1、“.....在学习年月日之前写了这样篇日记，起来读读好吗读了王心的日记你想说些什么整理食品年月日在我们生活中的用处真大。日记中要用到它，还有哪里也要用到呢听听旺仔他又要说什么这里还有些食品，大家来看看它们能不能顺利通过检查光明酸奶牛肉干巧克力蛋糕喜之郎果冻天年个星期半年总结通过今天的学习你有什么收获在我们学校网站上有些有关年月日的些小故事和小知识，课后大家可以去看看。制作回去后做张年月的月历卡。以前的其它资源第单元年月日认识年月日认识年月日年月日认识平年闰年生日快乐实践活动年月日教学设计篇教学内容义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学年级上册年月日。教学目标结合学生生活经验，认识时间单位年月日，了解它们之间的关系。知道大月和小月，了解平年和闰年的知识，探究判断闰年的方法。为学生提供探究的支点，培养学生观察分析判断和推理能力。教学过程谈话导入，揭示课题师老师的很想和你们交朋友......”。

2、“.....你的出生年月是多少呢谁愿意告诉老师。师在你们的汇报中，都用到了哪些常用的时间单位揭示课题年月日师关于年月日，你知道了哪些师根据学生汇报板书个月，天，天，天等信息。借助年历，探究新知观察年历，初步感知师你们知道的可真多啊，那到底哪几个月是天，哪几个月是天呢，请你们拿出年历，细观察下，然后把你们观察的结果向小组长汇报，小组长做好记录。师填好了吗请你们仔细观察填好的表格，发现了什么在小组内说说。师根据学生汇报板书认识大月和小月出示课件师老师把你们填写的表格汇总起来，请看大屏幕。这个月中有天的是哪几个月习惯上我们把天的月份叫大月，那么有天的月份叫什么呢还有个特殊的月份是月，月起什么名字好呢完成板书师年个月中大月有天，小月有天，月有的是天有的是天，要想记住每个月的天数，真不是件容易的事。谁能想出什么好办法学生汇报记忆方法。介绍拳头记忆法和歌诀记忆法......”。

3、“.....真不简单，那老师得奖励你们，玩个游戏怎么样师生游戏，教师说月份，学生判断是大月还是小月。师为什么说到月，大家都不站起来生因为月不是大月，也不是小月。平年月天，闰年月天。师如果要判断年是平年还是闰年只要知道哪个月的天数就行生月。师年历中关于年月日的知识真不少，生为什么月的天数有的是天，有的又有天呢师月里藏着什么样的秘密呢让我们听听数学小博士的介绍吧,补充知识听了小博士的介绍你又知道了什么生平年年天，闰年年天。师生游戏考老师，生说出年份数，师判断平年闰年。师老师能这么快做出判断，因为我有件秘密武器。出示年月的天数根据表格，你们能发现什么生小组合作探究，根据表格判断哪些年份是闰年每隔年就有个闰年。生单数的都是平年。师啊,多么直观的判断平年的方法啊，祝贺你,生年里有个闰年。师能根据你们的发现推算下下个闰年是哪年吗生年，因为年里有个闰年，再加就是年......”。

4、“.....年我国有件大喜事奥运会。既然每年里有个闰年，请大家猜想下，闰年的年份和有什么关系生可能是的倍数。生乘个数就等于它们。师生通过计算机验证猜想。师正如大家的猜想样，这些闰年的年份都是的倍数。老师的秘密武器正是大家刚通过年历发现并验证的这条规律。判断年是平年还是闰年，可以用年份除以，如果是的倍数的般都是闰年。观察年有几个月每个月的天数样吗哪几个月是天哪几个月是天讨论交流。质疑你们每人手中的年历卡上天的月份是不是都是这几个月呢是对,不管哪年，天的月份都是这几个月。再看看，是不是每年的月的天数都是天。是认识大月小月。讲述通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪年，这个月都是天，这个月都是天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是天的这几个月叫做小月。年份不同了，哪个月的天数有变化呢月从这里可以看出，月的天数比大月小月的天数要少......”。

