1、“.....分别给这两个字组词。观察这两个字有什么共同的地方学习新笔画竖折折钩，用铁丝演示竖折折钩，让学生明确这笔画是笔写成的。教师范写，提示每笔在田字格中的位置。学生先描红再练写，教师巡视指导。组内展评，夸夸自己或别人的字，学习别人的长处。拓展画影子。要注意太阳公公和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得准。课下接着做踩影子游戏，想想怎样才能让你的影子在前在后在左在右再想想影子还有哪些变化将语文学习和其它学科知识进行整合，使语文学习变成种综合性学习。同时引导学生走进生活，走进思考。伴教锦囊阅读在线谜语你走他也走，你停他也停，晴天里有他，阴天里没他。影子课外作业你们真了不起,通过朗读自己发现了解了这么多知识，下面我们再来做游戏进步感受影子的变化吧,下列两项可根据执教当天天气情况，进行选择。看今天阳光很强，过会儿到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏，好吗今天没太阳......”。

2、“.....在灯下照照自己的影子，看看有什么变化板书设计影子小黑狗好朋友人教版年级上册影子语文教案篇教学目标认识个生字，会写飞马猴个字。认识个笔画和个偏旁。正确流利地朗读课文。背诵课文。认识有关影子的些现象，激发观察自然的兴趣。教学重难点练习朗读认字和理解句子。教学准备找个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做踩影子的游戏，让学生观察自己和同学影子的变化。课时安排课时第课时教学目标认识个生字，会写飞马猴个字。认识个笔画和个偏旁。教学重点练习朗读认字。教学难点理解句子。教学过程谈话导入，激发兴趣回顾踩影子的游戏，说说你是怎么做的出示课题影子。读课题，注意轻声的读法。有个小朋友叫京京，他也和你们样做踩影子的游戏，看着这个字，说说怎么记住影字。认识偏旁撇儿。学习课文初读课文，读准字音。借助拼音，自己小声地读读课文，把要求会认的字圈起来。借助拼音，把要求会认的字读读......”。

3、“.....同桌对读，互相正音。开火车读，检查读音，共同正音。教师示范在字的写法，学生边观察边书写，把在字笔笔地写出来。强调第笔是竖。教师在田字格中范写，请学生仔细观察每笔的占格位置。练写。教师巡视和指导，对个别写得不成功的同学多加指导。展示学生作品，提出意见和建议。设计意图通过对比观察，学生发现了在字与左字的区别，强调了学生书写时的易错之处，避免了学生写错字现象的发生。教师示范板书在字的笔顺，带领学生笔笔地写下来，不仅提高了学生的观察能力，而且极大地调动了学生写好字的热情。第课时复习导入，激发兴趣教师导言上节课我们学习了影子这课的字词，现在我们要进行个小游戏小小擂台赛。看看谁学字词学得好，我们分组进行比赛，大家有信心取胜吗游戏开火车。看拼音读字多媒体课件出示生字影前后黑狗左右它好朋友。先带拼音读生字，再去掉拼音读生字，开火车读，学生分组读。评价并记录赛读结果。游戏捉迷藏......”。

4、“.....许多小动物被树丛遮住了半，在露出的半上写有本课的生词。影子左右小黑狗好朋友前后它们导学小动物们在和我们玩捉迷藏的游戏，你能找到它们，并读出它们身上的词语吗指名读词，学生读对了，隐藏的小动物就从树丛中走出来。过渡大家都会认读生字宝宝了，现在我们把生字宝宝送到课文中去，你定会从课文中发现更多有趣的知识。设计意图学习汉字是个反复的长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在不断地复习中达到巩固认字的目的。再读课文，深入理解教师导学请同学们自由读课文，你觉得影子有趣吗找找你认为影子有趣的句子，画上横线，读读，并想想为什么。组织学生边读边画。教师指名读自己找到的句子，并说明自己觉得有趣的理由。学生读句影子常常跟着我，就像条小黑狗，请学生说说有趣的理由。预设影子真有趣，像个小黑狗样在自己身前身后转。影子就像小狗样跟着我，我走到哪里它就跟到哪里......”。

5、“.....位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳变化。指名再读这句，教师组织学生评价。指导学生朗读句子影子常常跟着我，就像条小黑狗。谁能读得更好。指名同学读。说说你打算怎么读大家还能帮他想想好主意，让他读得更棒吗鼓励学生读课文有了大家齐心协力出主意，你定可以读得更好了,试试吧,教师及时评价。预设读得真好,听了你的朗读，老师好像真的看到了像小黑狗样的影子，太可爱了,全班起来读读这么可爱的影子吧,教师导学你能学着这种句式说说吗多媒体课件出示句式飘落的树叶就像。天上的太阳就像。就像。学生读影子常常陪着我，它是我的好朋友。请学生说说觉得有趣的理由。预设因为有了影子，就像有了个新朋友。影子还会陪我，我就会感觉好玩了。教师导学谁来再读读这句。你觉得自己读时要注意什么预设要把影子当成好朋友来读。读出喜欢的语气。指名读句子，并及时评价。组织学生同桌互读同桌之间个同学读时另个同学认真听......”。

