1、“.....通过模仿表演乌鸦和狐狸的语言动作表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。重点难点重点培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。难点理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。活动准备狐狸和乌鸦的头饰狐狸和乌鸦故事动画大树林的图片活动过程导入师‚孩子们，美丽的秋天快来了，外面的景色多美呀，我们起去郊游好吗‛出示大树林的图片。‚美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟‛出示乌鸦的头饰，‚它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们起帮助它寻找食物好不好‛‚它找呀找，终于找到了块肉，可就在这时，来了只狡猾的狐狸，它们之间发生了件什么事呢‛引出故事狐狸和乌鸦教师有表情的讲述故事。提问乌鸦找到块肉，心里怎么样高兴引导幼儿学学乌鸦高兴的样子。我们起看看它是怎么高兴的请幼儿看狐狸和乌鸦的动画。提问狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉......”。

2、“.....并想象表现出动作。引导幼儿讨论狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌你觉得狐狸怎么样狡猾乌鸦为什么会上当爱听好听的话我们能不能学习它引导幼儿自由选择角色进行故事表演，对幼儿进行教育遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。活动延伸鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言改编故事。教学反思因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及些图片，让幼儿明确故事的主要角色。这样从幼儿的认知水平出发，有利于调动孩子们的学习兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。紧接着，师幼共同演演，说说，评评，师幼互动，教师用形象的语言逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。乌鸦和狐狸教案篇篇教学目标知识目标掌握个要求会写的生字，认识个会认的字，学习多音字‚差‛......”。

3、“.....情感目标通过学习课文，抓住狐狸说的次话，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学重点第课时中以识字为重点，第课时以领会狐狸对乌鸦所说的次话，揭示狐狸狡猾的本性为重点。教学难点通过狐狸说的话与乌鸦的行为，体会它们的心理活动，从而理解乌鸦上当的原因。最后，请名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。结束鼓励幼儿把编得故事讲给小中班的弟弟妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。乌鸦和狐狸教案篇大班教案情讲述活动活动目标观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力想象力和语表达力。培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。活动准备投影片幅配乐音讲述磁带盘供幼儿讲述的图片及绘画材料人手份。课前已有到小河边观察倒影的经验。活动过程模仿狐狸的种表情......”。

4、“.....师天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了种变化，哪种变化呢请看老师的表演。师表演滴口水很得意垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述如滴口水口水直流很得意很神气垂头丧气灰溜溜无精打采。师狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢我们起看看到底遇到什么事情引导幼儿感知，理解讲述内容。，引导幼儿用因为所以表达出现种表情的原因。提问狐狸为什么会儿掉口水，会儿很得意。会儿又垂头丧气呢引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。难点。提问狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢为化解难点，启发提示这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开怎样才能使乌鸦开口呢你认为它会对乌鸦说些什么充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。乌鸦失去了肉，心情怎样它会怎样想乌鸦是用什么办法得到这块肉的出示图片提示幼儿。引导幼儿编出合乎意图的故事情节......”。

5、“.....请个别幼儿在集体面前进述。听录音示范进述。要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的。师生共同讨论讲述思路。幼儿按照以下讲述思路重新整理故事。什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么它的表情怎样会怎样想它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的它得到肉的表情怎样乌鸦失去肉的心情怎样乌鸦是用什么办法夺回这块肉的狐狸失去了肉又是怎样的表演故事，幼儿根据自己的意愿选择头饰，扮演角色进行表演。，人讲，人扮演乌鸦，人扮演狐狸。扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。师这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢它会怎样想，怎么说呢别的动物相信它吗结果会怎样呢请想好的小朋友用画画出来，画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编个好听的故事，找个朋友讲讲。幼儿绘画，自编故事，教师重点指导能力较弱的幼儿。最后，请名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。结束鼓励幼儿把编得故事讲给小中班的弟弟妹妹听......”。

6、“.....自找伙伴讲故事。乌鸦和狐狸教案篇乌鸦和狐狸讲的是乌鸦叼到了块肉，停在大树上。狐狸见了直流口水，他对乌鸦讲了次奉承话，最后骗到了乌鸦口中的肉。下面就是小编给大家带来的小学年级语文乌鸦和狐狸教学教案及反思，希望能帮助到大家,小学年级语文乌鸦和狐狸教学教案教学目标知识目标掌握个要求会写的生字，认识个会认的字，学习多音字差。能力目标正确流利有感情并分角色地朗读课文教学伊始通过播放课件讲故事，激发学生的学习兴趣，再通过画简笔画等手段回顾故事中所讲的内容，使学生愉快地展开本节学习，从而使学生乐学爱学，学习气氛活跃。创设了良好的自主学习环境，培养了学生的自学能力。在学习‚狐狸是怎样施计把乌鸦嘴里的肉骗到手的‛这问题时，我大胆地引导学生自主学习可以抓住重点字词句子来说说，议议喜欢朗读的同学，还可以尽情地读读。在学生自主学习反馈的同时，再加上教师适时的点拨，使这部分学习目标得以充分的完成......”。

7、“.....也不用抢，而是通过亲近讨好和吹捧，把乌鸦嘴里的肉骗到手，说明狐狸狡猾，爱吸奉承话的乌鸦上当了。注重朗读。教学中反复朗读，指导语气，在朗程中培养学生语感，提高学生的朗读技巧评价方法。如在指导读狐狸的话时指导学生用不同的方法来读，可以用假惺惺的狡猾的哄骗奉承的语气来读也可以用给重点字重点词语加重音的方法来读。总之引导学生朗读不是千篇律的，朗读要读出自己的感觉。设计小记者采访环节，使学生进行角色体验。下面你来扮演节目主持人下面同学要扮演乌鸦和狐狸。你来采访下面的乌鸦或是狐狸这时怎么想的。顿时，学生的体现欲望被激发出来，学生的热情普遍高涨，想象力非常丰富。总之，本节课我以‚学生的发展为本‛，精心设计。在这样的教学设计中，学生不但学到了知识，其自主学习能力朗读能力想象能力表达能力交流合作技巧都得到了发展。但在本节教学中，也存在许多不足之处，如导入环节拉得长......”。

8、“.....也就是说今后课堂上要注意正确机智的引导与合理的安排。乌鸦和狐狸教案篇设计背景为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容。活动目标能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作语言表现故事内容。通过模仿表演乌鸦和狐狸的语言动作表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。重点难点重点培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。难点理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。活动准备狐狸和乌鸦的头饰狐狸和乌鸦故事动画大树林的图片活动过程导入师‚孩子们，美丽的秋天快来了，外面的景色多美呀，我们起去郊游好吗‛出示大树林的图片。‚美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟‛出示乌鸦的头饰，‚它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的......”。

9、“.....终于找到了块肉，可就在这时，来了只狡猾的狐狸，它们之间发生了件什么事呢‛引出故事狐狸和乌鸦教师有表情的讲述故事。提问乌鸦找到块肉，心里怎么样高兴引导幼儿学学乌鸦高兴的样子。我们起看看它是怎么高兴的请幼儿看狐狸和乌鸦的动画。提问狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意把肉骗到手它第次第次第次怎么对乌鸦说乌鸦怎么做的引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌你觉得狐狸怎么样狡猾乌鸦为什么会上当爱听好听的话我们能不能学习它引导幼儿自由选择角色进行故事表演，对幼儿进行教育遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。活动延伸鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言改编故事。教学反思因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及些图片，让幼儿明确故事的主要角色。这样从幼儿的认知水平出发......”。