1、“.....班里的图书角又增加了两本新书。解决问题身高师同学们，过了。你们又长了岁了，是不是长高了长重了老师想了解下你们现在都有多高指名说有没有想过你将来会长多高我想大家心里都有自己的个理想高度，算算看，现在的你离自己的理想高度还差多少米学生独立计算，完后反馈。体重师小明对自己的体重也很关注，他把自己近几年来的体重做了个统计，出示统计图想说点什么吗小明哪年的体重增加得最多多多少指名口答他从岁到岁，体重增加了多少学生独立计算，完后指名说。住房师年年过去，不仅是同学们长高了，感觉我们的城市也在向高空发展座座高楼拔地而起，好多同学家里也搬进了新居，住上了大房子。有谁知道自己家里的住房面积有多大指名说老师最近调查了下咱们中国大城市的人均住房使用面积，情况是这样的出示统计图你发现了什么有什么想法指名说比较下，你能提出哪些数学问题乘车师我们宜昌近几年的发展也是日新月异，特别是小溪塔划为夷陵区以后......”。

2、“.....以前在市内乘坐公交车不论到哪都是元钱，可现在要是从西陵区坐车到夷陵区，元钱就不够了。其实这种情况在大城市里是很常见的，老师。长假去了趟南京，就碰上个乘车的难题，你们愿意帮帮我吗出示课件介绍当地的乘车售票规定公里以内元钱，每增加公里增加。元。师我从儿童乐园坐车到光明街，要花多少钱学生讨论，完后指名说，其他学生补充。师如果我要从儿童乐园坐车去师范大学参观，你们帮我算算，在不赶时间的情况下怎样乘车省钱简单的小数加减法教学设计篇教学目标使学生初步掌握小数加法的计算方法。通过对比小数加法与整数加法的相同点以加深学生对小数加法的理解。重点掌握小数的加法计算方法教学过程复习导入新课。列竖式计算下面各题，并说说做整数加法时要注意什么小结时，突出相同数位对齐，从个位加起。新课设计购物情景图。学习小数的加法计算。从画面中你知道了什么信息你想购买哪些商品它们的价格分别是多少元你最少选择购买两种商品......”。

3、“.....你自己是怎样计算的给出活动时间学生活动后汇报归总。得出小数加法的计算方法。教师可以板书教师补充讲清，直接用小数计算的书写格式。强调格式试试用竖式计算下面各题师生小结，计算小数加法时要注意什么形成文字。计算小数加法时，要使相同数位对齐，也就是要把小数点对齐，从低位加起，加得的结果要对齐加数的小数点，点上小数点。实践活动把自己的语文数学课本的单价找出来，计算下语文数学两本书共用多少元钱看够物信息，帮小强计算共用去多少元钱。面条包食盐袋火腿肠味精袋巩固练习判断正误并说出的原因选择正确的答案填在相应的括号里。摘果游戏说明果树图上有小数的加法算式，谁计算结果正确，摘下的果子归谁。全课归结通过这节课的活动，你学会了什么本领你在计算小数加法时，要注意些什么第课时课题笔算小数的减法。内容实验教材年级下册页的内容......”。

4、“.....新课组织学生自学页例。从例中你学到了什么从的竖式计算中你发现了什么秘密它与小数加法比较有什么不同的地方你能说说小数减法的计算方法吗留时间让学生议论。结小数的减法的计算方法。略设计情景，提出问题，巩固小数减法的计算。出数据信息尺子铅笔作文本图画本笔盒彩色笔师根据以上的商品价格，你能提出什么问题，并解决它。回顾对比小数减法计算与整数减法计算有什么不同小数减法计算与小数加法计算有什么相同点和什么不同点小组活动，巩固计算，提高计算能力。说明两人组。每人说出个小数。两人同时写竖式计算，比比谁算得又对又快。在规定的时间内，计算题目多者为胜。练习作业。完成课本页第题课后实践作业页第题。第课时课题小数加减法混合练习。教学内容课本第题。教学目的使学生进步会计算比较简单的小数加减法教学重点掌握用竖式对小数进行加减法的计算的基本方法。教学难点掌握竖式计算小数的退位减法的方法......”。

