒉同学们，昨天我们已经初读了课文黑板跑了，相信这儿的几个词语定难不倒你。物理学家科学研究非常专心聚精会神心算计算演算指名分行读齐读词语如果学生在物理学家词中读错......”。