1、“.....后来，那个专心听讲的学生成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺直没有多大的长进。小组读课文，读后评议齐读课文学习生字书写棋艺盘鹅弓箭学生齐读生字记忆生字书空默写教师范写箭盘鹅学生完成习字册第课时课时目标细读课文，有感情地朗读全文，理解课文书写生字独致教具准备挂图教学过程复习导入这节课，我们继续学习第课。上节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学学得怎样讨论思考题师生交流相机学习第自然段那秋是个怎样的人请同学们自己找找，并读读。指读哪些词语可以说明秋很会下围棋圈出能手独无学习生字独指导朗读齐读。这两个学生分别怎样学的相机学习第自然段小组讨论用横线曲线分别画出他们学棋的句子。交流这两个学生分别怎样学的指名读他们两个人的学习态度怎样板书专心致志心意学习生字致再读指导齐读学棋的结果怎样相机学习第自然段引读为什么他们俩学棋的结果会不样用上因为所以说上句话。齐读......”。

2、“.....你想向大家说些什么第课时课时目标练习背诵课文练习用边边造句完成习字册教具准备习字册教学过程指导背诵课文齐读全文列出课文提纲第段秋的棋艺。第段两个学生不同的学习态度。第段他们的学棋的结果。试背全文同桌对背指名背造句练习边边指读书上的句子填空谁边干什么，边干什么。小朋友读得真专心，看谁来称赞你们了呢出示专。教师把自己当作专，表扬孩子们谁能记住我啊,看到我你还想到谁呢出示专致读看到专，你能想到哪些字转传你学字专心致志，边看，边想，会联系，是位识字能手。看到致，你又会想到谁呢到室这两个字组成的词语是，能用专心致志说句话吗引导看书写字小结只有专心致志地学本领，才能成为方面的能手。书写习字册，看看谁是写字的小能手。放轻柔的音乐教师巡视辅导，鼓励写字小能手......”。

3、“.....图读懂课文内容，了解秋的两位学生学棋时不同的表现，从而知道学习做事要专心致志的道理。教学重难点重点读懂课文内容，了解两位学生不同的学习态度。难点通过比较两位学生的学习过程和结果，知道学习要专心。教学资源补充习题上的劝学课练上的故事学奕学习认真的成语名人认真学习的故事。课件。预习设计自学生字专致。读好两位学生不同表现的句子，学会有感情朗读课文。搜集名人小时候学习专心的故事。学程设计导学策略调整与反思第板块回忆课文分钟齐读课题第板块学习课文第小节分钟由于秋的技艺高超，有两个孩子拜秋为师，他们学的怎么样呢根据学习单自学审清题目要求。用不同的符号完成相关练习。有感情地朗读课文。学生自主学习。交流个学生个学生是怎样学的指名读句子抓住重点词语专心致志听看问。学习生字专注意第笔致画是提学习边边这个句式，练习说话......”。

4、“.....读相关句子。了解走神看到天鹅飞过想到弓箭做拉弓射箭补充成语心不在焉心意想象画面，读好课文中第个孩子的表现的句子。多方式朗读第板块学习课文第小节分钟让我们起读读第小节。了解两种不同的结果板书出色的棋手说意思，读好词直没有多大长进说意思，读好词完成填空学下棋时，个学生因为，所以而另个学生因为，所以。第板块总结全文分钟看图练习说话自主学习学习单小组合作学习单。秋语重心长的对那个孩子说。孩子惭愧地低下了头。他明白了。板书做事要专心致志，不能心意。课外拓展故事陈毅小时喝墨水李大钊专心作业玛丽雅身后的凳子告诫自己学习专心致志，绝不心意。拓展阅读劝学第版块课堂检测分钟第板块复习导入，今天这节课我们继续学习第课学棋。是呀，通过上课我们已经知道古时候，有位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。第板块学习课文第小节由于秋的棋艺高超，有两个孩子拜秋为师......”。