5、“.....师孩子们，你们逛过商场吗你们在逛商场的时候遇到过什么问题没有师老师在逛商场时可遇到大堆的问题呢，你们愿意和老师起解决吗探究新知，合作交流，篮球元，足球元，请同学们帮老师算算老师买这两件商品共要付多少钱篮球比足球贵多少元请大家用竖式计算。指名孩子上台板演，其余学生在练习本上计算。做完集体订正。师这是我们以前学过的整数加减法，请孩子们回忆下刚才的计算过程，说说整数加减法竖式计算时要注意什么让学生说出整数加减法的计算方法是相同数位对齐，从个位算起板书，圆规元，墨水元，还是请同学们帮老师算算买这两件商品共要付多少钱同学们，你是怎么解决这个问题的，把你的想法告诉大家好吗学生讨论后汇报。可能出现的方法有元等于元角，元等于元角元角角角，也就是元角角元角，元角等于元。直接用小数计算的，指导学生列竖式并说说想法......”。

6、“.....指名到黑板上板演。师谁想起来说说你的方法教师根据学生的叙述板书列竖式计算小数减法的过程。小数加减法与整数加减法有什么不同之处有什么相同之处小数加减法同整数加减法样，相同数位对齐，也就是要将小数点对齐，从低位算起，先计算小数部分，再计算整数部分。哪位相加满十就向前位进，哪位不够减就从前位借再减，计算结果的数位要与加减数的数位对齐，在得数里点上小数点，使它与加减数的小数点对齐。得数的末尾有，般把去掉。巩固练习同学们是不是都学会了小数的竖式加减法呢下面就检验下。尝试用竖式计算，课件出示教师巡回检查，并请位学生演板后讲解。回顾整理，反思提高。今天同学们表现真不错，我们今天学习了什么在计算小数的加减法的时候，应该注意什么简单的小数加减法教学设计篇教学目标通过具体情景，使学生懂得小数加减法的方法。能计算简单的小数加减法。感知生活与数学的密切联系。教学重点计算简单的小数加减法......”。

7、“.....教具准备实物投影仪，情景图。教学过程感受情景提出问题教师出示情景图，指导学生看图并提出问题。学生活动学生看图提出问题教师板书抽油烟机离地面有多高椅子的高度应该是多少合作探索，解决问题完成第个问题指名学生列出算式学生分组讨论后进行计算可以用以下方法计算米分米米分米分米米交流时让学生说说为什么要这样做。只要学生说的对，就给与表扬。完成第个问题学生独立列式计算，订正时让学生说己的理由。引申探究教师出示你知道米比。米长多少吗学生分小组讨论交流自己的做法。教师板书可以米分米米分米分米分米分米米也可以用竖式巩固练习自主练习题学生独立完成，订正是让学生说己的做法。题学生提出问题然后集体解答。题，学生独立连连，并说说为什么要这样连作业我学会了吗选做题页时分秒教学设计精选篇时分秒本单元教学要求通过学习时分秒的知识，初步养成珍惜和爱惜时间的良好习惯。在实际的情景中，认识时分秒......”。

8、“.....克的认识教案精选篇千克克的认识第册第单元教学目标结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解千克和克的实际质量。掌握千克克，并能进行简单的换算。初步建立千克克的质量观念。时分秒教案通用篇教学目标。使学生认识时间单位时分秒，知道分秒，会进行些有关时间的简单计算。初步建立时分秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。两位数乘位数教案通用篇教学内容教材第页题教学目标通过练习和思考，更加明确几倍和几个几之间联系，进步认识倍。培养学生观察推理迁移的能力及语言表达能力。培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学设计通用篇教学设计说明本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。本课旅鼠之谜就深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问题。口算练习教学设计精选篇教学内容教科书教学目标整百整千数及两位数乘位数的口算方法......”。

9、“.....能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。面积和面积单位教案精选篇教学内容面积和面积单位是课程标准人教版实验教科书年级数学下册第至页的内容。教材简析面积和面积单位属于空间与图形领域，是下第单元面积的教学内容。口算练习教案精选篇教学步骤基础训练口算练习。教材第页口算练习第。复习指导揭示课题综合练习板书指导练习。教材第页练习十。第题用不同的思路解应用题。小学年级数学教案。方法减不够减，向他的前位退当，加上原来的是，减得，写在的下面，前面减还是，所以得。你在计算时，怎样就保证元和元角和角相减呢只要把小数点对齐就行了对比小数加减法与整数加减法。教师引导学生观察复习本节课学习的内容，有什么相同点和不同点相同点相同数位对齐，从低位算起。都是满十进，退当十。不同点做小数加减法时，只要小数点对齐就是相同数位对齐了......”。