6、“.....你可以帮帮他。读得好的就可以向他学习。质疑想想学习这篇文章时还有什么不懂的地方。预设影子为什么会儿在前会儿在后会儿在左会儿在右过渡老师和同学们起再看遍动画，弄明白影子是怎么变化的。多媒体课件演示动画，教师旁白太阳在左，影子在右太阳在前，影子在后。影子就像可爱的小黑狗，跟着主人。主人到哪儿它就到哪儿。影子紧紧跟着人，不分离，就像好朋友样，常常陪着我。在小组内说说自己发现的影子的秘密。预设随着太阳方向的改变，影子的方向也会变化。影子的长短大小会变化。影子是追不上的。我们可以做手影游戏教师小结我们通过看动画片知道了影子是黑的，紧紧跟着人，就像好朋友样，让我们像文中的小朋友样用欢快的心情再读读课文吧,齐读。组与组比赛读。配乐读大家读得真好啊，那么还想再读的小朋友可以站起来，配上音乐，让我们美美地读读,指导学生试背课文能把你最喜欢的那句背下来吗设计意图重视朗读，以读为本，边读边演......”。

7、“.....感受祖国语言文字的优美和学习语文的乐趣。在生动的多媒体课件中，学生直观地体验到影子的变化，结合生活经验，在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘，学生的创新精神和思维能力得到了发展。指导书写生字过渡同学们读得真精彩，有个生字宝宝被吸引过来了。它们是谁呢多媒体课件出示后好我。指名认读组词。学习生字我。指导学生观察我字，用多媒体课件演示笔顺，明确书写顺序。教学新笔画斜钩。教师示范书写。学生练习书写新笔画。教师示范书写我字。学生书写，记住笔顺。学生练习书写生字我，教师巡视指导。学习生字后好。用多媒体课件演示笔顺，学生书写，记住笔顺。引导学生观察写这两个字时要注意什么哪笔最容易错预设后中的口不与撇相连接。好字的第笔是提。练写评比。生练习书写，师巡视，并提示书写姿势多种方式练读。自由读，个别读，同桌对读，小组读，你读我评，男女生赛读感悟出示课件或挂图......”。

8、“.....让学生真实地体验到影子的特点以及课文语言的形象生动，培养语感，激发学生学语文，用语文的热情。写字出示田字格中的字飞，看看这个字象什么鸟扇着翅膀在飞。组词。指导认识新笔画横斜钩。出示，和飞比较下，飞字里的横斜钩和字里的横折弯钩有什么不同。教师示范飞字的写法。练写。教师加强巡视和指导，对个别写得不成功的同学要多加鼓励和提示。展示学生作品，提出意见和建议。导入对话平台游戏小小擂台赛。分组认读字词比赛。学习汉字是个反复的长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在不断的复现中达到巩固认字的目的。齐读课文。讨论演示课件或挂图，影子可调皮呢，它和太阳捉迷藏玩呢,它是怎样捉迷藏的呢互相说说你的想法。汇报。太阳在后，影子在前，太阳在前，影子在后，太阳在右，影子在左，太阳在左，影子在右。演读影子可真调皮，你能读出它的顽皮可爱吗边表演边朗读......”。

9、“.....重视朗读，以读为本，边读边演，让学生在读中放飞激情，感受到祖国语言文字的优美和学习语文的乐趣。背诵边想象课文内容边自由练习。教师引背，小组赛背，男女生替句背，齐背。加上动作表情背诵，展现出影子的可爱和你喜欢影子的感情。变讲台为舞台，最大限度地使学生的思想感情得以升华。操作拿出手电筒和玩具分组做影子的实验，看看发现了什么。教师参与其中。每组派个代表汇报结果。实践出真知，让学生自己去探索去发现，培养自主合作探究的能力。在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘，学生的创新精神和思维能力定会迸发出火花。练习课件出示课后练习我会说我的前面是。我的后面是。我的左面是。我的右面是。同桌练说，互听互评。谁想说说，说给全班同学听，大家评议。写字出示马鸟，分别给这两个字组词。观察这两个字有什么共同的地方学习新笔画竖折折钩，用铁丝演示竖折折钩，让学生明确这笔画是笔写成的......”。