5、“.....巩固练习观察今年的年历。月共有天。儿童节是星期。月份有个星期零天。刚才我们在年历上已经找到了爸爸妈妈和自己的生日，现在请你们想想，自己的生日是在大月还是在小于记住大月小月。通过上面的学习，我们已经知道了年有个月，个大月，个小月和个特殊月。那怎样记住年中的大小月呢教材上介绍了种左拳记忆法，应该怎么数呢出示左拳图。讲清相应部位所表示的每个月的天数。根据图，全体起记忆。指着自己左拳再次记忆。再介绍首儿歌，加强记忆。个大月心中装，前单数后双。月是个特殊月，其他各月是小月。布置作业练习册同内容习题教学反思培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是教学的灵魂，所以在教学过程中，定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己从生活中去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。第课时教学内容年月日的升华页例教学目标知识与技能......”。

6、“.....培养学生应用意识及提高解决问题的能力。过程与方法。通过学生合作交流观察讨论游戏活动等发挥学生尝试自主探究的能力，培养他们观察语言表达能力和创新实践能力等。情感态度与价值观。通过观察实践与活动，体会数学与现实生活的密切联系，并渗透思品教育，培养学生爱科学，珍惜时间，善于发现问题，解决问题的思维品质。教学重点理解有关时间单位年月日的意义教学难点平年闰年及特殊月的区分教学准备日历本每人备好年历卡，年年，月天数填写表份多媒体课件或小黑板幻灯教学过程导入交流。师同学们，老师这里有个谜语请你们猜猜，有个宝宝真稀奇，身穿百多件衣，每天都要脱件，等到年底剩张皮。生日历。师为什么呢谁来解释下生因为日历每天都要撕去张纸到了年底只剩下日历皮了。生日历有百多页纸，每过天就要脱衣服件。师出示本日历观察。师日历上都记载着什么生年月日板书课题年月日学习新课出示例观察年历......”。

7、“.....就可以求出年有多少天。师师出示自己准备的年历，再让学生拿出自己准备的年历观察年历，还能发现什么知识让学生自主探究学习师根据学生以上两项回答情况完成以下板书识记大小月。师你们准备用什么好方法去记住年中哪些是大月哪些是小月引导得出以下几种方法生用左拳记忆法。让学生自己来示范生前单大，后双大。板书前单大后双大生。只要记住大月或小月种就行了。师老师也为同学们设计了种歌记忆法。出示儿歌儿歌十十，十天永不差，十，十天，闰年月十，平年月十。做做赵老师是年上半年最后个月大月的第天出生的......”。

8、“.....揭示课题今天我们上课来了好多客人老师，还来了个小客人呢,猜猜他是谁放旺仔广告语从它身上你看到了什么说到日期特写旺仔牛奶上怎么会有年月日啊我们生活中经常会用到年月日的知识，今天我们就起来研究有关年月日的知识。揭示课题观察年历，探求新知你已经知道了哪些年月日的知识呢说给大家听听好吗请大家拿出你带来的年历卡，你会看吗那在年历卡上找找你的生日，把它圈圈。谁来说给大家听听你是怎么找到的请大家再仔细地观察年历卡，你有什么发现和同桌起填填想想说说。你是怎么填表格的通过刚才的观察和统计，你还发现了什么游戏随便报个月，要是大月男生起立，小月女生起立。李老师报了月份后，喊了开始才能起立，不然你就犯规喽,月你怎么判断的月怎么月还是男生站起来月计算全年天数月非常特殊。你知道今年月有多少天吗今年年有多少天呢你会算吗看谁算得又对又快交流总结方法巩固练习猜节日年月日不但可以用来记时......”。

9、“.....在我们历史上有很多有纪念意义的日子。猜猜，下面这些是什么节日国庆节植树节儿童节教师节修改日记班的王心是个很认真的小朋友。他有个写日子的习惯。在学习年月日之前写了这样篇日记，起来读读好吗读了王心的日记你想说些什么整理食品年月日在我们生活中的用处真大。日记中要用到它，还有哪里也要用到呢听听旺仔他又要说什么这里还有些食品，大家来看看它们能不能顺利通过检查光明酸奶牛肉干巧克力蛋糕喜之郎果冻天年个星期半年总结通过今天的学习你有什么收获在我们学校网站上有些有关年月日的些小故事和小知识，课后大家可以去看看。制作回去后做张年月的月历卡。以前的其它资源第单元年月日认识年月日认识年月日年月日认识平年闰年生日快乐实践活动年月日教学设计篇教学内容义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学年级上册年月日。教学目标结合学生生活经验，认识时间单位年月日，了解它们之间的关系......”。