1、“.....教师参与活动，集体交流时注意把握导向，要争取每辆车坐满乘客，空座越少越好，没有空座的方案是最佳方案。较好的租车方案有以下几种租辆大客车和辆小轿车根据信息提出问题。相互解答问题。综合应用练习基本练习出示练练中的题。学生读懂题意后独立完成。集体交流与订正。提高练习出示练练中的第题的第题。读题。引导要求有几只小鸟条腿......”。

2、“.....里面有几个，就是几只小鸟，用除法计算。教学准备自制幻灯片实物投影图片或挂图。教学流程谈话引入情境教师引出话题同学们还记得咱们学校开运动会的情景吗你在运动会中参加了那些项目的比赛你还看到了那些项目的比赛在运动会的赛场上你有什么感受教师适时渗透热爱体育运动勇于为集体争光等教育过渡语今天......”。

3、“.....你们高兴吗赛场问题探究课件出示赛跑图只有条件，不出现问题。学生观察，从中获取信息。文字信息裁判员告诉我们有名运动员赛跑。图画信息每人组，第组正准备起跑，第组在旁边等待。引导学生提出问题分几组跑完学生列式解答并加以解释。组把人每人分组，求分成了几组，用除法计算。课件出示跳远图不出现问题和树木准确的运动员......”。

4、“.....相互解答问题。综合应用练习基本练习出示练练中的题。学生读懂题意后独立完成。集体交流与订正。提高练习出示练练中的第题的第题。读题。引导要求有几只小鸟条腿，先要想到只鸟条腿。里面有几个，就是几只小鸟，用除法计算。学生列式解答与交流订正。综合开放型练习出示练练中的第题......”。

5、“.....图文结合条件大客车限乘客人，小轿车限乘客人。两个要求解答个问题，自己设计其他的租车方案。解答第题都做小轿车，需要租几辆。完成第题小组合作制定方案，教师参与活动，集体交流时注意把握导向，要争取每辆车坐满乘客，空座越少越好，没有空座的方案是最佳方案。较好的租车方案有以下几种租辆大客车和辆小轿车提高练习出示练练中的第题的第题......”。

6、“.....引导要求有几只小鸟条腿，先要想到只鸟条腿。里面有几个，就是几只小鸟，用除法计算。学生列式解答与交流订正。综合开放型练习出示练练中的第题。学生读懂题意文字条件有人需要租车。图文结合条件大客车限乘客人，小轿车限乘客人。两个要求解答个问题，自己设计其他的租车方案。解答第题都做小轿车，需要租几辆。完成第题小组合作制定方案......”。

7、“.....集体交流时注意把握导向，要争取每辆车坐满乘客，空座越少越好，没有空座的方案是最佳方案。较好的租车方案有以下几种租辆大客车和辆小轿车。租辆大客车。租辆大客车和辆小轿车。课堂总结今天有什么收获完成本课的练习题年级有个班，每班出队，共有多少人参加比赛人或人。如果有人参加了跳绳比赛......”。

8、“.....为集体争得了荣誉。没有项目的同学也没有闲着，他们为运动员加油喝彩，还热心为大家服务。瞧，这两位同学到学校门口的小商店干什么呢他们看到了什么同桌合作。交流所看到的信息。根据信息提出问题。相互解答问题。综合应用练习基本练习出示练练中的题。学生读懂题意后独立完成。集体交流与订正。学生观察，从中获取信息......”。

9、“.....图画信息每人组，第组正准备起跑，第组在旁边等待。引导学生提出问题分几组跑完学生列式解答并加以解释。组把人每人分组，求分成了几组，用除法计算。课件出示跳远图小组活动说说观察到的信息。提出问题。解答问题并加以解释。集体交流。年级有个班，每班出队，共有多少人参加比赛人或人。如果有人参加了跳绳比赛......”。