5、“.....圈出两个孩子学习时不同表现的词语，有感情地朗读课文。自学时间分钟巡视观察学生自主学习。个学生个学生是怎样学的指名读出示个学生专心致志，边听边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。什么是专心致志你从这个学生的哪些动作上看出专心致志耳要听得仔细，眼要看得清楚，口到问得明白，还要心到积极动脑筋，这就是专心致志。教学生字专致这几个动作时同时进行的，我们可用个边边的句式来说。明明边唱歌，边。我边，边。谁边，边。读好词语专心致志，读着这样的句子又让你想到了哪些词语这个孩子学得多认真呀,通过朗读把他的专心致志表现出来，谁来展示展示你的朗读指导读好重点词出示另个学生呢，听着听着就走了神儿，好象看到只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇,想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了......”。

6、“.....。可他只听了会儿，又去想别的事了。什么是走了神儿又去想别的事了这个学生学棋时，会儿想这，会儿想那，不用心开小差，这用个词来说叫什么耳朵没有听好，眼睛没有看好，嘴巴也没有问老师，怪不得点也学不好，有这样位好老师教，却不认真学好，多可惜呀,指导朗读生读其余学生评价边读边想象画面小组展示第板块学习课文第小节我们常说分耕耘分收获，你付出了努力，就会得到份回报。后来引读第小节。板书出色的棋手说意思，读好词直没有多大长进说意思，读好词故事读到现在，现在你知道两个孩子学棋的结果为什么截然不同了吗默读课文思考填空。第板块总结全文看，老师正语重心长地和那个孩子说着什么，如果你是老师，你会对那个孩子说些什么那个孩子又会说什么学习单想想老师会说什么那个孩子又会说什么。和同桌有说说，演演。自学时间分钟巡视观察学生自主学习。读着这样的故事......”。

7、“.....从小专心学习各种本领，不要让时间白白地溜走，正如唐代颜真卿的古诗劝学所言更灯火更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟,第版块课堂检测课后作业完成补充习题第题和第题。背诵补充习题页劝学阅读名人学习小故事附名人专心学习小故事陈毅爷爷吃墨水陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他边看书，边吃饼。书桌上有个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，口口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。妈妈边责怪他，边心疼地拉他去漱口。他却笑着说没关系,吃点墨水好哇，我肚子里的墨水还太少呢,李大钊专心做作业李大钊小时候写作业非常专心。有次，他正在聚精会神地做作业时，突然从窗外飞来两只麻雀，唧喳唧喳地叫着，互相在窗台上打起架来，你啄我下，我啄你下，还不时在窗台上打起滚来......”。

8、“.....如果李大钊急忙伸手去抓，便可轻而易举地把它们逮住。可是李大钊动也不动，就像根本没看见似的，始终埋头写作。玛利亚身后的凳子波兰有个叫玛利亚的小姑娘，她学习非常专心。次，玛利亚在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌跳舞做游戏。玛利亚就像没看见样，在旁专心地看书。姐姐和同学想试探她下。她们悄悄地在玛利亚身后搭起几张凳子，只要玛利亚动，凳子就会倒下来。时间分秒地过去了，玛利亚读完了本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛利亚样专心读书，认真学习。玛利亚长大以后，成为个伟大的的科学家。她就是居里夫人。学棋公开课教学设计篇作者佚名转贴自转载点击数学棋教学设计第课时朱婉扬导入感谢您浏览第范文,您可以搜索课题关键字查找更多资料,本站网址是复习生字词了解课本内容你能用其中的个词语说句话吗老师先说个古时候，有两个学生跟秋学棋。专心致志能手用因为所以把这两个词连起来说句话指名读......”。

9、“.....可以做动作来解释给大家看。什么时候会走神，因为他走神了，所以老师提醒他要注意听讲。学习第段直接出示内容指名读。第段的内容老师觉得太长了，哪位聪明的小朋友帮帮老师，用句话把这段的意思说出来。用因为所以复述内容出示因为秋，所以有两个学生。多指名说过渡说得真是太棒了,不知道你们的眼睛亮不亮看图两个学生开始学下围棋，你觉得他们学得怎样看看哪位同学的眼睛最亮。自主看图学习第段看图说说两个学生分别是怎么学的指导注意观察眼神动作表情。其他学生评价补充轻声读第段，用你聪明的脑袋，灵巧的小手，找出你认为能反映他们学习情况的地方先找出表现那个学习特别认真的学生的词语专心致志边边问上几句学问学问，要学要问，眼到耳到心到谁能读出个学生学棋的认真劲儿，指名读，师生评价哪儿读得好，哪个词，你认为还有哪些地方要注意，再读，品读......”。